【題目】下列圖示實(shí)驗(yàn)中能夠達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖牵?/span> ）

A.測(cè)量空氣中氧氣質(zhì)量

B.探究氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)

C.檢驗(yàn)銨態(tài)氮肥

D.區(qū)分氫氧化鈉、氯化鈉、碳酸鈉溶液

【答案】B

【解析】

A、選項(xiàng)圖中裝置是測(cè)定空氣中氧氣所占體積分?jǐn)?shù)的裝置，不能測(cè)定空氣中氧氣質(zhì)量，不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模什环项}意；

B、氫氧化鈉和水都能跟二氧化碳反應(yīng)，當(dāng)向左瓶倒入20mL氫氧化鈉溶液時(shí)，由于氫氧化鈉溶液由水和氫氧化鈉組成，兩者都與二氧化碳反應(yīng)，所以，二氧化碳消耗較多，左瓶變癟程度較大，當(dāng)向右瓶倒入20mL水，因?yàn)�，只有水與二氧化碳反應(yīng)，二氧化碳消耗較少，右瓶變癟程度較小，可以達(dá)到探究氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)的目的，故符合題意；

C、檢驗(yàn)銨態(tài)氮肥實(shí)際上就是檢驗(yàn)生成氣體氨氣，氨氣與水生成氨水，氨水顯堿性，可以使紅色石蕊試紙變藍(lán)，因此，試管口應(yīng)放濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙，選項(xiàng)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，故不符合題意；

D、區(qū)分氫氧化鈉、氯化鈉、碳酸鈉溶液不能用碳酸，因?yàn)樘妓岵环�(wěn)定，會(huì)分解為二氧化碳和水，碳酸鈉、氯化鈉不與二氧化碳反應(yīng)，氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)現(xiàn)象不明顯，因此，選項(xiàng)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，故不符合題意，故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列四個(gè)圖象能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是（　�。�

A. 在密閉容器中用紅磷測(cè)定空氣中氧氣的含量

B. 常溫下向一定量的稀硫酸滴加氫氧化鈉溶液

C. 在一定量的硝酸銀和硝酸銅的混合溶液中加入鋅粉至過(guò)量

D. 向等質(zhì)量的氧化鎂、氫氧化鎂固體中，分別加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀鹽酸至過(guò)量

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】黑火藥是我國(guó)古代四大發(fā)明之一．黑火藥爆炸的原理可以用下式表示：2KNO3+3C+SK2S+N2↑+3X↑，根據(jù)質(zhì)量守恒定律推斷 X 的化學(xué)式為（ ）

A.CO2B.COC.NOD.SO2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)根據(jù)如圖所示的實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題:

（1）甲是加熱碳酸氫銨的實(shí)驗(yàn)。碳酸氫銨屬于_____（選填“氮肥”“碳肥”或“復(fù)合肥”）; 加熱一會(huì)兒后,蒸發(fā)皿中固體完全消失，由此得出碳酸氫銨的一條化學(xué)性質(zhì)是______。

（2）乙是蒸發(fā)氯化鈉溶液的實(shí)驗(yàn)。當(dāng)________時(shí),停止加熱。

（3）丙是驗(yàn)證鐵絲銹蝕的實(shí)驗(yàn)。鐵絲銹蝕的條件是_______；該實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)U形管兩端液面相平,一段時(shí)間后,能觀察到液面的變化為_____（選填“a”或“b” ）下降。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】生活與化學(xué)關(guān)系密切,2019年6月1日徐州地鐵一號(hào)線進(jìn)入試運(yùn)行階段。

(1)地鐵列車的車體建設(shè)需要消耗大量的鋁合金和鋼鐵。地殼中鋁的含量_________________(填“高于”或“低于”)鐵。鋁與鐵相比具有很強(qiáng)的抗腐蝕性,其原因是___________________。工業(yè)上常用一 氧化碳和赤鐵礦石(主要成分是氧化鐵)在高溫條件下冶煉生鐵,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________。

