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12．下列物質中能與氫氧化鈣溶液反應，但反應若不加指示劑則無明顯現象的是（　�。�
A．氯化銅溶液B．碳酸鈉溶液C．稀鹽酸D．氯化鈣溶液

分析 A、銅離子與氫氧根離子會生成藍色的沉淀，
B、碳酸根離子會與鈣離子生成白色沉淀，
C、氫離子和氫氧根離子會生成水，
D、氫氧化鈣與氯化鈣不反應．

解答 解：A、銅離子和氫氧根離子會生成藍色的氫氧化銅沉淀，溶液由藍色變?yōu)闊o色，故A錯誤，
B、碳酸根離子會和鈣離子生成白色的碳酸鈣沉淀，混合后溶液中出現渾濁，故B錯誤，
C、鹽酸和氫氧化鈣發(fā)生中和反應生成了水，而沒現象，需要借助指示劑，故C正確，
D、氯化鈣溶液和氫氧化鈣溶液混合后，生成物不滿足復分解反應的條件，即不發(fā)生反應．故D錯誤．
故選C．

點評 本題主要考查了氫氧化鈣的化學性質及復分解反應的條件，結合所給物質分析即可．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

17．用數字與化學符號表示表示：
2個水分子2H2O，3個汞原子3Hg；蒸餾水不能用來養(yǎng)魚，是因為蒸餾水中沒有O2；人體中含量最多的元素是O，地殼中含量最多的金屬元素是Al；3個氯離子3Cl-地殼中前四種元素是O、Si、Al、Fe；空氣中含量最多的氣體是N2．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．醬油中含有水、氯化鈉、谷氨酸鈉、苯甲酸鈉等物質，由此判斷醬油屬于（　�。�
A．單質B．化合物C．純凈物D．混合物

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

15．小明、小華和小林三位同學利用下圖所示裝置在實驗室制取O2和CO2，并對它們的有關性質進行研究，請回答下列問題．

（1）小明同學用KMnO4固體制取O2，應選用上圖中的B裝置（填編號），
該反應的化學方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；當O2收集滿并取出集氣瓶后，停止該實驗的正確操作方法是先將導管移出水面，再熄滅酒精燈．
（2）小華同學用濃HCl與大理石在C裝置中反應，制取CO2并檢驗其有關性質，觀察到燒杯中紫色石蕊試液變紅，對這一現象的解釋不合理是a（填序號）．
a．產生的CO2直接使石蕊試液變紅
b．產生的CO2與H2O反應生成H2CO3，使石蕊試液變紅
c．揮發(fā)出的氯化氫溶于水，使石蕊試液變紅．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

7．如圖所示裝置在醫(yī)院給病人輸氧氣時，也利用了類似的裝置，并在裝置中盛放大約半瓶蒸餾水．以下說法正確的是C
A．b導管連接供給氧氣的鋼瓶
B．a導管連接病人吸氧氣的塑膠管
C．該裝置可用來觀察是否有氧氣輸出
D．該裝置不能用來觀察輸出氧氣的速度．之所以可以采用此裝置，是利用了氧氣物理性質（物理/化學）中不易溶于水的性質．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

17．生石灰常用作食品干燥劑．久置的生石灰中可能會含有氧化鈣、氫氧化鈣、碳酸鈣三種物質中的一種或幾種（假設久置的生石灰中不再含有其他成分）．為了探究久置的生石灰的成分，某�；瘜W興趣小組進行了以下探究活動．小組某同學取一藥匙久置的生石灰樣品，放入盛有少量水的燒杯中，攪拌，發(fā)現燒杯里有固體不溶物，因此認為樣品中一定有碳酸鈣，大家一致認為他的結論不對，理由是氫氧化鈣為溶于水，可能是氫氧化鈣．
[設計實驗]取0.94g久置的生石灰樣品放入燒杯中，進行了如圖所示的實驗：

[討論與分析]
（1）生石灰可以作干燥劑的原因是CaO+H2O=Ca（OH）2（用化學方程式表示）．
（2）向0.2g濾渣A中滴加稀鹽酸，有氣泡產生，說明久置的生石灰樣品中一定含有CaCO3；寫出該反應的方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
（3）①中反應過程中的實驗現象是液先變紅色，然后逐漸變成無色．
（4）向混合物C中不斷慢慢加入碳酸鈉溶液，過程中一出現白色沉淀現象，即表示碳酸鈉溶液已過量．將混合物D過濾，得到1g濾渣E和濾液F．濾液F的溶質中含有Na2CO3、NaCl．
[解釋與結論]
（5）依據實驗現象和測得的數據判斷，0.94g久置的生石灰樣品的成分是Ca（OH）2、CaCO3．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．氫氣和氧氣的混合氣體20g，在點燃的條件下充分反應后，冷卻，得到水18g，則參加反應的氣體質量為（　�。�
A．H22 g  O2 16gB．H2 2g O2 18gC．H2 5g O2 15gD．H2 4g  O2 16g

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

1．有一種神奇的蠟燭，點著后怎么吹也不滅，而且它看上去和普通的蠟燭一模一樣，那么到底是什么玄機能讓蠟燭持續(xù)燃燒呢？
【查閱資料】普通蠟燭由石蠟和蠟燭芯制成，而吹不滅的蠟燭是在蠟燭芯上包裹一層打火石的粉末，打火石是由某種金屬摻入少量稀土元素制成的合金，它的著火點只有150℃，當蠟燭燃燒時，金屬并不燃燒；但當蠟燭吹滅后，未冷卻的金屬接觸到氧氣就發(fā)生燃燒，從而使蠟燭復燃．
【猜想與實驗】老師告訴同學們，蠟燭芯內打火石中的某種金屬可能是鎂、鐵或銅中的一種，為確定該金屬的成分，大家設計了以下實驗方案，請你完成下列有關問題（注：不考慮打火石中稀土元素對探究金屬性質的影響）．
         操作步驟       實驗現象         實驗結論
切開蠟燭，取出打火石，用砂紙打磨打火石呈銀白色該金屬一定不是
銅
取少量打磨后的打火石于試管中，滴加稀鹽酸．金屬表面有氣泡產生

溶液為無色		該金屬一定不是鐵，而是鎂
【反思交流】
（1）步驟2中反應的化學方程式為Mg+2HCl═MgCl2+H2↑．
（2）這種蠟燭燃燒時，蠟燭芯里的金屬為什么不燃燒？蠟燭燭芯被石蠟蒸汽包圍著，缺少氧氣，里面的金屬難以燃燒．
（3）這種“吹不滅”的蠟燭實際上也可以熄滅，你采用的方法是隔絕氧氣或剪除燈芯或用濕抹布蓋滅等．．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．根據如圖有關信息判斷，下列說法錯誤的是（　�。�
A．鎂離子（Mg2+）核內有12個質子
B．鎂原子的相對原子質量為24.31
C．符號“Mg”可以表示金屬鎂、一個鎂分子、鎂元素
D．鎂位于周期表的第三周期，圖A中X=2

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