【題目】下列方法能鑒別氧氣和空氣的是( )
A.聞氣味
B.將集氣瓶倒扣在水中
C.觀察顏色
D.將帶火星的木條伸入集氣瓶中

【答案】D
【解析】解：A、由于氧氣和空氣均無味，所以無法鑒別，故A不適合；A不符合題意；
B、由于氧氣不易溶于水，而空氣中主要含有氮氣和氧氣，氮氣難溶于水，所以將集氣瓶倒扣在水中均無明顯現(xiàn)象，故B不適合；B不符合題意；
C、由于氧氣和空氣均無色，所以無法鑒別，故C不適合；C不符合題意；
D、帶火星木條伸入氧氣能使其復燃，空氣中無明顯現(xiàn)象，故D適合．D符合題意.
所以答案是：D.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】大氣中二氧化碳的產(chǎn)生途徑有（ ）
①燃料燃燒②光合作用③動植物呼吸④微生物分解作用
A.①②③
B.①③④
C.②③④
D.①②④

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】日常生活常接觸到“含氟牙膏”，高鈣牛奶”、“碘鹽”、“高硒茶葉'“加鐵醬油“等用品，這里的氟、鈣、碘、硒、鐵指的是（ ）
A.分子
B.原子
C.元素
D.離子

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【題目】某氮的氧化物中，氮元素與氧元素的質(zhì)量比為7：8，該氧化物的化學式( )。
A.NO
B.NO2
C.N2O5
D.N2O

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】咱們學�；瘜W興趣小組的同學，對實驗室制備氧氣的若干問題進行如圖探究：
（1）為探究影響雙氧水分解速度的某種因素，A小組記錄了如下實驗數(shù)據(jù)：

雙氧水的質(zhì)量

雙氧水的濃度

MnO2的質(zhì)量

相同時間內(nèi)產(chǎn)生O2的體積

I

50.0g

1%

0.1g

9mL

II

50.0g

2%

0.1g

16mL

III

50.0g

4%

0.1g

31mL

① 本實驗中，測量O2體積的裝置是（選填圖1中的裝置編號）．
② 實驗結(jié)論：在相同條件下， ， 雙氧水分解速率越快．
③ B小組用如圖2裝置進行實驗，則該變化的化學反應方程式為 ， 通過比較也能達到實驗目的．
（2）C小組查閱資料：在過氧化氫溶液的分解反應中，氧化銅也能作催化劑．于是他們用天平稱量0.2g氧化銅，取5mL5%過氧化氫溶液于試管中，進行如圖3實驗：
（I）填寫下表：

步驟③現(xiàn)象

步驟⑥結(jié)果

步驟⑦操作

結(jié)論

， 帶火星的木條復燃；

；

將固體加入盛有5mL5%過氧化氫溶液的試管中，并把帶火星的木條伸入試管，觀察現(xiàn)象．

在過氧化氫溶液的分解反應中，氧化銅也能作催化劑．

（II）步驟①的目的是 ，
（III）步驟④對應的實驗操作是 ，
（IV）步驟⑦是證明 ．
（3）D小組為探究催化劑的種類對氯酸鉀分解速度的影響，設(shè)計了以下對比實驗：
a．將12.25g KClO3與5.0g MnO2均勻混合加熱
b．將12.25g KClO3與5.0g CuO均勻混合加熱
在相同溫度下，比較兩組實驗產(chǎn)生O2的快慢．通常采用的方法有：
①測相同時間內(nèi)產(chǎn)生O2的體積； ②測 ．
（4）計算：12.25g KClO3中所含氧元素質(zhì)量與克過氧化氫中所含氧元素的質(zhì)量相等？

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請從H、C、O、N四種元素中選一種或幾種元素，寫出符合下列要求的化學式：
（1）能供人體呼吸的氣體是；
（2）相對分子質(zhì)量最小的氧化物是；
（3）空氣中含量最多的氣體；
（4）使石灰水變渾濁的氣體是 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列圖象能正確反映對應變化關(guān)系的是（ ）
A.
電解水一段時間
B.
加熱氯酸鉀制氧氣
C.
測定空氣中氧氣的含量
D.
一定量高錳酸鉀加熱制氧氣

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)水分子的說法中，錯誤的是（ ）
A.水受熱時水分子運動加快
B.水變成蒸氣時水分子變大
C.水電解時水分子發(fā)生改變
D.水分子是由氫原子和氧原子構(gòu)成的

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學知識回答下列各題計算KIO3 的相對分子質(zhì)量是多少,寫出計算過程

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