【題目】能鑒別空氣、氧氣、二氧化碳三瓶氣體的方法是（　�。�

A. 聞氣味B. 帶火星木條

C. 澄清石灰水D. 伸入燃著的木條

【答案】D

【解析】

A、空氣、氧氣、二氧化碳三瓶氣體均是沒(méi)有氣味的氣體，用聞氣味的方法不能鑒別，故不符合題意；

B、空氣和二氧化碳都能使帶火星的木條熄滅，現(xiàn)象相同，不能鑒別，用帶火星木條不能鑒別，故不符合題意；

C、二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，用澄清的石灰水只能鑒別出二氧化碳，但無(wú)法鑒別空氣、氧氣，故不符合題意；

D、插入燃著的木條，若木條燃燒更旺，則是氧氣；若木條正常燃燒，則是空氣；若木條熄滅，則是二氧化碳；現(xiàn)象明顯，能一次鑒別出這三瓶氣體，故符合題意；

故選D

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】按要求用下列序號(hào)填空：

①燒杯 ②試管 ③膠頭滴管 ④燃燒匙 ⑤酒精燈 ⑥試管夾 ⑦蒸發(fā)皿 ⑧量筒

（1）不能直接加熱的玻璃儀器_____；

（2）量取 6.8mL某溶液的儀器_____；

（3）加熱少量液體所需儀器_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)在氧氣中燃燒沒(méi)有火焰的是（ ）

A. 木炭B. 甲烷C. 氫氣D. 硫磺

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)由原子構(gòu)成的是

A.蒸餾水 B．氯化鈉 C．金剛石 D． C60

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，下列對(duì)應(yīng)關(guān)系不成立的是（　　）

A. 氫氣密度很小﹣﹣可用于制作探空氣球

B. 氧氣支持燃燒﹣﹣可用作燃料

C. 氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑﹣﹣可用于食品包裝袋內(nèi)防腐

D. 稀有氣體通電時(shí)發(fā)出有色光﹣﹣可用于制作霓虹燈

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于催化劑說(shuō)法正確的是（　�。�

A. 二氧化錳是催化劑

B. 催化劑在反應(yīng)前后性質(zhì)不變

C. 催化劑在反應(yīng)前后質(zhì)量不變

D. 制氧氣時(shí)加入催化劑后氧氣產(chǎn)量變大

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】“綠水青山就是金山銀山”。下列物質(zhì)的大量排放不違背該理念的是

A. 二氧化硫B. 氮?dú)?/span>C. 固體粉塵D. 工業(yè)廢水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示初中化學(xué)常見(jiàn)實(shí)驗(yàn)操作，其中正確的是（ ）
A. 點(diǎn)燃酒精燈
B. 檢查裝置的氣密性
C. 讀取液體體積
D. 液體的取用

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用相關(guān)知識(shí)解釋下列現(xiàn)象，其中不正確的是（ ）

A. 氫氣球在高空膨脹——分子體積變大

B. 品紅在靜止的水中會(huì)擴(kuò)散——分子在不停地運(yùn)動(dòng)

C. 金剛石和石墨的硬度不同——碳原子的排列方式不同

D. 干冰升華變成二氧化碳?xì)怏w——分子間的間隔變大

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同步練習(xí)冊(cè)答案