9.某粒子R的結(jié)構(gòu)示意圖為:
(1)當(dāng)X=2+Y時,該粒子是原子,X>2+Y時,該粒子是陽離子.(原子、陰離子、陽離子).
(2)該粒子符號如果為R2-,則X=8,Y=8.
(3)該粒子符號如果為R-,則X=9,Y=8.
(4)當(dāng)x-y=2時,該粒子為原子.

分析 (1)在原子中,原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù),在陽離子中,核內(nèi)質(zhì)子數(shù)>核外電子數(shù),在陰離子中,核內(nèi)質(zhì)子數(shù)<核外電子數(shù),據(jù)此解答;
(2)根據(jù)在原子中原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)進行解答;
(3)根據(jù)R-表示得到1個電子形成的最外層具有8個電子的陰離子進行解答;
(4)根據(jù)x-y=2,則x=2+y,因此質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù),為原子解答.

解答 解:(1)當(dāng)X=2+Y時,即原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù),所以該粒子為原子,當(dāng)X>2+Y時,即核內(nèi)質(zhì)子數(shù)>核外電子數(shù),該粒子為陽離子;
(2)該粒子符號如果為R2-,R2-表示得到2個電子形成的最外層具有8個電子的陰離子,所以y=8,則x=2+8-2=8.Y=8.
(3)R-表示得到1個電子形成的最外層具有8個電子的陰離子,所以y=8,則x=2+8-1=9.
(4)因x-y=2,則x=2+y,因此質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù),為原子.
答案:
(1)原子;陽離子;
(2)8;8;
(3)9;8;
(4)原子.

點評 本題考查學(xué)生對原子結(jié)構(gòu)示意圖及其意義的理解,明確粒子中核內(nèi)質(zhì)子數(shù)和核外電子數(shù)之間的關(guān)系是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

19.寫出下列符號的意義或根據(jù)意義寫出符號.
(1)2P2O52個五氧化二磷分子           
(2)3個鈣離子3Ca2+
(3)三氧化二鋁中鋁元素顯+3價$\stackrel{+3}{Al}$2O3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

20.如圖1為學(xué)生“對蠟燭及其燃燒的探究”所做的實驗,請回答下列有關(guān)問題:
①A實驗的目的是比較蠟燭火焰各層溫度(或驗證外焰溫度最高或焰心溫度最低等,合理即可)
②做B實驗時,許多小組同學(xué)觀察到燒杯壁上有水珠,把燒杯翻過來注入澄清石灰水,石灰水變渾濁,寫出該反應(yīng)的文字表達式石蠟+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳+水
③C實驗中,用火柴去點燃蠟燭剛熄滅時的白煙,如何操作才能確保實驗成功?沿著白煙的方向,快速點燃
(2)實驗室常用下列裝置來制取氧氣
①圖2中儀器a的名稱為酒精燈;
②圖2B制取氧氣發(fā)生反應(yīng)的文字表達式為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣
③檢驗氧氣是否集滿的方法是用帶火星的木條放在集氣瓶口,如果木條復(fù)燃,則證明已滿
④A、C組合制取氧氣結(jié)束時,應(yīng)先撤出導(dǎo)管,再熄滅酒精燈,原因是防止水倒流入試管,將試管炸裂
(3)某學(xué)習(xí)小組為探究空氣中氧氣的含量,設(shè)計了如圖3所示的裝置,根據(jù)裝置回答下列問題:
①用放大鏡聚焦使燃燒匙中過量的白磷燃燒,當(dāng)裝置冷卻到室溫時,可觀察到U形管右側(cè)水面的變化情況是升至1處.
②通過這個實驗可以得出的結(jié)論是氧氣約占空氣總體積的五分之一.
③為什么不能用木炭取代白磷做這個實驗?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.下列各組氣體無法用燃著的木條加以區(qū)分的是( 。
A.空氣和氧氣B.氮氣和二氧化碳C.氮氣和空氣D.二氧化碳和氧氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

4.用來測定空氣中氧氣含量的方法有很多,圖1所示的是小明用紅磷在空氣中燃燒的測定方法.

