某興趣小組在實驗室制備氣體的過程如下,請回答下列問題：

(1)二氧化碳氣體制備

實驗室制備CO2，其反應的化學方程式為_________________。應選擇的氣體收集裝置為______(選填裝置對應的字母)。

(2)氨氣制備

實驗室制備NH3的反應原理為：Ca(OH)2(固)+2NH4Cl(固)CaCl2+2H2O+2NH3↑。現(xiàn)要制備并干燥NH3，所選裝置的正確連接順序為_____→______(選擇裝置對應的導管口字母)。儀器①的名稱是______________。

(3)拓展延伸

實驗室制備O2也可用上述制備NH3的發(fā)生裝置，寫出用該發(fā)生裝置制備O2的化學方程式__________。在醫(yī)院給病人輸氧時，可以利用E裝置在瓶中裝大約半瓶蒸餾水，對該裝置的作用下列說法正確的是______。

A．f導管可以連接供給氧氣的鋼瓶 B．該裝置可以保持氧氣的濕潤

C．該裝置不用來觀察是否有氧氣輸出 D．該裝置能用來觀察輸出氧氣的速度

CaCO3+2HCl== CaCl2+ CO2↑+2H2O D a g 鐵架臺 2KClO32KCl+3O2↑ BD 【解析】（1）實驗室用碳酸鈣和稀鹽酸反應制取二氧化碳，碳酸鈣與稀鹽酸反應生成氯化鈣、二氧化碳和水，反應方程式為CaCO3+2HCl== CaCl2+ CO2↑+2H2O；二氧化碳的密度比空氣的密度大，且能溶于水，故用向上排空氣法裝置D收集； （2）該方法是固固加熱型裝置...
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：四川省2018屆中考化學一模試卷 題型：單選題

中國詩詞既蘊含人文思想，又煥發(fā)理性光輝．對下列劃線部分的化學解釋不合理的是（ ）

A. 花氣襲人知驟暖，喜鵲穿樹喜新晴﹣溫度高分子運動加快

B. 何意百煉鋼，化為繞指柔﹣生鐵經不斷煅燒捶打氧化，降低碳的含量，變成鋼

C. 千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑﹣煅燒石灰石，不發(fā)生化學變化

D. 美人首飾侯王印，盡是沙中浪底來﹣金的性質穩(wěn)定，在自然界中以單質形態(tài)存在

C 【解析】A、花氣襲人說明分子在不斷的運動，知驟暖說明氣溫升高，分子運動加快，所以“花氣襲人知驟暖”的解釋最合理的是溫度越高，微粒運動越快．故正確；B、百練成鋼，由生鐵和鋼的成分可知，煉鋼的過程就是逐漸降低生鐵中碳等含量，故正確；C、煅燒石灰石，生成氧化鈣和二氧化碳，有新物質生成，屬于化學變化，故錯誤；D、美人首飾侯王印，盡是沙中浪底來過程中沒有新物質生成，金的化學性質穩(wěn)定，在自然界中以單...

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科目：初中化學 來源：湖北省隨州市2018屆化學中考模擬化學試卷 題型：單選題

下列資源的利用過程中，一定發(fā)生了化學變化的是( )

A. 干冰升華 B. 分離液態(tài)空氣 C. 海水曬鹽 D. 煤的干餾

D 【解析】A、干冰升華是二氧化碳固體變成氣體，沒有新物質生成，屬于物理變化，故A錯誤；B、分餾的原理，是利用液體混合物中各成分的沸點不同，進行逐一先汽化后冷卻液化，分離成相對純凈物質的過程，只是將原來的物質分離，沒有新物質生成，是物理變化。分離液態(tài)空氣是由沸點不同的氧氣、氮氣等混合而成，通過分餾將它們分離，是物理變化，故B錯誤；C、海水曬鹽是水分蒸發(fā)過程，沒有新物質生成，屬于物理變化，故C...

