【題目】某化學興趣小組開展空氣中氧氣含量測定的再認識。

(實驗回顧)圖1是實驗室用紅磷燃燒來粗略測定空氣中氧氣含量的裝置。

1)寫出紅磷燃燒的化學方程式______。

2)實驗過程中,下列做法會使實驗結果產(chǎn)生明顯誤差的是______

A.使用過量的紅磷

B.把紅磷改為蠟燭

C.恢復到實驗開始前的溫度才進行測量

D.不打開橡膠塞,用放大鏡聚焦太陽光點燃紅磷

(問題提出)有實驗資料表明:燃燒過程中當氧氣體積分數(shù)低于7%時,紅磷就無法繼續(xù)燃燒,因此通過上述實驗,測置結果與理論值誤差較大。

(實驗改進)

I.根據(jù)鐵在空氣中生銹的原理設計圖2所示實驗裝置,再次測定空氣中氧氣含量。(實驗不考慮空氣中極少量的水蒸氣)

Ⅱ.測得實驗數(shù)據(jù)如表所示:

測量

項目

實驗前

實驗后

燒杯中水的體積

燒杯中剩余水的體積

集氣瓶(扣除內(nèi)容物)和導管的容積

體積/mL

80.0

54.5

126.0

(交流表達)

3)裝置中飽和食鹽水、活性炭的主要作用是______。

4)根據(jù)表中數(shù)據(jù)計算,改進實驗后測得的空氣中氧氣的體積分數(shù)是______(計算結果精確到0.1%)。

5)從實驗原理角度分析,改進后的實驗結果比前者準確度更高的原因是:______(寫出1種原因即可)。

【答案】4P+5O22P2O5 B 加快鐵粉的銹蝕速率 20.2% 鐵生銹消耗氧氣更徹底

【解析】

1)磷與氧氣在點燃的條件下反應生成五氧化二磷,化學方程式為:4P+5O22P2O5

2A、使用過量的紅磷才能將裝置內(nèi)的氧氣耗盡,使測定結果更精確,不合題意;

B、把紅磷改為蠟燭會生成二氧化碳氣體,造成無法測定空氣中氧氣的含量,符合題意;

C、恢復到實驗開始前的溫度才進行測量使得測定結果更精確,不合題意;

D、不打開橡膠塞,用放大鏡聚焦太陽光點燃紅磷,裝置始終是密封的,測定結果更精確,不合題意;

3)活性炭具有吸附性,和飽和的食鹽水能加快鐵粉的銹蝕速率;

4)改進后測得空氣中氧氣的體積分數(shù)是 100%=20.2%;

5)從實驗原理角度分析,圖2的實驗結果比圖1準確度更髙的主要原因是鐵生銹消耗氧氣更徹底。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】在一個密閉容器中放入W、GH、P四種物質(zhì),在一定條件下發(fā)生化學反應,一段時間后,測得有關數(shù)據(jù)如表:

物質(zhì)

W

G

H

P

反應前質(zhì)量/g

18

1

2

32

反應后質(zhì)量/g

待測

26

2

12

對該反應的認識正確的是  

A. W待測值是13

B. 該反應是分解反應

C. P是生成物

D. 物質(zhì)H是該反應的催化劑

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列事實與對應的解釋相符的是  

A. 金剛石、石墨物理性質(zhì)差別大一原子排列方式不同

B. 空氣能被壓縮一分子體積可以變小

C. 結冰的水不能流動以下,水分子不再運動

D. 50mL水和50mL酒精混合后的總體積小于100mL一分子質(zhì)量小

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列設計方案可行,且化學方程式書寫正確的是()

A. NaOH溶液治療胃酸過多癥:NaOH+HCl=NaCl+H2O

B. 實驗室用稀硫酸與大理石反應制取CO2:H2SO4+CaCO3=CaSO4+CO2↑+H2O

C. 用適量的稀鹽酸除去鐵表面的銹跡:Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O

D. 點燃除去二氧化碳氣體中混有的少量一氧化碳:

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】今年是改革開放四十周年,改革開放促進著我國科學家在不同領域不斷刷新“中國深度”。

