【題目】分類、類比是學習化學常用的方法。

（1）在初中化學學習中，我們進行了比較物質(zhì)的含量多少、測定物質(zhì)的含量等不同類型的化學實驗，據(jù)此將下列實驗中的A與____分為一類，分類依據(jù)是______。

（2）

在這兩個反應(yīng)中，一氧化碳和木炭都體現(xiàn)了還原性，其作用是____________；其中銅元素的化合價都是由_____價變?yōu)?/span>0。

【答案】C 都是比較物質(zhì)的含量多少的化學實驗 能（得到氧化銅中的氧生成二氧化碳）使氧化銅失去氧還原成銅（單質(zhì)） +2

【解析】

（1）A實驗中空氣不能使澄清石灰水變渾濁，呼出的氣體能使澄清石灰水變渾濁，B實驗是測定空氣中氧氣含量的實驗，C實驗中氫氣不純發(fā)出尖銳的爆鳴聲，氫氣純凈，聲音很小，故實驗中的A與C分為一類，分類依據(jù)是都是比較物質(zhì)的含量多少的化學實驗。

（2）還原劑在化學反應(yīng)中得到氧，故在這兩個反應(yīng)中，一氧化碳和木炭都體現(xiàn)了還原性，其作用是能（得到氧化銅中的氧生成二氧化碳）使氧化銅失去氧還原成銅（單質(zhì)）；氧化銅中氧元素的化合價為-2價，設(shè)銅元素的化合價為x，化合物中各元素的化合價正負化合價代數(shù)和為0，，，故銅元素的化合價都是由+2價變?yōu)?/span>0。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】甲、乙、丙三個實驗小組分別利用2g銅粉 “測定空氣中氧氣的含量”，實驗裝置見右圖。課外興趣小組為研究實驗中銅粉的氧化情況，又進行以下實驗：


①興趣小組將甲、乙、丙三個實驗小組硬質(zhì)玻璃管中的殘留固體全部取出，稱量后，置于燒杯中；

②在燒杯中加入足量稀硫酸使之充分反應(yīng)，將剩余固體過濾、洗滌、干燥、稱量；相關(guān)數(shù)據(jù)見下表：

甲組

乙組

丙組

反應(yīng)前固體質(zhì)量

2.016g

2.016g

2.024g

反應(yīng)后固體質(zhì)量

1.936g

1.936g

1.904g

（1）燒杯中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為__________。

（2）甲、乙兩組實驗數(shù)據(jù)相同，殘留固體中氧化銅的質(zhì)量為____________，丙組殘留固體中氧化銅的質(zhì)量為___________。

（3）興趣小組通過分析數(shù)據(jù)得出：甲、乙兩組實驗數(shù)據(jù)更接近實際空氣中氧氣的含量，丙組差異較大。你認為丙組在“測定空氣中氧氣的含量”實驗中，可能存在的操作失誤是_________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】中國古代四大發(fā)明之一的“黑火藥”是由木炭(C)、硫粉(S)和硝酸鉀(KNO3)按一定比例混合而成。

(1)分類。下列關(guān)于“黑火藥”說法正確的是__________。

a “黑火藥”由“黑火藥分子”構(gòu)成

b “黑火藥”中的KNO3屬于復(fù)合肥料

c “黑火藥”中的C、S不再保持各自的化學性質(zhì)

(2)變化。“黑火藥”爆炸時發(fā)生的主要反應(yīng)是：。

①依據(jù)質(zhì)量守恒定律，空格上缺少的物質(zhì)是____________(填化學式)。

②“黑火藥”爆炸時能聞到刺鼻的火藥味，是因為爆炸時除了有硫化物，還有硫的氧化物生成。硫在空氣中燃燒的化學方程式為___________。

(3)制備。古代曾用硝土(含有Ca(NO3)2、少量NaCl等)和草木灰(含有K2CO3)作原料制取KNO3。某化學興趣小組設(shè)計了如下實驗流程：

①“反應(yīng)”過程中的化學方程式為____________。

②“過濾”操作必須用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和___________。

③如圖是硝酸鉀和氯化鈉的溶解度曲線。“一系列操作”包括“加熱蒸發(fā)濃縮、再冷卻到一定溫度、過濾”等步驟。其中“冷卻到一定溫度”能獲得純度較高的硝酸鉀晶體的原因是____________。