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科目：初中化學 來源：廣東省揭陽市揭西縣2019屆九年級下學期期中考試化學試卷 題型：單選題

以下實驗不能取得成功或分析錯誤的是( )

A

B

C

D

制取氫氣

說明石蠟含碳元素

說明石墨具有導電性

推測蛋殼中可能有碳酸鈣

A. A B. B C. C D. D

A 【解析】A、氫氣的密度小于空氣，制取氫氣應采用向下排空氣收集，錯誤；B、石蠟燃燒產生炭黑，根據(jù)質量守恒定律可知，石蠟含碳元素，正確；C、電燈發(fā)光說明石墨具有導電性，正確；D、澄清的石灰水變渾濁，說明了有二氧化碳生成，醋酸與蛋殼反應產生了二氧化碳，說明蛋殼中含有碳酸根離子，蛋殼中可能有碳酸鈣，正確。故選A。

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科目：初中化學 來源：廣東省揭陽市揭西縣2019屆九年級下學期期中考試化學試卷 題型：單選題

從化學的角度分析以下生活案例，不合理的是( )

A. 在室內燒炭取暖時，放置一盆水可防止一氧化碳中毒

B. 油鍋著火，可用鍋蓋蓋滅

C. 將木材架空進行燃燒，可增大與氧氣的接觸面積

D. 進入人群密集的地方或地窖內都要注意通風換氣

A 【解析】A、一氧化碳不溶于水，在煤爐上放一壺水，不能預防室內一氧化碳中毒，錯誤；B、油鍋著火用鍋蓋蓋，能隔絕空氣，可以達到滅火的目的，正確；C、 將木材架空進行燃燒，可增大與氧氣的接觸面積，正確；D、人群密集的地方或地窖內二氧化碳濃度較高，注意通風換氣，正確。故選A。

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科目：初中化學 來源：廣東省廣州市2018屆九年級下學期學業(yè)模擬考試化學試卷 題型：選擇填充題

生活中處處有化學, 例如我們通常外出旅行使用的交通工具----飛機,請回答:

(1)飛機所用的下列材料屬于合成材料的是_______(填字母)。

A.塑料小桌板 B.純羊毛毯 C.真皮座套 D.銅制扣件

(2)飛機上的鍍鉻鐵制品能防銹蝕，其防銹原理是阻止了鐵與_______________________接觸。

(3)若要驗證飛機材料中的Fe、Cu和Al的金屬活動性順序，只需一種試劑直接與上述三種金屬反應就能達到目的，該試劑是_______(填字母)。

A.硫酸鋁溶液 B.硫酸亞鐵溶液 C.硫酸銅溶液

A 氧氣(O2)) 水(H2O)) B 【解析】（1）塑料是三大合成材料之一，羊毛毯是天然纖維，真皮座套不是合成材料，銅制的扣件是金屬材料，故選A。 （2）鐵制品的表面鍍鉻可以隔絕氧氣、水與鐵接觸，故可以防止鐵件銹蝕； （3）可以選擇硫酸亞鐵溶液，將鋁加入到硫酸亞鐵溶液中，有鋁被置換出來，說明鋁比鐵活潑，經銅放入硫酸亞鐵溶液中不發(fā)生反應，說明鐵比銅活潑，故選B。

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科目：初中化學 來源：廣東省廣州市2018屆九年級下學期學業(yè)模擬考試化學試卷 題型：單選題

下列小實驗不能達到預期目的的是

A. 用檸檬酸、果汁、白糖、水、小蘇打等制汽水

B. 用空塑料瓶、小卵石、石英沙、活性炭、膨松棉等制作簡易凈水器

C. 用盛有二氧化碳氣體的軟質塑料瓶加水,振蕩,通過觀察瓶子變癟來證明二氧化碳與水發(fā)生了化學反應

D. 用酒精浸泡搗爛的某些植物的花瓣可制酸堿指示劑

C 【解析】A. 用檸檬酸、果汁、白糖、水、小蘇打等制汽水，可以達到目的，正確； B、用空塑料瓶、小卵石、石英沙、活性炭、膨松棉等制作簡易凈水器，正確； C、用盛有二氧化碳氣體的軟質塑料瓶加水,振蕩,觀察到瓶子變癟了，只能說明瓶子中的二氧化碳的含量降低了，可能是由于二氧化碳溶于水引起的，也可能是由于二氧化碳與水反應使二氧化碳的含量降低了，故不能確定二氧化碳與水反應了，故錯誤、 ...

