實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取氧氣,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為
 
;該反應(yīng)的基本反應(yīng)類(lèi)型是
 

(2)寫(xiě)出下列編號(hào)儀器的名稱(chēng):①
 
;②
 

(3)用所給儀器組裝用上述反應(yīng)制氧氣的裝置(圖1),你選擇的發(fā)生裝置為
 
(填裝置編號(hào)),收集裝置為
 
(填全部可選裝置編號(hào));上述裝置選擇的依據(jù)是
 
(填字母).
A.屬于固固型加熱的反應(yīng)             B.屬于固液型不加熱的反應(yīng)
C.制取的氣體密度比空氣大           D.制取的氣體難溶于水
(4)若用圖2裝置進(jìn)行“排空氣法”收集制取的O2,請(qǐng)把圖中的“導(dǎo)氣管”補(bǔ)畫(huà)完整.
(5)要收集到較純凈的氧氣,應(yīng)該選用裝置
 
,若用該裝置收集的氧氣也不純,原因可能是
 
;收集氣體完畢后,應(yīng)先
 
 后
 

(6)有幾位同學(xué)一起探究:氯酸鉀和二氧化錳混合為多少比例時(shí),產(chǎn)生氧氣的速度最快.實(shí)驗(yàn)時(shí)用秒表記錄時(shí)間,計(jì)時(shí)從加熱到收集滿(mǎn)一瓶氧氣為準(zhǔn).
下表為二氧化錳與氯酸鉀按不同質(zhì)量比混合加熱時(shí),制取氧氣的速度比較
實(shí)驗(yàn)序號(hào)二氧化錳與氯酸鉀的質(zhì)量比用時(shí)(秒)
16:642
22.5:525
32:534
43:1065
52:1041
從實(shí)驗(yàn)序號(hào)2和3數(shù)據(jù)可以看出,實(shí)驗(yàn)序號(hào)
 
(填2或3)反應(yīng)速度最快.通過(guò)分析可知,在化學(xué)反應(yīng)中催化劑的用量(填“是”或“不是”)
 
越多越好.
(7)①若用裝置B制氧氣,反應(yīng)通常很劇烈,據(jù)此提出實(shí)驗(yàn)安全注意事項(xiàng)是
 
(填序號(hào))
A.更換部分儀器,控制液體的加入速度   B.用體積小的廣口瓶   C.加熱反應(yīng)物   D.減小過(guò)氧化氫濃度
②用此法代替氯化鉀和二氧化錳混合加熱制氧氣,優(yōu)點(diǎn)是
 
(填序號(hào))
A.操作簡(jiǎn)單   B.不需加熱   C.需加熱   D.生成物中只有氧氣.
考點(diǎn):氧氣的制取裝置,氧氣的收集方法,制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn),催化劑的特點(diǎn)與催化作用,書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專(zhuān)題:常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取氧氣的反應(yīng),寫(xiě)出反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式,根據(jù)反應(yīng)的特點(diǎn)分析反應(yīng)的類(lèi)型;
(2)根據(jù)常用儀器的名稱(chēng)和用途分析回答;
(3)根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件確定發(fā)生裝置,根據(jù)氣體的性質(zhì)分析確定收集裝置;
(4)根據(jù)氧氣的密度與空氣的密度的關(guān)系分析裝置的特點(diǎn);
(5)根據(jù)制取氧氣的注意事項(xiàng)分析有關(guān)的問(wèn)題;
(6)根據(jù)表中的數(shù)據(jù)分析催化劑的特點(diǎn);
(7)根據(jù)影響反應(yīng)速率的因素進(jìn)行分析.
解答:解:(1)實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取氧氣,反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為:2KClO3
MnO2
.
KCl+3O2↑;該反應(yīng)由一種物質(zhì)生成了兩種物質(zhì),屬于分解反應(yīng);
(2)由圖示可知,標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng):①是長(zhǎng)頸漏斗;②是水槽;
(3)實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取氧氣,屬于加熱固體制取氣體,選擇的發(fā)生裝置為A,由于氧氣不易溶于水,密度比空氣略大,所以,收集裝置為CD.
(4)由于氧氣的密度比空氣大,可用向上排空氣法收集,也就是從長(zhǎng)導(dǎo)管進(jìn)入,將空氣擠壓到集氣瓶上部,通過(guò)短導(dǎo)管排出;裝置如下:
(5)要收集到較純凈的氧氣,應(yīng)用排水法,收集應(yīng)該選用裝置D,若用該裝置收集的氧氣也不純,原因可能是沒(méi)有等到導(dǎo)管口有連續(xù)均勻的氣泡產(chǎn)生就開(kāi)始收集;收集氣體完畢后,為了防止水槽中的水倒流引起試管的炸裂,應(yīng)先撤導(dǎo)氣管后熄滅酒精燈.
(6)從實(shí)驗(yàn)序號(hào)2和3數(shù)據(jù)可以看出,實(shí)驗(yàn)序號(hào)2反應(yīng)速度最快.通過(guò)分析可知,在化學(xué)反應(yīng)中催化劑的用量不是越多越好.
(7)影響反應(yīng)速率的因素有反應(yīng)物濃度、溫度、反應(yīng)物的接觸面積,所以用裝置B制氧氣,反應(yīng)通常很劇烈,據(jù)此提出實(shí)驗(yàn)安全注意事項(xiàng)是:更換部分儀器,控制液體的加入速度、減小過(guò)氧化氫濃度;用此法代替氯化鉀和二氧化錳混合加熱制氧氣,優(yōu)點(diǎn)是操作簡(jiǎn)單、不需加熱.
故答為:(1)2KClO3
MnO2
.
KCl+3O2↑,分解反應(yīng);(2)①長(zhǎng)頸漏斗;②水槽;(3)A,CD;(4)見(jiàn)上圖;(5)沒(méi)有等到導(dǎo)管口有連續(xù)均勻的氣泡產(chǎn)生就開(kāi)始收集,熄滅酒精燈;(6)2,不是;(7)①A,②AB.
點(diǎn)評(píng):本題綜合考查了學(xué)生的基本實(shí)驗(yàn)?zāi)芰�,涉及藥品的選擇、裝置的優(yōu)缺點(diǎn)比較、實(shí)驗(yàn)基本操作等知識(shí),只有綜合理解化學(xué)知識(shí)才能夠正確的解答.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于“一定”的說(shuō)法中,正確的是( �。�
A、含氧化合物一定是氧化物
B、質(zhì)子數(shù)相等的粒子一定是同種元素
C、由同種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)
D、由分子構(gòu)成的純凈物一定只含一種分子

