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下列變化屬于化學變化的是( 。
A、試管被摔碎了
B、燈泡通電后發(fā)亮
C、植物進行光合作用
D、活性炭凈水
考點:化學變化和物理變化的判別
專題:物質的變化與性質
分析:化學變化是指有新物質生成的變化,物理變化是指沒有新物質生成的變化,化學變化和物理變化的本質區(qū)別是否有新物質生成;據此分析判斷.
解答:解:A、試管被摔碎過程中只是形狀發(fā)生改變,沒有新物質生成,屬于物理變化.
B、燈泡通電后發(fā)亮過程中沒有新物質生成,屬于物理變化.
C、植物進行光合作用過程中有新物質氧氣等生成,屬于化學變化.
D、活性炭凈水過程中沒有新物質生成,屬于物理變化.
故選:C.
點評:本題難度不大,解答時要分析變化過程中是否有新物質生成,若沒有新物質生成屬于物理變化,若有新物質生成屬于化學變化.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

鋅與下列溶液充分反應,溶液質量比反應前減少的是( 。
A、硫酸銅B、硫酸
C、硝酸銀D、稀鹽酸

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列四種變化中,其中與其它三者有本質的區(qū)別的是( 。
A、水汽化B、冰脹破缸
C、大米釀酒D、玻璃破碎

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列各組物質中,前者屬于單質、后者屬于混合物的是( 。
A、氮氣  蒸餾水
B、硫酸銅  稀鹽酸
C、氫氣  海水
D、二氧化碳  空氣

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列各組物質中,前者屬于純凈物,后者屬于混合物的是(  )
A、碘鹽,澄清石灰水
B、冰水混合物,凈化后的空氣
C、紅磷,鐵水
D、過氧化氫溶液,純凈水

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列關于物質的性質和用途的說法不正確的是(  )
A、氮氣用來保護糧食,利用了氮氣常溫下化學性質穩(wěn)定
B、二氧化碳用于滅火,既利用了它的物理性質、也利用了它的化學性質
C、稀有氣體充入霓虹燈,是利用了稀有氣體通電時能發(fā)出不同顏色的光
D、氧氣被用作火箭的燃料,利用了氧氣的可燃性

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科目:初中化學 來源: 題型:

用如圖所示裝置測定空氣里氧氣含量,下列有關說法錯誤的是( 。
A、該實驗成敗的關鍵之一是裝置氣密性好
B、集氣瓶中裝少量水主要起冷卻作用
C、該實驗也能證明氮氣難溶于水和不支持燃燒
D、紅磷熄滅冷卻至室溫后打開彈簧夾,燒杯中的水沿導管流入集氣瓶的體積約占集氣瓶容積的
1
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科目:初中化學 來源: 題型:

A、B、C、D、E五種物質都是已學化學內容中涉及到的常見物質,其轉化關系如下圖所示:

(1)寫出下列物質的化學式:
A
 
    C
 
   E
 

(2)在反應②中,生成D的質量與E的質量之比是
 

(3)寫出反應①、②的化學方程式,并指出其基本反應類型:
 
;(
 
反應 )
 
.(
 
反應)

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科目:初中化學 來源: 題型:

桌面現有一集氣瓶盛滿某一氣體,請你猜想是什么氣?并對猜想進行檢驗.將你的猜想與鑒別的方法、操作、現象及結論填在下表中.
你的猜想   操     作 現       象 結       論
 
 
 
 
 
 
 
 

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