【題目】如圖1是實(shí)驗(yàn)室制取一些氣體時(shí)經(jīng)常用到的儀器，請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題。

(1)寫(xiě)出儀器④的名稱_________________________。

(2)實(shí)驗(yàn)室制取并收集較多的二氧化碳需要用到的儀器有(從圖1中選擇，填序號(hào))_____________，若用該裝置制取并收集氧氣，則發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________________

(3)制得的氧氣用來(lái)完成圖2所示的實(shí)驗(yàn)，集氣瓶底部放少量水的目的是___________。

【答案】長(zhǎng)頸漏斗 ②③④⑨ 2H2O22H2O＋O2↑ 防止生成的高溫熔融物濺落，使集氣瓶底炸裂

【解析】

（1）通過(guò)分析題中所指儀器的名稱和作用可知，儀器④的名稱是長(zhǎng)頸漏斗；
（2）實(shí)驗(yàn)室制取較多的二氧化碳，發(fā)生裝置是固體加熱型，盛放藥品的是錐形瓶，需要隨時(shí)添加藥品，應(yīng)該是石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳，所以實(shí)驗(yàn)室制取并收集較多的二氧化碳需要用到的儀器有：②③④⑨，該裝置制取氧氣可以用過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣，化學(xué)方程式為：2H2O22H2O+O2↑；
（3）玻璃是熱的不良導(dǎo)體，受熱不均會(huì)發(fā)生炸裂，所以制得的氧氣用來(lái)完成圖2所示的實(shí)驗(yàn)，集氣瓶底部放少量水的目的是：防止生成的高溫熔融物濺落，使集氣瓶底炸裂。
故答案為：（1）長(zhǎng)頸漏斗；
（2）②③④⑨，2H2O22H2O+O2↑；
（3）防止生成的高溫熔融物濺落，使集氣瓶底炸裂。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】大雨之后，某興趣小組同學(xué)從綦江河中取出渾濁水樣進(jìn)行如下探究實(shí)驗(yàn)。

（1）要使渾濁水樣變澄清，他們的凈水方法是_____________（填名稱）。

（2）向（1）所得水樣中加入一定量肥皂水，振蕩，觀察到泡沫較少，浮渣較多，則 證明該水樣屬于_________（選填“硬水”或“軟水”）。

（3）在實(shí)驗(yàn)室里，將（1）所得的水樣變成純凈物的操作是_____（填名稱）。

（4）利用自制裝置對(duì)（3）所得的水進(jìn)行電解實(shí)驗(yàn)，通電一段時(shí)間后，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如圖所示，Y 管內(nèi)氣體為_________，a 連接電源的______________極（選填“正”或“負(fù)”）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】25°C時(shí)，向25.0mL質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%的鹽酸中滴加氫氧化鈉溶液，溶液的pH與所加氫氧化鈉溶液的體積如圖所示。下列說(shuō)法正確的是

A.a點(diǎn)所示的溶液中含有的溶質(zhì)是NaOH和NaCl

B.b點(diǎn)所示的溶液能使紫色石蕊溶液變紅

C.所用氫氧化鈉溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定為30%

D.a、b、c所示的溶液中都含有Na+、Cl-

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】結(jié)合圖示實(shí)驗(yàn)裝置，回答下列問(wèn)題。

（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a____________________。

（2）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制氧氣的化學(xué)方程式為____________________。反應(yīng)后的二氧化錳可以熏復(fù)使用，為了從反應(yīng)后的剩余物中回收純凈的二氧化錳，實(shí)驗(yàn)操作為溶解、過(guò)濾、________、干燥。

（3）實(shí)驗(yàn)室制取氫氣時(shí)，選用B為發(fā)生裝置的主要優(yōu)點(diǎn)是___________________。

（4）若用C作為制取二氧化碳的發(fā)生裝置，打開(kāi)如圖裝置中分液漏斗的活塞后， 水不能滴下，該同學(xué)認(rèn)為整套裝置不漏氣，你認(rèn)為他的判斷__________（填“正確 ”或“不正確”）。實(shí)驗(yàn)室為了除去其中的氯化氫氣體，并將剩余氣體收集在集氣瓶中， 下列裝置中最為合理的是____________________裝置（填序號(hào)），試劑瓶中盛放的是____________________濃溶液。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在一定質(zhì)量表面被氧化的鎂條中，慢慢加入一定濃度的鹽酸，反應(yīng)中有關(guān)量的變化情況描述正確的是（　�。�

A. B. C. D.

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知A-F是初中常見(jiàn)的化學(xué)物質(zhì)，其中A為胃酸的主要成分，A、B、C、D都由兩種元素組成，B、C、D、E、F含有同一種元素，它們?cè)谝欢l件下的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示。“——”表示兩種物質(zhì)間能發(fā)生反應(yīng)，“→”表示兩種物質(zhì)見(jiàn)能夠轉(zhuǎn)化，部分反應(yīng)物或生成物以及反應(yīng)條件已略去，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）C物質(zhì)的化學(xué)式是_____；

（2）D轉(zhuǎn)化為F的化學(xué)方程式：_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖回答問(wèn)題。

(1)儀器a的名稱是_____。

(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的符號(hào)表達(dá)式是_____，該反應(yīng)的基本類型為；所選用的發(fā)生裝置是_____(填序號(hào)，下同)，該收集裝置是_____或E。

(3)實(shí)驗(yàn)室還可用過(guò)氧化氫制備氧氣，可選用的發(fā)生裝置為____。

(4)加熱高錳酸鉀用排水法收集時(shí)，當(dāng)______________時(shí)，開(kāi)始收集氧氣。等瓶中的水排完后，在___用玻璃片蓋住瓶口，小心地把瓶子移出水槽，_______放在桌上。

(5)用排水法收集氧氣涉及以下關(guān)鍵步驟：①檢查氣密性；②裝藥固定；③收集；④加熱；⑤熄滅酒精燈；⑥從水槽中撤出導(dǎo)氣管。正確的順序是____(填字母序號(hào))。

A.②①③④⑤⑥ B. ③④②①⑥⑤ C. ①②④③⑥⑤ D. ①③②④⑤⑥

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】有一包固體，可能含有NaCl、NaOH、Na2CO3、Na2SO4、MgCl2中的一種或幾種。為確定其組成，取2g固體加足量水溶解得到無(wú)色溶液M，進(jìn)行下圖實(shí)驗(yàn)。

下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 白色沉淀a是BaSO4，白色沉淀b是AgCl

B. 可以利用無(wú)色濾液檢驗(yàn)長(zhǎng)期敞口放置的氫氧化鈉變質(zhì)程度

C. 無(wú)色濾液②中的陽(yáng)離子至少有3種

D. 該固體中一定有NaOH、Na2SO4，可能有NaCl，一定沒(méi)有Na2CO3、MgCl2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室選用以下裝置制取純凈、干燥的CO2 ，并進(jìn)一步探究CO2的性質(zhì)。

（1）A裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。

（2）用A裝置制得的CO2中�；煊�H2O和HCl氣體，要制取收集純凈、干燥的CO2，應(yīng)選用的裝置中導(dǎo)管接口從左到右的連接順序?yàn)?/span>_______。

（3）利用A裝置還可以制取__________（填氣體名稱）。

（4）某同學(xué)在收集滿CO2的集氣瓶中放入燃燒的鈉，發(fā)現(xiàn)鈉繼續(xù)燃燒，充分反應(yīng)后生成黑色的碳和一種白色固體。

（做出猜想）白色固體的成分可能為：

a 氧化鈉 b 碳酸鈉 c 氧化鈉和碳酸鈉的混合物 d 氫氧化鈉

請(qǐng)指出以上不合理的猜想并說(shuō)明理由：________。

（查閱資料）氧化鈉為白色粉末，溶于水生成氫氧化鈉；碳酸鈉溶液呈堿性。

（實(shí)驗(yàn)探究）取少量該樣品溶于水，將溶液分成兩份，一份中加入酚酞溶液，變紅；另一份先加入過(guò)量CaCl2溶液，出現(xiàn)白色沉淀，過(guò)濾，向?yàn)V液里加酚酞溶液，無(wú)明顯現(xiàn)象。

（得出結(jié)論）白色固體的成分為________。鈉在二氧化碳中燃燒的化學(xué)方程式________。

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