6．用稀硫酸和玉米芯反應(yīng)可制得重要的化工原料糖醛，糖醛的化學(xué)式為C5H4O2．
（1）糖醛中氫氧原子個(gè)數(shù)比為2：1；
（2）糖醛的相對(duì)分子質(zhì)量為96．

分析 （1）根據(jù)1個(gè)糖醛分子的構(gòu)成，進(jìn)行分析解答．
（2）根據(jù)相對(duì)分子質(zhì)量為構(gòu)成分子的各原子的相對(duì)原子質(zhì)量之和，進(jìn)行分析解答．

解答 解：（1）1個(gè)糖醛分子中含有4個(gè)氫原子和2個(gè)氧原子，則糖醛中氫、氧原子個(gè)數(shù)比為4：2=2：1．
（2）糖醛的相對(duì)分子質(zhì)量為12×5+1×4+16×2=96．
故答案為：（1）2：1；（2）96．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運(yùn)用化學(xué)式的含義與有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．根據(jù)如圖的實(shí)驗(yàn)室常用儀器填空．

（1）寫(xiě)出指定儀器的名稱(chēng)：A燒杯，B漏斗，F(xiàn)膠頭滴管，H藥匙．
（2）在粗鹽提純實(shí)驗(yàn)中，進(jìn)行過(guò)濾時(shí)（填操作名稱(chēng)）要用到儀器B，進(jìn)行蒸發(fā)時(shí)除了用到鐵架臺(tái)、鐵圈、玻璃棒和上述提供的儀器外，還缺的儀器是蒸發(fā)皿．
（3）配制200g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.9%的氯化鈉溶液，需要氯化鈉1.8g；配制該溶液的整個(gè)過(guò)程中，除需用到上述所給儀器外，還缺少的一種玻璃儀器是玻璃棒．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．下表是某地區(qū)市場(chǎng)銷(xiāo)售的一種“加碘食鹽”包裝上的部分文字說(shuō)明．請(qǐng)根據(jù)下表，結(jié)合所學(xué)知識(shí)．回答下列問(wèn)題．
配料表精制食鹽、碘酸鉀
含碘量20-40mg
包裝日期見(jiàn)封底
貯存指南密封、避光、防潮
食用方法 烹飪時(shí)，待食品熟后加入食鹽
（1）碘酸鉀的化學(xué)式為KI03，則碘酸鉀的相對(duì)分子質(zhì)量為214，其中碘元素的質(zhì)量分 數(shù)約為59.3%，碘元素的化合價(jià)為+5．
（2）根據(jù)加碘食鹽的貯存指南和食用方法，可推測(cè)出碘酸鉀的化學(xué)性質(zhì)之一為易氧化、見(jiàn)光分解、易潮解
（3）從2000年10月1日起，我國(guó)食鹽加碘含量調(diào)整為每千克食鹽中含碘0.035g，相當(dāng)于每千克食鹽中約含碘酸鉀0.059g．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．200kg 98%的濃硫酸欲稀釋成50%的稀硫酸，需加水多少？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．某興趣小組同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)室制備氧氣的條件進(jìn)行如下探究實(shí)驗(yàn)．
①為探究催化劑種類(lèi)對(duì)氯酸鉀分解速率的影響，甲設(shè)計(jì)以下對(duì)比實(shí)驗(yàn)：
Ⅰ．將3.0g KClO3與 1.0g MnO2均勻混合加熱
Ⅱ．將3.0g KClO3與  x g CuO均勻混合加熱
在相同溫度下，比較兩組實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生O2的快慢．
Ⅰ中反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式是過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣或2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；Ⅱ中x的值應(yīng)為1.0．
②乙探究了影響雙氧水分解速率的某種因素．實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下：
雙氧水的質(zhì)量雙氧水的濃度MnO2的質(zhì)量相同時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生O2體積
Ⅰ50.0g1%0.1g9mL
Ⅱ50.0g2%0.1g16mL
Ⅲ50.0g4%0.1g31mL
本實(shí)驗(yàn)中，測(cè)量O2體積的裝置是（圖1）c（填編號(hào)）．

