【題目】我們的日常生活用品，很多都是由金屬材料制成的。例如：體溫計中的液體是 ；制造導線一般是用 ；水龍頭表面鍍的一般是 ；炒菜鍋最好用 制作；燈泡里的燈絲是 ；一種合金與人體具有很好的“相容性”，可以用來制造“人造骨”的是 。（以上空格均寫物質的名稱）

【答案】汞，銅，鉻，鐵，鎢，鈦

【解析】

試題分析：體溫計中的液體是汞；金屬中導電性最強的是銀，其次是銅，由于銀的價格較高，故一般用銅制作導線；由于鉻的硬度大，水龍頭表面一般鍍一層鉻；炒菜鍋用鐵鍋，可預防缺鐵性的貧血；鎢的熔點高，用作燈泡里的燈絲；鈦合金與人體具有很好的“相容性”，可以用來制造“人造骨”。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請用適合的化學符號填空：

①氦氣 ；②碳酸根離子 ；

③海水中含量最多的金屬元素 ；

④相對分子質量最小的氧化物 ；

⑤鐵離子 ；⑥缺少 ，易患佝僂病。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】【2016年天津市】石灰石和鐵的化合物在生產(chǎn)、生活中有著廣泛的應用。

（1）煉鐵的原理是一氧化碳與氧化鐵在高溫條件下反應生成鐵和二氧化碳，寫出該反應的化學反應方程式 。

（2）牙膏中常用輕質碳酸鈣粉末做摩擦劑．生產(chǎn)輕質碳酸鈣的主要過程：

①煅燒石灰石制得氧化鈣；

②氧化鈣加水制成石灰乳[主要成分是Ca（OH）2]；

③石灰乳與二氧化碳反應得到碳酸鈣。寫出③的化學方程式 。

（3）取62.5g含碳酸鈣80%的石灰石（雜質不含鈣元素且不參加反應）高溫煅燒，一段時間后停止加熱，測得剩余固體中鈣元素的質量分數(shù)為40%，則生成的二氧化碳質量為 g。

（4）合成氨工業(yè)生產(chǎn)中所用到的催化劑是鐵觸媒，其主要的成分是FeO和Fe2O3，當FeO和Fe2O3中鐵元素的質量比為1：2時，該催化劑的催化作用效果最好，此時FeO和Fe2O3的質量比為 （寫最簡比）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】【2016年湖北省宜昌市】設計方案是實驗探究的保證，感悟方法是探究的根本目的。某合作學習小組開展了如下探究。

實驗一：檢驗氫氧化鈉溶液中是否含有氫氧化鈣。

【分析】從組成上看，氫氧化鈣和氫氧化鈉都屬于堿，它們在水溶液中都能解離出相同的 （填符號），所以具有相似的化學性質。但由于解離出的Na+和Ca2+不同，所以性質也有不同。設計實驗時可加入能解離出CO32－的試劑，利用CO32－與Ca2+結合產(chǎn)生白色沉淀這一特殊現(xiàn)象予以檢驗。

【設計方案并實驗】

實驗操作

現(xiàn)象

結論

方案一

取少量待測溶液于試管中，通入CO2。

出現(xiàn)白色沉淀

氫氧化鈉溶液中含有氫氧化鈣。

方案二

取少量待測溶液于試管中，滴加[ 溶液。

出現(xiàn)白色沉淀

寫出上述方案中出現(xiàn)白色沉淀的一個化學方程式 。

【方法感悟】在檢驗物質時，要分析物質的組成和 ，據(jù)此選擇加入恰當?shù)脑噭�，最后根�?jù)不同現(xiàn)象得出結論。

【延伸探究】

實驗二：有一包白色固體，可能含有氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉、硫酸鈉和硝酸鋇中的一種或幾種，為探究其組成，某合作學習小組設計方案并進行了如下實驗：

