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九年級(1)班學生在做課本下冊P75酸、堿、鹽之間能否反應的探究實驗時,用到了H2SO4、NaCl、Ba(NO32、NaOH、K2CO3五種溶液.實驗結束后,所有的廢液收集在一個大燒杯中,觀察到廢液呈白色渾濁.為了防止污染環(huán)境,化學小組將廢液進行過濾,回收利用:
【關于濾渣的猜想】小聰猜想:濾渣中只有BaSO4,小明猜想:濾渣中含有BaCO3;
你的猜想是:
 

(1)小明證明自己觀點的原理是(用化學方程式表示):
 

【關于濾液的猜想】
小光猜想:濾液中含有KNO3、NaNO3、Na2CO3、NaOH
小宗猜想:濾液中含有KNO3、NaNO3、Na2SO4、H2SO4
小耀猜想:濾液中含有KNO3、NaNO3、Ba(NO32、NaOH
小祖猜想:濾液中含有KNO3、NaNO3、Na2SO4、Ba(NO32、NaOH
(2)大家討論后一致認為
 
的猜想一定不成立,理由是(用化學方程式表示)
 
;
【設計實驗探究】
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(3)根據實驗①可知
 
的猜想不成立,根據實驗②可知
 
的猜想不成立,
(4)根據實驗③你認為小光的猜想
 
(填“成立”或“不成立”“不一定不成立”),理由是
 

【應用拓展】假設小光的猜想是合理的,實驗小組用稀硝酸對廢水進行處理,回收硝酸鹽溶液作為化肥.你認為判斷反應完全的現(xiàn)象是
 
分析:根據這五種物質間相互反應生成沉淀的種類進行猜想即可;
(1)依據碳酸鉀可以與硝酸鋇反應的原理分析解答即可;
(2)依據小祖的猜想中物質間存在反應分析解答即可;
(3)由于溶液的pH大于7,所以溶液呈堿性不可能含有酸性物質,據此推測小宗的猜想是否正確;由于鋇離子和硫酸根離子會結合成硫酸鋇的白色沉淀,所以據實驗②的現(xiàn)象可知小耀的猜想不成立;
(4)由于實驗③中加氯化鈣的量太小以及碳酸鈉的溶液顯堿性進行分析小光的猜想;
【應用拓展】依據小光的猜想情況結合它們與稀硝酸的反應分析解答;
解答:解:這五種物質間相互反應可以生成碳酸鋇和硫酸鋇兩種沉淀,所以所得濾渣中有可能是其中一種沉淀,也可能是兩種沉淀的混合物;
(1)可以根據碳酸鉀與硝酸鋇反應生成碳酸鋇沉淀,來證明小明的猜想;
(2)由于小祖的猜想中硫酸鈉和硝酸鋇可以反應生成硫酸鋇的白色沉淀,所以小祖的猜想一定不成立,其方程式為:Ba(NO32+Na2SO4═BaSO4↓+2NaNO3;
(3)由于溶液的pH大于7,所以溶液呈堿性不可能含有酸性物質,由于小宗的猜想中含有硫酸,所以一定不成立,由于鋇離子和硫酸根離子會結合成硫酸鋇的白色沉淀,所以據實驗②的現(xiàn)象可知小耀的猜想不成立;
(4)由于實驗③中加氯化鈣的量太小,碳酸鈉有可能還沒有完全反應,而碳酸鈉的溶液顯堿性,所以不能證明物質中是否含有氫氧化鈉,故小光的猜想不一定成立;
【應用拓展】由于小光的猜想是含有NaNO3、Na2CO3、NaOH,所以加入硝酸后硝酸會與氫氧化鈉、碳酸鈉反應生成硝酸鈉,而碳酸鈉與硝酸反應會生成二氧化碳氣體,所以操作及判斷反應完全的方法為邊滴加稀硝酸邊攪拌,至恰好不再有氣泡冒出;
故答案為:濾渣中含有BaSO4 和BaCO3 (1)Ba(NO32 +K2CO3═BaCO3↓+2KNO3
(2)小祖   Na2SO4+Ba(NO32═BaSO4 ↓+2NaNO3
(3)小宗  小耀
(4)不一定成立  因為3中證明碳酸鈉、氫氧化鈉存在      加入稀硝酸不再有氣泡產生
點評:這是一道探究推斷題,考查了酸、堿、鹽之間的反應關系,同時也考查了一些典型的實驗現(xiàn)象:碳酸鋇、硫酸鋇等是常見的白色沉淀,碳酸鹽可以溶于稀鹽酸,同時生成氣體等.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

某校九年級(2)班學生在學習CO化學性質時,準備做CO還原CuO的實驗,張老師要求同學們自己設計實驗裝置.經匯總,同學們設計了如圖所示四套實驗裝置.

請根據下列要求回答有關問題:
(1)請你逐一點評每套裝置的優(yōu)缺點:
你認為最不理想的實驗裝置是
裝置A
裝置A
,最科學的實驗裝置是
裝置D
裝置D

(2)要保證實驗的安全和成功,你認為要注意的實驗步驟有(你認為有多少則寫多少,不一定是3點):
實驗開始前后應先檢查裝置的氣密性
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加熱CuO前應先通CO驅出裝置中的空氣
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反應結束,還應通CO至試管冷卻,以免灼熱的Cu重新被空氣中的O2氧化
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

某校九年級(2)班學生在學習CO化學性質時,準備做CO還原CuO的實驗,張老師要求同學們自己設計實驗裝置.經匯總,同學們設計了如圖所示四套實驗裝置.

請根據下列要求回答有關問題:
(1)請你逐一點評每套裝置的優(yōu)缺點:
你認為最不理想的實驗裝置是________,最科學的實驗裝置是________.
(2)要保證實驗的安全和成功,你認為要注意的實驗步驟有(你認為有多少則寫多少,不一定是3點):
①________.
②________.
③________.

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:問答題

某校九年級(2)班學生在學習CO化學性質時,準備做CO還原CuO的實驗,張老師要求同學們自己設計實驗裝置.經匯總,同學們設計了如圖所示四套實驗裝置.

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請根據下列要求回答有關問題:
(1)請你逐一點評每套裝置的優(yōu)缺點:
你認為最不理想的實驗裝置是______,最科學的實驗裝置是______.
(2)要保證實驗的安全和成功,你認為要注意的實驗步驟有(你認為有多少則寫多少,不一定是3點):
①______.
②______.
③______.

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科目:初中化學 來源:2004年第十四屆“天原杯”全國初中學生化學素質和實驗能力競賽(廣西賽區(qū))初賽試卷(解析版) 題型:填空題

某校九年級(2)班學生在學習CO化學性質時,準備做CO還原CuO的實驗,張老師要求同學們自己設計實驗裝置.經匯總,同學們設計了如圖所示四套實驗裝置.

請根據下列要求回答有關問題:
(1)請你逐一點評每套裝置的優(yōu)缺點:
你認為最不理想的實驗裝置是    ,最科學的實驗裝置是   
(2)要保證實驗的安全和成功,你認為要注意的實驗步驟有(你認為有多少則寫多少,不一定是3點):
   
   
   

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