(2)某品牌的空氣凈化劑含有過(guò)氧化鈉(Na2O2),它可以使車廂里的二氧化碳轉(zhuǎn)化為氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為，則X的化學(xué)式為__________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為驗(yàn)證酸堿鹽和氧化物的性質(zhì)與轉(zhuǎn)化，某同學(xué)設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)(試管A中如入過(guò)量稀硫酸)。

（1）試管A中觀察到的現(xiàn)象是 ____________________。

（2）反應(yīng)①的化學(xué)方程式是_____________________________(寫(xiě)一個(gè))。

（3）反應(yīng)②剛開(kāi)始觀察不到明顯現(xiàn)象，其原因是____________________________。

（4）試管C與A中固體的質(zhì)量關(guān)系是A________C(選填“>”“<"或”=”)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】生活中處處有化學(xué)，請(qǐng)聯(lián)系學(xué)過(guò)的知識(shí)，回答下列問(wèn)題。

(1)包餃子的食材中主要有小麥粉、韭菜、瘦肉、植物油、食用鹽等，其中小麥粉富含的基本營(yíng)養(yǎng)素是__________________。

(2)家用鐵鍋的把柄應(yīng)是木柄或_________________(填“熱塑性”或“熱固性”)塑料柄，鐵鍋容易生銹的原因是鐵與空氣中的_________________發(fā)生了化學(xué)反應(yīng);

(3)生活中既能降低水的硬度，又能殺菌消毒的方法是__________________。

(4)“84 消毒液”可用于殺菌防疫,制備其主要成分次氯酸鈉(NaC1O)的化學(xué)方程式為, 則X的化學(xué)式為__________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】酸、堿、鹽是有廣泛用途的重要化合物。某化學(xué)興趣小組的同學(xué)圍繞這幾類化合物進(jìn)行了一系列的探究活動(dòng)。

（1）用熟石灰中和一定量的鹽酸時(shí)，溶液的pH與加入的熟石灰質(zhì)量的關(guān)系如圖所示。熟石灰與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____；當(dāng)加入熟石灰mg時(shí)，溶液中的溶質(zhì)為_____。

（2）設(shè)計(jì)的趣味小實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，其中A、B為未膨脹的氣球，C為玻璃導(dǎo)管，D為膠頭滴管。用氣密性良好的該裝置分別進(jìn)行甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)時(shí)均把膠頭滴管中的溶液（足量）加入到錐形瓶中，并輕輕振蕩。請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下表中的空白：

錐形瓶中的物質(zhì)

膠頭滴管中的物質(zhì)

觀察到氣球（A、B）的變化

有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式

甲

二氧化碳

濃氫氧化鈉溶液

_____

_____

乙

_____

_____

A氣球脹大，B氣球無(wú)明顯變化

_____

（3）某工廠實(shí)驗(yàn)室用15%的氫氧化鈉溶液洗滌一定量石油產(chǎn)品中的殘余硫酸，共消耗氫氧化鈉溶液40g，洗滌后的溶液呈中性。這一定量石油產(chǎn)品中含H2SO4的質(zhì)量是多少_____？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】2019年3月30日18時(shí)許，四川省涼山州木里縣雅礱江鎮(zhèn)立爾村發(fā)生森林火災(zāi)，著火點(diǎn)在海拔3800余米左右。3月31日下午，撲火人員在轉(zhuǎn)場(chǎng)途中，受瞬間風(fēng)力風(fēng)向突變影響，突遇山火爆燃，多名撲火人員失去聯(lián)系。下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（　　）

A.消防員所佩戴的頭盔使用一種特殊的塑鋼材料制成的，其中的鋼材屬于金屬材料

B.消防員的防火服是由一種新型的耐火纖維制成的，這種纖維具有隔水透氣的優(yōu)點(diǎn)

C.消防員戴的含石棉成分的手套必須具有很好的隔熱效果

D.消防員所穿的由天然橡膠制成的靴子具有耐磨，不易老化的特點(diǎn)

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