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的敘述中,正確的是( �。�
A、將二氧化碳通入紫色石蕊試液變藍(lán)色
B、木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光,生成了二氧化碳?xì)怏w
C、鎂條在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光,生成一種白色固體
D、熄滅蠟燭時(shí)有一縷黑煙產(chǎn)生

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)屬于純凈物的是( �。�
A、生鐵B、硬鋁
C、赤鐵礦D、金剛石

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某校化學(xué)興趣小組的同學(xué)分成兩組,以小陳為組長(zhǎng)的用高錳鉀為原料用甲圖裝置制氧氣,以小林為組長(zhǎng)的一組用過(guò)氧化氫溶液為原料用乙圖裝置制取氧氣.試回答

(1)寫(xiě)出可能需要儀器名稱(chēng).a(chǎn)
 
 b
 
;
(2)寫(xiě)出小林實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式:
 
;
(3)檢查甲裝置的氣密性的方法是
 
;
(4)小陳組的裝置中是否有缺陷,如有,請(qǐng)指出來(lái).
 
;
(5)為收集到較純凈的氧氣,兩組的同學(xué)可選的收集方法是
 
.若給你提供下圖中的裝置,你認(rèn)為應(yīng)該選擇的是
 


(6)對(duì)于圖甲用排水法收集氧氣,結(jié)束后,應(yīng)該先怎樣做后怎樣做,為什么要這樣做?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在氫氣還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)中,當(dāng)反應(yīng)結(jié)束時(shí),測(cè)得固體質(zhì)量減輕了8g,則參加反應(yīng)的氧化銅的質(zhì)量是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

為除去銅鐵混合物中的鐵,向10g金屬混合物中加入100g7.3%的稀鹽酸時(shí),恰好完全反應(yīng),試求金屬混合物中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

空氣中氧氣含量的測(cè)定:
A如圖:用
 
在空氣中燃燒測(cè)氧氣含量,其現(xiàn)象有大量
 
,完全冷卻后,松開(kāi)彈簧夾,還可以看到的現(xiàn)象是
 
.B產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因是
 

C實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論氧氣約占空氣
 

D實(shí)驗(yàn)結(jié)果常常小于
1
5
的原因是①
 
;②
 
;③
 

E瓶中剩余的
4
5
主要是氮?dú)�,該�?shí)驗(yàn)可得出氮?dú)饩哂械幕瘜W(xué)性質(zhì)①
 
,②
 
等;總的來(lái)說(shuō),也就是氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)
 

F若用碳燃燒測(cè)氧氣含量,則燒杯中的水
 
進(jìn)入瓶中,因?yàn)?div id="4ofsfad" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
;如果要達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康�,可預(yù)先在瓶中加入
 
來(lái)吸收
 

G要除去密閉容器中空氣中的氧氣,所選物質(zhì)須具備的性質(zhì)有
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖有多種功能,如收集氣體、洗滌氣體、貯存氣體等.回答下列問(wèn)題:
(1)用排空氣法收集氣體從a端進(jìn)入集氣,該氣體必須具有的性質(zhì)是
 

(2)瓶子倒放,用排空氣法收集氣體從a端進(jìn)入集氣,該氣體必須具有的性質(zhì)是
 

(3)裝置中預(yù)先盛滿(mǎn)水,將水排出貯氣,氣體從
 
 端進(jìn)入.
(4)用水將瓶中貯有的氣體排出使用,水從
 
 端進(jìn)入.

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