實(shí)驗(yàn)結(jié)論：在相同條件下，雙氧水濃度越大，雙氧水分解得越快．丙用圖2裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，通過(guò)比較相同時(shí)間天平讀數(shù)差值大�。ㄆ渌侠硪部桑┮材苓_(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/div>

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

11．水是生命之源，“珍惜水、節(jié)約水、保護(hù)水”是每個(gè)公民的義務(wù)和責(zé)任．
（1）下列“水”屬于純凈物的是A（填序號(hào)）．
A．蒸餾水   B．河水   C．自來(lái)水   D．礦泉水

（2）用如圖甲裝置進(jìn)行電解水的實(shí)驗(yàn)，b中收集到的氣體是氫氣．該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由氫、氧兩種元素組成的．寫(xiě)出該反應(yīng)的文字表達(dá)式水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣．
（3）自然水往往含有各種雜質(zhì)，實(shí)驗(yàn)室常用過(guò)濾來(lái)除去雜質(zhì)．圖丙中過(guò)濾操作如圖所示，指出其中的錯(cuò)誤之處：沒(méi)有用玻璃棒引流；漏斗下端的管口沒(méi)有緊靠燒杯內(nèi)壁．若過(guò)濾得到濾液仍然渾濁，則可能的原因有濾紙破損、儀器不干凈等．
（3）江蘇水資源豐富，但分別不均．有些村民用地下水作為生活用水，人們常用肥皂水檢驗(yàn)地下水是硬水還是軟水；生活中可用加熱煮沸的方法降低水的硬度；某同學(xué)自制如圖乙所示簡(jiǎn)易凈水器，圖中活性炭的主要作用是吸附色素和異味．
（4）請(qǐng)舉一例生活中節(jié)約用水的具體措施洗菜水澆花等．
（5）高鐵酸鉀（K2FeO4）是一種新型、高效的多功能水處理劑．高鐵酸鉀屬于純凈物中的化合物（填“單質(zhì)”或“化合物”），是否屬于氧化物否（填“是”或“否”）高鐵酸鉀由3種元素組成，其中鐵、氧元素的質(zhì)量比是7：8．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：多選題

18．有100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的硝酸鉀溶液，若將其濃度變?yōu)?0%，可以采用的方法是（　�。�
A．蒸發(fā)掉溶劑的$\frac{1}{2}$B．加入10g的硝酸鉀
C．蒸發(fā)掉50g水D．加入12.5g 硝酸鉀

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．有一種工業(yè)廢水，其中含有大量硝酸鋅和少量硝酸銀．某同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)既經(jīng)濟(jì)又合理的實(shí)驗(yàn)方案，制備硝酸鋅固體并回收銀．方案流程如下：

回答下列問(wèn)題：
（1）操作I中用到的玻璃儀器有燒杯、漏斗和玻璃棒．
（2）操作I中需加入的物質(zhì)是鋅，目的是將硝酸硬溶液中的銀全部置換出來(lái)．
（3）Y為稀硫酸；乙與硝酸鋇反應(yīng)的化學(xué)方程式為ZnSO4+Ba（NO3）2=BaSO4↓+Zn（NO3）2．
（4）操作Ⅱ的操作是蒸發(fā)濃縮、結(jié)晶、過(guò)濾．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

16．用物質(zhì)名稱(chēng)填空．
（1）燃燒時(shí)發(fā)熱量高，無(wú)污染的氣體是氫氣；
（2）能用帶火星木條檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)室是否收集滿(mǎn)的氣體是氧氣；
（3）固體可用做致冷劑，可用作人工降雨的是二氧化碳；
（4）冬天取暖時(shí)，易導(dǎo)致煤氣中毒的氣體是一氧化碳．

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