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【題目】廣告詞“兒童厭食，補鋅是關鍵”。這里的“鋅”指的是

A.分子 B.原子 C.元素 D.單質

【答案】C

【解析】

試題分析：“兒童厭食，補鋅是關鍵”是指補充鋅元素，這里的鋅是指存在于化合物的鋅元素，是以化合態(tài)存在的；不是指分子、原子和單質；只有C選項符合題意。

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】由同種元素所組成的不同單質互稱為同素異形體，例如金剛石和石墨，下列各組物質屬于同素異形體的是

A．氧氣和臭氧（O3）

B．氮氣和液態(tài)氮

C．一氧化碳和二氧化碳

D．生鐵和鋼

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖為硝酸鉀()和氯化鈉()兩種物質溶解度曲線。

①t1℃時，兩種物質溶解度的大小關系：S()（15）S()（填“>”、“=”或“<”）。

②t2℃時，將25g氯化鈉固體投入50g水中，充分溶解后可得到的氯化鈉溶液是 （16）(填“飽和溶液”或“不飽和溶液”)。

③t1℃時，硝酸鉀溶解度為 （17） 。若將該溫度下硝酸鉀飽和溶液加水稀釋后不發(fā)生改變的是 （18） （填字母）。

A．溶劑質量 B．溶質質量 C．溶質質量分數 D．硝酸鉀的溶解度

④某硝酸鉀溶液中含有少量氯化鈉雜質，要提純得到較純凈的硝酸鉀固體的主要步驟依次是： （19） 、 （20） 、 （21） 、洗滌、烘干。

⑤t℃時，在100g25%的硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀固體，所加硝酸鉀固體質量（m）與溶液的溶質質量分數（C%）的關系如下圖所示，x= （22） （精確到0.1%）；t與t1、t2的關系是 （23） 。(填編號)

Ⅰ. t＜t1 Ⅱ. t1＜t＜t2 Ⅲ. t＞t2

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】能源與環(huán)境是世界共同關注的問題。

①煤燃燒生成的、、等氣體中，會引起溫室效應的是 ，溶于水會形成酸雨的是 ，將煤塊粉碎成煤粉后燃燒更加充分，原因是 。

②2014年6月5日是世界環(huán)境日，中國主題是“向污染宣戰(zhàn)”，下列行為中，符合環(huán)境日活動主題的是 。

A.焚燒垃圾

B.開發(fā)新能源

C.提倡使用化石燃燒

D.工業(yè)廢水排入河中

③汽車尾氣中的兩種氣體在一定條件下能轉換為無污染的氣體，反應微觀示意圖如下：

Ⅰ.1mol丁分子中含有 個原子。

Ⅱ.關于該反應的說法正確的是 。

A.反應前后分子的總數減少

B.反應前后各元素化合價均發(fā)生改變

C.屬于氧化物的是甲、乙、丙

D.甲、丙兩種物質的質量比為7:22

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據下圖裝置回答問題。

①儀器“a”的名稱是 .

②用裝置A進行氯酸鉀分解制取氧氣的實驗，還需補充的儀器是 ，化學方程式為 。

③在A-D的發(fā)生裝置部分，能隨時控制反應發(fā)生和停止的是 （填字母，下同），適合于實驗室制取二氧化碳的裝置是 ，二氧化碳氣體的驗滿方法是 。

④用雙氧水與二氧化錳的混合物制取氧氣能否使用裝置D？理由是 。

⑤現取一定質量的石灰石與足量稀鹽酸充分反應，生成0.2mol二氧化碳。請計算：

Ⅰ.參加反應的碳酸鈣的物質的量（根據化學方程式進行計算）

Ⅱ.上述實驗中所取石灰石的質量可能為 （填字母）。

A.16.0g B.20.0g C.24.0g D.26.0g

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】通過比較相同時間內產生氧氣的體積可探究影響過氧化氫分解速率的因素。

（1）用以下裝置進行實驗并繪制曲線如圖。

根據上圖信息可知，該因素對過氧化氫分解速率的影響是 。

（2）探究溫度及催化劑質量的影響。請補填實驗V中的數據。

實驗編號

溫度

催化劑

過氧化氫溶液的質量及濃度

實驗Ⅲ

50℃

1g二氧化錳

10g，3%

實驗Ⅳ

25℃

2g二氧化錳

10g，3%

實驗Ⅴ

10g，3%

（3）溶液酸堿性對過氧化氫的分解速率也有影響。

①分析下圖，可得出的結論是 。

②資料表明：過氧化鋇（）與硫酸（）溶液反應可用來制取，同時生成一種白色沉淀硫酸鋇（），該反應的化學方程式為 ；從反應后的混合物中除去硫酸鋇沉淀的實驗操作是 ；根據①中結論可知，利用上述反應制取時，所加硫酸的量應 （填“少量”或“過量”）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在一定條件下，甲、乙、丙、丁在某密閉容器中發(fā)生反應，測得反應前后各物質的質量分數如右圖所示。正確的說法是

A.該反應是分解反應

B.若消耗3g乙，則生成17g丙

C.丁一定是該反應的催化劑

D.甲、乙的質量之和一定等于生成丙的質量

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列事故處理的方法，正確的是

A.家用電器著火時，立即用水撲滅

B.發(fā)現煤氣泄漏時，立即打開排氣扇電源開關

C.住房著火時，立即打開所有門窗

D.酒精撒到桌面上燒起來，立即用濕抹布蓋滅

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某同學家中有一袋化肥，可能混入了其他化肥，且化肥包裝袋上字跡模糊．該同學進行了如下探究，請你參與探究并填空：

【提出問題】該化肥中含有什么物質？

【收集信息】經詢問得知，該化肥可能為銨態(tài)氮肥．

【提出猜想】該化肥所含的陰離子可能是Cl－、、中的一種或幾種．

【實驗、記錄與分析】

實驗操作步驟

實驗現象

實驗分析

（1）取少量該化肥樣品和少量熟石灰放在研缽中混合研磨

________

含有銨根離子

（2）另取少量該化肥樣品于試管中，加入適量的水完全溶解，滴加足量的硝酸鋇溶液，再滴加少量稀硝酸，過濾

產生白色沉淀，沉淀不溶解

沒有________存在

（3）取（2）所得濾液少量于試管中，滴加________

________

有Cl－存在

【實驗結論】若該化肥中只含有一種陽離子，則其中一定含有的物質是（寫化學式）：________________．

【實驗反思】若步驟（2）中用氯化鋇溶液代替硝酸鋇溶液是否可行？________（選填“是”或“否”），請簡要說明原因：________________________________．

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