【題目】在研究酸和堿的化學(xué)性質(zhì)時,某小組想證明:稀H2SO4NaOH溶液混合后,雖然仍為無色溶液,但確實發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。請與他們一起完成實驗方案設(shè)計、實施和評價。

1)探究稀H2SO4NaOH溶液的反應(yīng)。

當(dāng)?shù)稳霂椎畏犹芤汉,溶液由無色變?yōu)?/span>______色。根據(jù)上述實驗中顏色變化,確定稀H2SO4NaOH溶液發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。

2)探究上述稀H2SO4NaOH溶液反應(yīng)后燒杯中的硫酸是否過量。

①根據(jù)上述反應(yīng)過程中溶液變成無色,不能確定稀H2SO4是否過量,同學(xué)們又分別選取BaCl2、紫色石蕊溶液設(shè)計實驗方案,請你判斷并

實驗方案

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

方案一

取樣,滴入適量的BaCl2溶液

出現(xiàn)白色沉淀

H2SO4過量

方案二

取樣,滴入幾滴紫色石蕊溶液

溶液變紅

H2SO4過量

上述設(shè)計的實驗方案中,正確的是__________(選填:方案一、方案二)。另外一個實驗方案錯誤的原因是:____________。

②你認(rèn)為下列藥品或方法也能確定稀H2SO4過量的有__________(填字母代號)。

A加入碳酸鈉 B加入鋅粒 C加入氫氧化鎂 D測定溶液pH

【答案】紅色 2NaOH+H2SO4=Na2SO4 +2H2O 方案二 方案一錯誤的原因是溶液中有生成的硫酸鈉,加入氯化鋇溶液同樣產(chǎn)生白色沉淀 ABCD

【解析】

1)酚酞遇堿變紅色,氫氧化鈉與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鈉和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O,故答案為:紅色;2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O
2)①因為方案一即使硫酸不過量,生成的硫酸鈉也與氯化鋇反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀,而石蕊試液遇酸變紅色,所以方案二正確;故填:方案二;方案一錯誤的原因是溶液中有生成的硫酸鈉,加入氯化鋇溶液同樣產(chǎn)生白色沉淀;

A、碳酸鈉能與酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w,如果有氣泡產(chǎn)生,說明酸過量,正確;

B、因為活潑金屬與酸反應(yīng)生成氫氣,所以可以加入鋅粒等活潑金屬,正確;

C、氫氧化鎂固體能與酸反應(yīng)而溶解,如果氫氧化鎂固體溶解,證明酸過量,正確;

D、硫酸顯酸性,能通過測定溶液pH證明硫酸是否過量,正確。

故選:ABCD

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具,是國際通用的化學(xué)語言.

1)請用化學(xué)用語填空:

2個氮氣分子:_____;

3個銅原子:_____;

3個硝酸根離子:_____;

④保持氫氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子:_____;

⑤標(biāo)出氧化鋁中鋁元素的化合價:_____

2)符號“Fe2+”中“2”的含義:_____;

3)可燃冰是一種新能源,其主要成分是甲烷水合物。 寫出甲烷完全燃燒的化學(xué)方程式:_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】回答與金屬有關(guān)的問題。

1)純鐵片與生鐵片互相刻畫,_____(選填純鐵片生鐵片)表面有明顯劃痕;

2)鎂條在空氣中點燃,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____

3)工業(yè)煉鐵有反應(yīng):,其中_____發(fā)生了氧化反應(yīng);

4)將一定量的Mg粉、Fe粉放入CuSO4溶液中,充分反應(yīng)后過濾,向濾渣渣中滴入稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生,分析濾渣的成分_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】圖是常見物質(zhì)之間的相互反應(yīng)關(guān)系,其中甲、乙、丙、丁都是固體,且甲、乙、丙呈黑色,丁呈紅色; AB常溫時呈液態(tài),且含有相同的元素組成.請你推斷:

1)下列物質(zhì)的化學(xué)式::_____;乙:_____;丙:_____

2)寫出圖中①②③反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____;②_____,該反應(yīng)的基本類型_____;③_____

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】水是生命之源,“珍惜水、節(jié)約水、保護水是每個公民的責(zé)任和義務(wù)。

1)用圖甲裝置進(jìn)行電解水實驗,水中加入硫酸鈉溶液或氫氧化鈉的目的是______,一段時間后,b管里產(chǎn)生的是______,該實驗說明水是由______組成填化學(xué)符號,發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式______;

2)某同學(xué)自制如圖乙所示簡易凈水器,圖中活性炭起______作用;

3)小明同學(xué)用如圖丙進(jìn)行過濾操作,圖中還缺少的一種儀器是______,其作用是______,請指出他操作中的另一處明顯錯誤:______。改正上述錯誤后,若濾液仍然渾濁,應(yīng)______,出現(xiàn)渾濁的原因可能是______答一點即可

4)許多化學(xué)實驗中都用到水,做鐵絲燃燒實驗時,集氣瓶中盛少量水的作用是______;硫在氧氣中燃燒的實驗中,集氣瓶中放少量水的作用是______;

5)海水淡化可緩解淡水資源匱乏的問題。如圖丁為太陽能海水淡化裝置示意圖。水變成水蒸氣的過程中,發(fā)生的變化是______填字母序號。

A分子質(zhì)量 B分子種類 C分子間距

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】己知白磷在空氣中達(dá)到40°C時即可燃燒,下列實驗裝置中不能用來測定空氣中氧氣含量的是(

A.B.C.D.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某校研究學(xué)習(xí)小組用右圖裝置進(jìn)行鎂條在空氣中燃燒的實驗:

(1)鎂條燃燒,冷卻后打開止水夾,若彈簧夾未夾緊,則進(jìn)入集氣瓶的水會偏________(”)。

(2若鎂條只和空氣中的氧氣反應(yīng),則進(jìn)入集氣瓶中水的體積最多不超過其容積的________%

[查閱資料]

(3)鎂條在氮氣中燃燒,生成氮化鎂(Mg3N2 )固體,反應(yīng)的方程式為_________,鎂條還可以在二氧化碳中燃燒生成一種單質(zhì)和一種金屬氧化物,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______。

(4)通過以上探究,你對燃燒的有關(guān)知識有了什么新的認(rèn)識?_______。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】甲、乙、丙三位同學(xué)設(shè)計了如下圖所示的A、B、C、D四個實驗,并按圖進(jìn)行了實驗操作,以此驗證質(zhì)量守恒定律。

(1)實驗AB反應(yīng)后天平依然平衡,由此小紅認(rèn)為這兩個實驗都能驗證質(zhì)量守恒定律,小亮認(rèn)為小紅是錯誤的,理由是____。

(2)實驗B的反應(yīng)化學(xué)方程式是____,反應(yīng)前后溶液顏色的變化是____

(3)實驗C反應(yīng)后天平不平衡的原因是_____,該實驗_____(符合不符合”)質(zhì)量守恒定律,改用____裝置可以直接驗證質(zhì)量守恒定律。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】兒童缺鋅會引|起食欲不振、發(fā)育不良等癥狀。如下圖為某補鋅口服液說明書的部分信息,請根據(jù)相關(guān)信息回答下列問題:

1)葡萄糖酸鋅的相對分子量是_____

2)葡萄糖酸鋅中鋅元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少_____?

3)若兒童1kg體重每日需要0.7mg,每天從食物中最多只能攝入所需鋅的五分之一。體重為20kg的兒童,理論上一天還需服該口服液多少支_____?

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