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科目：初中化學 來源：廣東省東莞市2018屆九年級下學期第二次模擬考試化學試卷 題型：綜合題

(本題的所有夾持儀器均已省略)請根據(jù)下圖回答問題：

⑴ 圖中儀器⑤的名稱：⑤____________。

⑵ 實驗室制取氧氣，周穎同學設計了圖A的裝置，并用儀器③收集氧氣。其中，儀器①中盛放的試劑名稱應為_________，此法生成氧氣的化學方程式為________________，收集氧氣的方法為___________。

⑶ 實驗室制取二氧化碳，從B~G中選擇儀器，組裝發(fā)生裝置，要求能方便控制反應的發(fā)生或停止，你的選擇為__________(填字母)，反應的化學方程式為__________________。若用下圖裝置進行“排空氣法”收集制取的CO2，請把圖中的“導氣管”補畫完整。

________________

⑷ 下圖是氫氣還原氧化鐵的微型實驗裝置圖。其中“微型塑料滴管”的作用相當于上圖A實驗裝置中的____________(填儀器編號)；用微型儀器進行實驗，具有的優(yōu)點是___________________(寫1點)。

⑸ 如下甲圖是周穎同學組裝的另一套制O2裝置，但她發(fā)現(xiàn)試管固定得太高，此時她應調節(jié)乙圖中的旋鈕____________(填①或②或③)。

酒精燈 過氧化氫溶液(或過氧化氫) 2H2O22H2O+O2↑ 排水集氣法 CEFG CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ ① 試劑用量少(或產生廢物少；或加熱需要熱量少；或反應時間短；或利于分組及家庭實驗等) ② 【解析】本題主要考查了氧氣、二氧化碳的制取，微型實驗裝置等。熟悉常見氣體的實驗室制取原理和氣體的溶解性、密度，常見儀器的用途、基本的實驗操作及注意事項是解題的基礎。...

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科目：初中化學 來源：廣西欽州港經濟技術開發(fā)區(qū)中學2018屆九年級下學期春季4月份考試化學試卷 題型：實驗題

以下圖示中的甲、乙兩圖分別表示氯化鈉在水中的溶解度曲線，丙圖表示硝酸鉀在水中的溶解度曲線，丁圖表示氯化鈉在某有機溶劑中的溶解度曲線。

甲 乙 丙 丁

請將甲圖分別與上述其它曲線對比，回答下列問題。

（1）由甲、丁得出：影響固體物質溶解度的因素是 。

（2）由甲、丙得出：影響固體物質溶解度曲線陡斜程度的因素是 _ _。因此欲除去硝酸鉀中的少量氯化鈉，可采用_ 方法

（3）由甲、乙得出： 也會影響固體物質溶解度曲線的陡斜程度。

（1）溶劑的種類（或溶劑的性質） （2）溶質的種類（或溶質的性質） 冷卻熱飽和溶液（或降溫結晶） （3）當橫坐標單位刻度長短不變時，縱坐標單位刻度長短的變化 【解析】（1）分析甲乙兩個圖的意義可知，溶劑類型不同，溶質在其中的溶解度也不同， （2）分析甲丙兩個圖的意義可知，不同的溶質在同種溶劑中的溶解度不同，所以由甲、丙兩個圖得出的結論是：影響固體物質溶解度曲線陡斜程度的因素...

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