(4)發(fā)展。現(xiàn)代國防、開礦等使用的烈性炸藥，主要成分為硝化甘油(C3H5O9N3)。

①硝化甘油在人體內(nèi)能緩慢氧化生成一種氮的氧化物，用于治療心絞痛。該氧化物中氮為+2價，其化學式為____________。合成硝化甘油的化學方程式為�，F(xiàn)用46kg甘油(C3H8O3)和足量硝酸反應(yīng)，理論上能生成多少硝化甘油？__________(寫出計算過程)

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】作圖法是常用的數(shù)據(jù)處理方法。如圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線圖，請回答下列問題：

（1）P點的意義是__________。

（2）t3℃時，A、B、C三種物質(zhì)溶解度最大的是_______。

（3）將某溫度下C的不飽和溶液變成飽和溶液的方法是___________。（寫一種）

（4）在t3℃時，將A、B、C的飽和溶液分別降溫到t1℃時所得溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)由大到小的順序是_______________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室常采用分解過氧化氫的方法制取氧氣。下列有關(guān)過氧化氫的敘述錯誤的是

A.過氧化氫是由氫、氧兩種元素組成的

B.過氧化氫中氧元素的質(zhì)量分數(shù)最大

C.過氧化氫是由氫、氧兩種原子構(gòu)成的

D.1個過氧化氫分子是由2個氫原子和2個氧原子構(gòu)成的

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列各組物質(zhì)，只用組內(nèi)溶液相互混合的方法就能鑒別的是（）

A.NaNO3、AgNO3、KNO3、NaCl

B.K2CO3、BaCl2、Na2CO3、HCl

C.Na2SO4、BaCl2、KNO3、NaCl

D.KOH、Na2SO4、CuSO4、MgCl2

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某同學為了測定CaCl2和CaCO3固體混合物中CaCO3的質(zhì)量分數(shù)，進行如下實驗：將20g固體混合物放于燒杯內(nèi)，再取100g鹽酸，平均分成五份，依次加入，獲得如下實驗數(shù)據(jù)：

實驗次數(shù)

一

二

三

四

五

加入鹽酸溶液的質(zhì)量（g）

20

20

20

20

20

生成氣體的總質(zhì)量（g）

1.1

m

3.3

4.4

4.4

問：（1）表中m的值為 g；

（2）原固體混合物中的CaCO3質(zhì)量分數(shù)為 。

（3）恰好完全反應(yīng)時所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)？（要求寫出計算過程）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某興趣小組進行下列探究活動。

I.基礎(chǔ)實驗：下列是制取和收集氣體的部分裝置。

（1）實驗室用5%雙氧水制取和收集氧氣時，可選用的裝置是______________（填字母序號），寫出該反應(yīng)的化學方程式___________。

（2）若用E裝置收集二氧化碳，驗滿的方法是__________。

（3）若用加熱熟石灰和氯化銨固體混合物反應(yīng)來生成氨氣，應(yīng)該選用的氣體發(fā)生裝置是________（填字母序號）。

Ⅱ.探究實驗：對氨氣的相關(guān)性質(zhì)探究。

為了探究氣體氨氣（NH3）的某些性質(zhì)，小張同學依次做了以下兩組實驗。

（4）根據(jù)實驗b-3推理，NH3進入水中_____________（填“是”或“否”）發(fā)生了化學反應(yīng)，推理的證據(jù)是_______________。

（5）根據(jù)以上兩組實驗得出的結(jié)論是____________。

（6）下列物質(zhì)中能用于干燥氨氣的是_______（填字母序號）。

A 無水硫酸銅

B 濃硫酸

C 堿石灰（CaO和NaOH固體混合物）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A-G是初中化學常見的物質(zhì)，A是石灰石的主要成分，B、C是組成元素相同的氧化物，農(nóng)業(yè)上通常用E和F配制農(nóng)藥波爾多液，G是紫紅色固體。（圖中“一”表示兩物質(zhì)間能反應(yīng)，“→”表示兩物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，反應(yīng)條件和部分物質(zhì)已略去。）


請回答下列問題:

（1）A、E的化學式分別為_____、_____。

（2）寫出反應(yīng)③的化學方程式____，實驗現(xiàn)象為_______。

（3）在反應(yīng)①-⑥中，屬于置換反應(yīng)的是_____（填序號）。

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