【查閱資料】①白磷不溶于水且密度比水大:在空氣中溫度達到40℃時就可以燃燒.
②紅磷和白磷在空氣中的燃燒產(chǎn)物都是五氧化二磷固體,有毒、會刺激人體的呼吸道,可與水反應(yīng)生成偏酸而被吸收掉.
③金屬鎂的化學(xué)性質(zhì)非常活潑,不僅可以與氧氣反應(yīng)生成白色固體氧化鎂,還可以在氮氣中劇烈燃燒,生成淡黃色的固體氮化鎂.
【實驗過程】第一步:連接儀器,檢查裝置的氣密性;
第二步:向集氣瓶中加入少量水,并將集氣瓶內(nèi)的剩余容積劃分為五等份,并做好標(biāo)記.
第三步:點燃燃燒匙內(nèi)的紅磷,伸入集氣瓶中并把塞子塞緊.
第四步:待紅磷熄滅并冷卻后,打開彈簧夾,發(fā)現(xiàn)水被吸入集氣瓶中,進入集氣瓶中水的體積約為集氣瓶總?cè)莘e的$\frac{1}{5}$,請回答下列問題:
(1)紅磷在空氣中燃燒的文字表達式為:紅磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷.實驗完畢,若進入集氣瓶中水的體積少于總?cè)莘e的$\frac{1}{5}$,你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是紅磷量不足;未完全冷至室溫就打開止水夾(回答一點即可)
(2)由該實驗得出的結(jié)論是氧氣約占空氣體積的$\frac{1}{5}$
【實驗反思】
(3)小亮同學(xué)對實驗進行反思后,提出了改進方法(如圖2所示),你認(rèn)為改進后的優(yōu)點是誤差少或無污染
(4)小光同學(xué)認(rèn)為可效仿小明同學(xué)的實驗過程,在圖2裝置的集氣瓶中先加入少量水(與圖1裝置等量),再開始實驗,但遭到了其它同學(xué)的一致反對,請問反對的理由是水會降低溫度,使白磷無法燃燒,或者水會隔絕氧氣,使白磷無法燃燒
(5)如果不事先在集氣瓶中加入少量水將白磷燃燒產(chǎn)生的白煙吸收掉的話,會對本實驗的結(jié)果產(chǎn)生明顯的影響嗎?不會你的理由是白煙是五氧化二磷,為固體,不會對裝置內(nèi)的氣壓產(chǎn)生明顯的影響
(6)為防止白磷燃燒放出的熱量使集氣瓶底炸裂,你的改進措施是在瓶底鋪上一層細沙
(7)小林同學(xué)指出圖2裝置在實驗安全方面仍有不足之處,于是設(shè)計出了圖3所示的裝置,其中氣球的作用是防止橡皮塞彈出,調(diào)節(jié)氣壓、緩沖等.
【交流與評價】
(8)裝置的改進可以使實驗的數(shù)據(jù)更加精確,并提高實驗成功的概率,但藥品的選擇則直接關(guān)系到實驗?zāi)芊癯晒Γ瑖@著本實驗為何選用紅(白)磷進行實驗,同學(xué)們查閱了大量的資料,并在老師的幫助下明白了原理,如以下幾種藥品就不可以選用:
①木炭不可以選用,理由是木炭燃燒生成二氧化碳氣體,使裝置內(nèi)的壓強基本不變;
②鐵絲不可以選用,因為鐵絲在空氣中無法與氧氣發(fā)生化學(xué)反應(yīng),導(dǎo)致裝置內(nèi)的壓強沒有變化;
③金屬鎂也不可以選用,理由是鎂不僅會和氧氣反應(yīng),還會和氮氣反應(yīng),使實驗結(jié)果不準(zhǔn)確.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.如圖是氣體物質(zhì)的粒子示意圖,圖中“●”和“○”分別表示兩種不同的原子,其中表示混合物的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題

1.草木灰是農(nóng)家肥料,其主要成分是碳酸鉀,某化學(xué)興趣小組進行如圖實驗,以下是他們的實驗過程及數(shù)據(jù)(假設(shè)雜質(zhì)不與稀鹽酸反應(yīng),生成的氣體全部逸出).請你回答下列問題:
(1)碳酸鉀中鉀元素、碳元素、氧元素的質(zhì)量比為39:6:24;
(2)反應(yīng)后生成的氣體質(zhì)量為8.8g;
(3)稀鹽酸中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?

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科目:初中化學(xué) 來源:【全國百強!2017屆江蘇省九年級自主招生模擬考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:簡答題

合成氨工業(yè)生產(chǎn)中所用的催化劑的主要成分是FeO、Fe203。在此鐵的氧化物混合物中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)可能范圍為_______________。當(dāng)催化劑中FeO與Fe203的質(zhì)量之比為9:20時,其催化活性最高,此時鐵的氧化物混合物中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為___________。(用小數(shù)表示,保留2位小數(shù))。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

18.黑色粉末A與無色液體B在常溫下混合可得C和D,其中A在反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不變,若將E放在D中點燃,產(chǎn)生明亮的藍紫色火焰,并有刺激性氣味的氣體F產(chǎn)生.
(1)寫出有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式:
AMnO2BH2O2CH2ODO2 ESFSO2
(2)寫出有關(guān)反應(yīng)的文字表達式和基本類型:
E在D中燃燒:硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫,化合反應(yīng)
實驗室中同樣需要加入A來制D的反應(yīng)氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣,分解反應(yīng).

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同步練習(xí)冊答案