【題目】在學習鹽酸與氫氧化鈣溶液的化學性質時構建了如下知識網(wǎng)絡圖,A、B、C、D、E是不同類別的化合物,“—”表示相連的物質在一定條件下可以發(fā)生化學反應。請回答下列問題:
(1)為驗證二者與酸堿指示劑的作用,小亮將紫色石蕊試液滴入HCl溶液中,溶液變成_________色,滴入Ca(OH)2溶液中,溶液變成_________色;
(2)反應①的化學方程式為:______________________,實驗現(xiàn)象為__________________;
(3)實現(xiàn)②反應,寫出一種B物質的化學式________________________;
(4)寫出圖中一個中和反應的化學方程式:________________________,該反應的實質是_____________________;
(5)依據(jù)反應⑥說明Ca(OH)2溶液長期放置空氣會變渾濁,其反應的化學方程式為:________________________;
(6)物質C應具備的條件是___________________________。
【答案】(1)紅;藍
(2)Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O;紅色(或紅棕色)固體不斷溶解,溶液由無色變成黃色
(3)Fe或Zn或Mg等
(4)Ca(OH)2+H2SO4=CaSO4+2H2O或Ca(OH)2+2HCl=CaCl2+2H2O;H+和OH-結合生成水
(5)Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O
(6)可溶性鹽,且能與Ca(OH)2、HCl發(fā)生反應
【解析】
試題分析:將紫色石蕊試液滴入HCl溶液中,溶液變成_紅色,滴入Ca(OH)2溶液中,溶液變成藍色;反應①的化學方程式為Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O,實驗現(xiàn)象為紅色(或紅棕色)固體不斷溶解,溶液由無色變成黃色;實現(xiàn)②反應, B物質的化學式Fe或Zn或Mg等因為金屬能夠和酸發(fā)生反應;圖中一個中和反應的化學方程式:Ca(OH)2+H2SO4=CaSO4+2H2O或Ca(OH)2+2HCl=CaCl2+2H2O,該反應的實質是H+和OH-結合生成水;依據(jù)反應⑥說明Ca(OH)2溶液長期放置空氣會變渾濁,其反應的化學方程式為:Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O;物質C應具備的條件是可溶性鹽,且能與Ca(OH)2、HCl發(fā)生反應,因為能夠同時和酸堿發(fā)生反應的鹽,而堿和鹽反應時需要的鹽必須是可溶性的。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】用化學符號及數(shù)字填寫下列用語
兩個鋇離子_______ 3個氨分子________ 鐵銹的主要成分______ 地殼中含量最多和次多的元素組成化合物的化學式__________
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【題目】物質發(fā)生化學變化的前后,總質量是否發(fā)生改變?是增加、減小還是不變?小劉、小李按下面的步驟進行探究:
(1)提出假設:物質發(fā)生化學變化前后總質量不變。
(2)設計并進行實驗:小劉設計的實驗裝置和選用藥品如A所示,小李設計的實驗裝置和選用藥品如B所示,他們在反應前后都進行了規(guī)范的操作、準確的稱量和細致的觀察。
①實驗結論:
小劉認為:在化學反應中,生成物的總質量與反應物的總質量相等;
小李認為:在化學反應中,生成物總質量與反應物總質量不相等。
②你認為 的結論正確,導致另一個實驗結論錯誤的原因是: ;
③請從原子的角度分析你認為正確的結論的原因: ;
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】關于過氧化氫制氧氣的說法正確的是
A. 溶液中水的質量不變 B. 液體中氫元素的質量分數(shù)變大
C. 加入二氧化錳是為了制得更多的氧氣 D. 氧元素全部由化合態(tài)變?yōu)橛坞x態(tài)
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【題目】水是人類生活中不可缺少的物質。下列關于水的說法中正確的是
A.水是取之不盡用之不竭的 B.用肥皂水可區(qū)分硬水和軟水
C.長期飲用蒸餾水對人體健康有益 D.雨水是化合物
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【題目】有關分子、原子的說法正確的是
A. 分子是保持物質性質的一種微粒 B. 化學變化中分子、原子都可分
C. 花香四溢說明分子間有間隔 D. 原子是化學變化中的最小微粒
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【題目】根據(jù)所學的化學知識填空:
①用化學符號表示:空氣中含量最多的氣體________;兩個銅原子_______;
由于化學性質穩(wěn)定而代替氫氣填充探空氣球的氣體是____________;
②填寫物質的名稱:天然物質中最硬的是________;NH4Cl_________。
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