（1）上述實驗中，過濾操作用到的玻璃儀器有：燒杯、玻璃棒和 。

（2）小晶同學通過上述實驗推知：白色固體樣品中一定不含有 。

（3）為確定白色固體樣品中可能存在的物質，小燕對沉淀C進行實驗。

實驗操作

現(xiàn)象

結論

取少量沉淀C于試管中，加入過量 。

有氣泡產(chǎn)生，沉淀全部消失。

白色固體樣品中一定含有 。

（4）小虎同學認為白色固體中還有物質不能確認其是否存在，其理由是（用化學方程式表示）： 。如要確認，只需將上述實驗方案中所加的一種試劑改為 即可。

【方法感悟】若其它物質的存在對所檢驗的物質有干擾時，可先將干擾物質轉化，再選擇加入恰當?shù)脑噭�，最后根�?jù)不同現(xiàn)象得出結論。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】【2016年四川省廣安市】某研究性學習小組利用下列裝置制取和收集氣體，分析并填空：

（1）儀器①的名稱是 。

（2）制取二氧化碳氣體的發(fā)生裝置可選擇 ，實驗室收集二氧化碳氣體的裝置可選擇 （填相應裝置的字母）。

（3）若用F裝置收集氫氣，則氫氣應從 （填a或b）通入。

（4）實驗室利用B裝置制取O2的反應方程式為 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】【2016年甘肅省蘭州市】根據(jù)如圖裝置，結合所學化學知識回答問題．

（1）標號儀器①的名稱是 。

（2）用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，反應的化學方程式是： ，二氧化錳是 ，若選用F裝置收集氧氣，氣體應該從 口進入（填“a”或“b”）。

（3）實驗室選擇裝置B和C制取二氧化碳，反應的化學方程式是 ，驗滿的方法是 ，若將收集的氣體通入紫色石蕊溶液中，產(chǎn)生的現(xiàn)象是 。

（4）蘭州市近年逐步采用天然氣取暖．天然氣的主要成分是甲烷，楠楠同學通過查閱資料，如果實驗室可用無水醋酸鈉固體和固體堿石灰制取甲烷．通常情況下甲烷的密度比空氣小，難溶于水．實驗室制取甲烷選擇的發(fā)生裝置是 （填字母），欲收集干燥的甲烷氣體可選用 裝置（從A﹣E中選擇）；甲烷的使用，有效地改善了空氣質量，其完全燃燒的化學方程式是 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列化合物中氮元素的化合價最高的是

A．NH3 B．NO C．NO2 D．HNO3

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】【2016年四川省雅安市】某學習小組用下列裝置進行CO2的制取及性質探究實驗。

資料卡片：20℃時，碳酸鈉在乙醇中幾乎不溶解，氫氧化鈉在乙醇中的溶解度為17.3g。20℃時，碳酸鈉、 碳酸氫鈉在水中的溶解度分別為21.8g和9.6g。

請根據(jù)上圖回答下列問題：

（1）圖中裝置A是用大理石制CO2的裝置，儀器a的名稱是 ；裝置A中發(fā)生反應的化學方程式是 ；在b處檢驗是否有CO2逸出的操作是 。

（2）裝置C中放有干和濕的pH試紙各一張，當通入CO2一段時間后，濕pH試紙顯示pH約為6，干pH試紙顯示pH仍為7，實驗結論是 。

（3）當通入CO2一段時間后，裝置D中觀察到溶液中有白色沉淀（NaHCO3）出現(xiàn)，則反應的化學方程式是 。

（4）當通入CO2一段時間后，裝置E中觀察到的實驗現(xiàn)象是 ，則發(fā)生反應的化學方程式是 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某同學用量筒量取液體時，將量筒放平，倒入液體，面對刻度線，第一次仰視凹液面最低處，讀數(shù)為20毫升；倒出部分液體后，又俯視凹液面最低處，讀數(shù)為12毫升，該同學倒出的液體的實際體積為

A、8毫升 B、大于8毫升 C、小于8毫升 D、無法判斷

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