【題目】下列說(shuō)法正確的是( )

A.分子是由原子構(gòu)成的,那么分子可分而原子不可再分

B.構(gòu)成原子的粒子不一定有中子

C.魚、蝦等能在水中生存是由于氧氣極易溶于水

D.工業(yè)上分離液態(tài)空氣法制取氧是由于氧氣和氨氣的密度不同

【答案】B

【解析】

A、原子可分為原子核和核外電子，故錯(cuò)誤；

B、構(gòu)成原子的粒子不一定有中子，如普通氫原子中不含質(zhì)子，故正確；

C、氧氣不易溶于水，溶解的少量氧氣，能滿足魚、蝦等能在水中生存，故錯(cuò)誤；

D、工業(yè)上分離液態(tài)空氣法制取氧氣，是由于氧氣和氮?dú)獾姆悬c(diǎn)不同，故錯(cuò)誤。

故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】有關(guān)碳和碳的氧化物的下列說(shuō)法中正確的是( )

A.石墨轉(zhuǎn)變成金剛石的變化是化學(xué)變化B.C60是由碳原子構(gòu)成的單質(zhì)

C.木炭、焦炭、活性炭和炭黑均屬于碳單質(zhì)D.二氧化碳有毒使人窒息而亡

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】“低碳生活，綠色出行”。如圖為南京市公共自行車。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）自行車的閘線是由鋼條抽成的鋼絲，說(shuō)明金屬鐵具有性。
（2）車架材料是鐵制品，容易生銹，其生銹的條件是。
用鹽酸除去鐵銹（主要成分是氧化鐵），發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為。
（3）防止公共自行車鏈條生銹的有效措施是。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】圖中A～G表示初中化學(xué)幾種常見的物質(zhì)，且分別是由O、C、Al、Fe、Cu中的一種或兩種元素組成的。在通常情況下，A、B、D與其他物質(zhì)的狀態(tài)不同，其中D、B為化合物，D中兩種元素質(zhì)量之比為3：8；F為紫紅色固體，圖中“ —”表示兩端的物質(zhì)間能夠發(fā)生化學(xué)反應(yīng)；“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系；部分反應(yīng)物、生成物或反應(yīng)條件已略去。

（1）寫出D的化學(xué)式：；寫出C合金的一種名稱。
（2）寫出G→F反應(yīng)的化學(xué)方程式。
A和B反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的反應(yīng)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】去年在我省某地發(fā)生了一起醫(yī)療事故，醫(yī)生在紿病人輸液時(shí)，由于沒有按醫(yī)療規(guī)程核對(duì)藥瓶標(biāo)簽，誤將酒精當(dāng)做葡萄糖輸入病人體內(nèi)，造成嚴(yán)重的酒精中毒事件。以此為鑒，我們?cè)谧龌瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)該注意什么？否則可能會(huì)造成什么后果？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)的性質(zhì)與所對(duì)應(yīng)的用途沒有直接關(guān)系的是( )

性質(zhì)

用途

A

氧氣的密度比空氣略大

用于急救病人

B

稀有氣體的性質(zhì)穩(wěn)定

用作保護(hù)氣

C

氫氣能燃燒

用作燃料

D

活性炭能吸附異味和色素

用于浄化水

A.AB.BC.CD.D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各組物質(zhì)中,前者屬于純凈物, 后者屬于混合物的是

A.冰水混合物, 五氧化二磷B.礦泉水, 河水

C.二氧化碳, 澄清石灰水D.凈化后的空氣, 受污染的空氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)的用途中，主要利用其物理性質(zhì)的是（ ）

A.液氮用作制冷劑B.燈泡里充入氮?dú)庋娱L(zhǎng)燈泡的使用壽命

C.氧氣用于氣焊D.氫氣用作清潔能源

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列生活中的變化屬于物理變化的是（　�。�

A.煤燃燒B.雪融化C.鐵生銹D.米釀酒

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同步練習(xí)冊(cè)答案