【題目】我國(guó)海水曬鹽的歷史悠久。粗鹽中含有不溶性泥沙、可溶性 CaCl2、MgCl2 等雜質(zhì)。學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)了如下方案提純粗鹽：

（1）用化學(xué)方程式表示 Na2CO3 溶液的作用：______。

（2）“過(guò)濾”中玻璃棒的作用為______；“操作 X”的名稱為______。

（3）“酸化”過(guò)程中有氣體生成的反應(yīng)的化學(xué)方程式：______。

（4）酸化時(shí)加入過(guò)量的鹽酸，對(duì)氯化鈉晶體的純度無(wú)影響，理由是______。

（5）若不考慮實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的損耗，最終所得氯化鈉晶體質(zhì)量______（選填“大于”“等于”、“小于”）粗鹽中氯化鈉質(zhì)量。

【答案】 引流 蒸發(fā) 鹽酸具有揮發(fā)性，蒸發(fā)時(shí)能將鹽酸揮發(fā)掉 大于

【解析】

（1）碳酸鈉能與氯化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和氯化鈉，從而除去氯化鈣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：；

（2）過(guò)濾中玻璃棒的作用是：引流；

由流程圖可知，氯化鈉溶液經(jīng)過(guò)操作X后，變?yōu)槁然c晶體，故操作X為蒸發(fā)；

（3）“酸化”過(guò)程中，碳酸鈉與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、二氧化碳和水，有氣體生成，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：；

（4）鹽酸具有揮發(fā)性，蒸發(fā)時(shí)能將鹽酸揮發(fā)掉，故酸化時(shí)加入過(guò)量的鹽酸，對(duì)氯化鈉晶體的純度無(wú)影響；

（5）因?yàn)榉磻?yīng)過(guò)程中有氯化鈉生成，故若不考慮實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的損耗，最終所得氯化鈉晶體質(zhì)量大于粗鹽中氯化鈉質(zhì)量。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常見(jiàn)裝置，請(qǐng)回答：

(1)寫(xiě)出標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①______________ ②______________ ；

(2)上述裝置中有一明顯錯(cuò)誤是______________ ；

(3)寫(xiě)出用 B 裝置制取 O2 的化學(xué)方程式 ______________，若想收集到較純凈的氧氣，所選用的收集裝置為______________ （填字母序號(hào)）；

(4)要制取純凈并干燥的 CO2，正確的導(dǎo)管接口順序從左到右依次為___；若想控制制取 CO2 反應(yīng)的發(fā)生與停止，裝置 A 應(yīng)該如何改動(dòng) ______________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某�？茖W(xué)興趣小組的同學(xué)在閱讀資料時(shí)發(fā)現(xiàn)，18 世紀(jì)末，法國(guó)化學(xué)家拉瓦錫做了一個(gè)實(shí)驗(yàn):讓水蒸氣通過(guò)一根燒紅的槍管，生成一種難溶于水的氣體。同學(xué)們對(duì)此實(shí)驗(yàn)感興趣。

[實(shí)驗(yàn)猜想]

（1）猜想Ⅰ生成的氣體是CO；猜想Ⅱ生成的氣體是氫氣；猜想Ⅲ生成的氣體可能是_______。

[探究設(shè)計(jì)]

（2）很多學(xué)生提出實(shí)驗(yàn)猜想I不可能成立，請(qǐng)你說(shuō)出不成立的理由是________。

（3）寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)的儀器名稱: ①________：②_________。

（4）根據(jù)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)圖示分析實(shí)驗(yàn)裝置A的作用是_________。

（5）利用實(shí)驗(yàn)裝置A~E進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，實(shí)驗(yàn)裝置C的作用是________。實(shí)驗(yàn)中觀察到裝置D中氧化銅由黑色變成紅色，說(shuō)明裝置B中反應(yīng)生成的氣體具有_______(填“氧化性”或“還原性”)。

（6）實(shí)驗(yàn)觀察到裝置D中由黑變紅和裝置E中無(wú)水CuSO4變藍(lán)，說(shuō)明你的實(shí)驗(yàn)猜想_______(填“成立”或“不成立”)；寫(xiě)出裝置D中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式是_______。

