【題目】為測定空氣中氧氣的含量,小華同學打算設計如圖所示的實驗方案: 在一個隔熱效果良好的容器上方安裝一個可自由上下移動的活塞(活塞質(zhì)量忽略 不計,起始位置在 5 刻度處).加熱容器,使容器溫度達到 80℃(已知白磷燃燒 所需的最低溫度為 40℃).

請回答:

(1)實驗過程中,可以觀察到:白磷劇烈燃燒,產(chǎn)生大量_____,活塞先向_____ 移動,再向_____移動,最后停在刻度______處.

(2)由此實驗得出的結論_____

(3)有位同學用木炭取代白磷來進行實驗,結果實驗失敗,請你分析實驗失敗 的原因是_____

【答案】白煙 ,上下4處.氧氣約占空氣總體積的五分之一 .木炭燃燒生成二氧化碳氣體,容器內(nèi)氣體壓強基本不變. .

【解析】

(1)實驗過程中,可以觀察到:白磷能夠燃燒起來,產(chǎn)生大量白煙,因為白磷燃燒放出大量的熱,密閉容器中的壓強增大,所以活塞先向上移動,當反應完畢,冷卻至室溫后,密閉容器中的氧氣被消耗,壓強減小,活塞再向下移動,最后停在刻度4;

(2)由此實驗可知,空氣的體積減少了約五分之一,說明空氣中氧氣的含量約占空氣體積的1/5;

(3)木炭燃燒生成二氧化碳氣體,生成的二氧化碳氣體占據(jù)了空氣中氧氣的空間,導致壓強沒有變化,從而導致實驗失敗。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】田園中學社團開放日,化學社的同學在老師的指導下,設計了如下實驗裝置進行氣體制取和性質(zhì)的探究:

(1)寫出標號儀器的名稱:a________ b________

(2)實驗室制取氧氣時,可選用的發(fā)生裝置是________(填寫字母代號,下同).

實驗室制取二氧化碳氣體時,發(fā)生反應的化學反應方程式為________

收集二氧化碳的裝置是________,其驗滿方法是________

(3)如圖E所示,向燒杯中傾倒二氧化碳,下層蠟燭先熄滅,上層蠟燭后熄滅,說明二氧化碳具有的化學性質(zhì)是________

(4)若裝置A中反應劇烈,從實驗安全角度考慮,不宜采取的措施有________(填序號)

①用容積較小的錐形瓶

②將長頸漏斗換成注射器減慢液體的滴加速度

③加熱反應物

④降低液體反應物的濃度

(5)同學用圖中A、F、G裝置組合制取二氧化碳氣體并驗證相關性質(zhì).F裝置中現(xiàn)象是________;G中發(fā)生反應的化學反應方程式為________

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列4個圖像中,能正確反映變化關系的是( )

A.向一定質(zhì)量的氫氧化鈉溶液中逐滴加入稀H2SO4

B.向一定質(zhì)量的稀硫酸中加入鋅片

C.加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀固體

D.向一定質(zhì)量的二氧化錳中加入過氧化氫溶液

A. A B. B C. C D. D

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是“尾氣催化轉(zhuǎn)換器”將汽車尾氣中有毒氣體轉(zhuǎn)變?yōu)闊o毒氣體的微觀示意圖,其中不同的圓球代表不同原子.下列說法錯誤的是( )

A. 此反應有單質(zhì)生成 B. 原子在化學變化中是不可分的

C. 圖中生成物中有可能存在氧化物 D. 參加反應的兩種分子的個數(shù)比為

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】填寫探究微粒運動的實驗報告

實驗步驟

現(xiàn)象

結論

在盛有少量水的試管里滴滴無色酚酞試液

無色酚酞____(變色、不變色).

_____使無色酚酞試液變色.

在試管里盛少量的濃氨水,小心聞氨水的氣味,再在盛有氨水的試管里滴滴無色酚酞試液.

濃氨水_____氣味,

無色酚酞試液_____

濃氨水容易_____,氨水_____使酚酞試液變紅色.

在小燒杯中加入的蒸餾水,并滴入滴酚酞.在小燒杯中加入的濃氨水,再用一只大燒杯將兩燒杯罩在一起.

燒杯中的溶液_____,燒杯中的溶液_____

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】小強和小峰在學習了質(zhì)量守恒定律后,到實驗室親自探究其他化學反應是否也遵守質(zhì)量守恒定律。

他們分別進行了如下實驗:

(1)小強設計了如圖所示的實驗裝置,反應前將其置于天平左盤中稱量,然后取下此裝置(裝置氣密性良好)將其傾斜,使稀鹽酸與大理石(主要成分是碳酸鈣)接觸,待充分反應后,氣球膨脹(稀鹽酸和碳酸鈣反應生成氯化鈣、水和二氧化碳),再將裝置放回天平左盤,觀察到天平的指針____。這一現(xiàn)象是否說明該反應遵守質(zhì)量守恒定律?____(填“是”或“否”),為什么?______________(請寫出有關反應的化學方程式)。

(2)小峰設計如圖所示的實驗來驗證質(zhì)量守恒定律:

把裝有硫酸銅溶液的小試管放入盛有氫氧化鈉溶液的燒杯中,將燒杯放到托盤天平左盤,用砝碼平衡。取下燒杯并將其傾斜,使兩種溶液混合反應(氫氧化鈉與硫酸銅反應生成硫酸鈉和氫氧化銅沉淀,同時氫氧化鈉也能與空氣中的二氧化碳反應),再把燒杯放到天平左盤,觀察天平是否平衡____(填“是”或“否”)。你認為上述實驗設計是否嚴密?____(填“是”或“否”),請說明理由:______________

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】在做硫和鐵絲分別在氧氣中燃燒的實驗時,集氣瓶底部均放了少量的水,水的作用一樣嗎?(若不一樣,請說出水在各個實驗中的作用.)________

實驗室用加熱高錳酸鉀制取氧氣,并用排水法收集時,裝藥品的試管破裂了,其可能的原因是什么?請寫出三條.

________

________

________

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】推理是化學學習中常用的思維方法.以下個推斷正確的是( )

A. 酸都含有氫元素,所以含有氫元素的化合物一定是酸

B. 酸與堿反應生成鹽和水,所以生成鹽和水的反應一定是酸與堿的反應

C. 燃燒一般都伴隨發(fā)光、放熱現(xiàn)象,所以有發(fā)光、放熱的現(xiàn)象就是燃燒

D. 堿溶液中因為含有氫氧根離子而顯堿性,所以顯堿性的純堿溶液中含有氫氧根離子

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】正確的操作能保證化學實驗的順利進行.下列操作正確的是( )

A. 將氫氧化鈉固體直接放在托盤天平的托盤上稱量

B. 取用固體藥品,一般用藥匙,有些塊狀藥品可用鑷子夾取

C. 為了節(jié)約藥品,實驗室用剩的藥品應放回原瓶

D. 用酒精燈加熱試管里的液體時,試管內(nèi)的液體不應超過試管容積的

查看答案和解析>>

同步練習冊答案