(1)“蛟龍?zhí)枴毕聺摰摹爸袊疃取笔?000多米,并從海底深處取回了錳結核及熱液噴口樣品。

①熱液噴口樣品中含有黃鐵礦(FeS2)閃鋅礦(ZnS)、重晶石(BaSO4)和晶質(zhì)二氧化硅(SiO2)等,其中黃鐵礦中二硫化亞鐵中硫元素化合價是______。

②錳結核含有多種金屬元素,主要成分是氧化鐵和氧化錳,其中氧化鐵的含量可達20%,若用錳結核煉鐵,一噸錳結核理論上可得純鐵______噸。

(2)2017年5月,我國試開采深海中的可燃冰獲得成功?扇急饕煞质羌淄椋–H4)。工業(yè)上將CH4和CO2在一定條件下生成水煤氣(CO和H2)時,CH4和CO2的最佳質(zhì)量比是______

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】近幾年我國某些城市酸雨污染較為嚴重,主要是因為大量燃燒含硫量高的煤而形成的。

[提出問題] 如何通過實驗證明煤中含有碳元素和硫元素。

[查閱資料]

1)二氧化硫能使高錳酸鉀溶液褪色(由紫紅色變?yōu)闊o色);二氧化碳不能使高錳酸鉀溶液褪色。

2)二氧化硫和二氧化碳一樣,能和澄清石灰水發(fā)生反應生成難溶于水的亞硫酸鈣(CaSO3),也能使澄清石灰水變渾濁。請寫出二氧化硫氣體使澄清的石灰水變渾濁的化學方程________

根據(jù)上述資料,甲同學、乙同學和丙同學分別設計實驗方案進行探究。

[實驗探究]

甲同學進行了如下圖所示AB兩步實驗:

實驗現(xiàn)象:A______,B________

得出結論:煤燃燒生成二氧化硫和二氧化碳,證明煤中含有碳元素和硫元素。

[反思與改進]

乙同學認為甲同學的實驗方案不合理,其理由是:______。

乙同學進行了如下圖所示實驗(部分裝置在圖中略去)

上圖C裝置的作用是_____________。

若乙同學的實驗能準確證明煤中含有碳元素,則應看到的實驗現(xiàn)象是__________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】氫氣是理想的清潔、高能燃料。目前,液氫已應用于航天等領域。美囯普度大學研發(fā)出一種制備氫氣的新工藝,基本流程如圖所示。

資料:鋁鎵合金是金屬鋁和金屬鎵的混合物。

推測X的化學式是______。

鋁鎵合金能與水發(fā)生置換反應,該反應的化學方程式為______。

已知鎵的化學性質(zhì)與鋁相似,易生成價的氧化物。常溫下,鋁鎵合金在空氣中反應的化學方程式為______。

試分析該新工藝的優(yōu)點寫兩條______。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列為四種粒子的結構示意圖,有關說法正確的是

A. 它們表示四種不同的元素 B. ②④表示的粒子化學性質(zhì)相似

C. ①③表示的元素都是非金屬元素 D. ③④表示的都是陽離子

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】請你用學過的知識回答下列問題。

(1)水是生命之源,“珍惜水、節(jié)約水、保護水”是每個公民的義務和責任。

下列“水”屬于純凈物的是____________(填序號)。

A.蒸餾水       B.河水       C.自來水

下列做法不正確的是____________(填序號)

A.用洗菜水沖廁所 B.生活污水可任意排放

C.農(nóng)業(yè)和園林澆灌改大水漫灌為噴灌、滴灌

(2)寧夏人們生活中,普遍采用天然氣燒水做飯,天然氣的主要是成分是甲烷,請寫出甲烷燃燒的化學方程式___________________________________。如果發(fā)現(xiàn)燃氣泄漏處理的措施______。

(3)氫氣它作為一種清潔燃料沒有大規(guī)模使用的主要原因__________(填字母)

A.氫氣的制造、儲存和運輸都很困難 B.無法制備氫氣

C.氫氣燃燒的熱值不高 D.制備氫氣的原料來源不易

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