（7）實(shí)驗(yàn)觀察到裝置B中的鐵粉變成了黑色固體，寫(xiě)出B中化學(xué)反應(yīng)方程式________。

（8）若對(duì)裝置D不加熱，要收集到干燥純凈的該氣體，可擇收集裝置F或裝置G，干燥管a應(yīng)連接_____________(填“b”、“c”、“d”、“e”)處。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線，回答下列問(wèn)題：

（1）圖甲中P點(diǎn)的含義是__________________。

（2）t2 ℃時(shí)，將50 g a物質(zhì)放入50 g水中充分溶解得到溶液的質(zhì)量為______g。

（3）t1 ℃時(shí)，將盛有c的飽和溶液的小試管放入盛水的燒杯中(如圖乙)，向水中加入一定量的氫氧化鈉固體后，試管中的溶液變渾濁，原因是____________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】“檢測(cè)土壤浸出液的酸堿性”實(shí)驗(yàn)操作示意圖如下，其中不正確的是（　�。�

A. 土壤加水?dāng)嚢?/span> B. 過(guò)濾

C. 檢驗(yàn)酸堿性 D. 測(cè)定pH

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】向裝有等量水的A、B、C三個(gè)燒杯中分別加入10g、25g、25 g NaNO3固體，在不同溫度下充分溶解后，現(xiàn)象如圖1所示。

（1）燒杯中的溶液一定屬于飽和溶液的是__________（選填“A”、“B”或“C”序號(hào)）。

（2）圖2中能表示NaNO3溶解度曲線的是____________（填“甲”或“乙”）。

（3）要使B燒杯中剩余的固體繼續(xù)溶解，可采用的方法是__________。

（4）由上圖2分析，若分別將100g甲、乙兩物質(zhì)的飽和溶液從t2℃降溫到t1℃，對(duì)所得溶液的分析正確的是__________（填序號(hào)）。

A甲、乙都是飽和溶液 B所含溶劑質(zhì)量：甲<乙

C溶液質(zhì)量：甲>乙 D溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)：甲>乙

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是人們經(jīng)常使用的便捷交通工具——自行車(chē)。

請(qǐng)完成下列各題：

（1）所標(biāo)各部件中由金屬材料制成的是____（填序號(hào)），屬于有機(jī)合成材料的有____（任選一種物質(zhì)填序號(hào)）。

（2）車(chē)輪的鋼圈在潮濕的空氣中會(huì)銹蝕，這是鐵與空氣中的____和水蒸氣等物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的結(jié)果。通常用鹽酸除鐵銹，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】A、B、C、D、E是初中化學(xué)中常見(jiàn)的物質(zhì)，其轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，請(qǐng)依據(jù)轉(zhuǎn)化關(guān)系圖，寫(xiě)出符合要求的一組答案。

(1)若反應(yīng)①為置換反應(yīng)，且A為單質(zhì)，則C為____，反應(yīng)③的化學(xué)方程式為______________。

(2)若反應(yīng)①為中和反應(yīng)，反應(yīng)②無(wú)明顯變化，反應(yīng)③有沉淀生成，A能使紫色石蕊試液變紅，則A的名稱是_____，E的化學(xué)式為______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室有一瓶硫酸溶液，老師請(qǐng)小剛同學(xué)設(shè)計(jì)方案測(cè)定該溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。小剛先取一只潔凈的小燒杯，稱其質(zhì)量為16.4 g，然后往其中倒入少量硫酸溶液后稱量，總質(zhì)量為30.2 g，之后，將一枚質(zhì)量為11.8 g的鐵釘(已用砂紙打磨去鐵銹)放入該小燒杯中，待鐵釘表面不再有氣泡產(chǎn)生后，再次稱量，總質(zhì)量為41.9 g。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）反應(yīng)后產(chǎn)生的氣體的質(zhì)量是______g。

（2）計(jì)算該硫酸溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程，結(jié)果精確到0.1%)_____

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