科目:初中化學 來源:江蘇省蘇州市、吳江、相城區(qū)2019屆九年級第一學期期末教學質量調(diào)研化學試卷 題型:單選題
下列關于溶液的說法正確的是
A. 煮沸的湯比煮沸的水溫度高 B. 任何溶液都具有導電性
C. 泥土加入水中,振蕩后可以形成溶液 D. 溶液加水稀釋后溶質的質量變小
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科目:初中化學 來源:河北省唐山市路南區(qū)2019屆九年級上學期期末化學試卷 題型:單選題
下列實驗不能達到實驗目的是( 。
A. 探究二氧化錳的催化作用
B. 驗證化學反應前后質量守恒
C. 探究分子不斷運動
D. 測定空氣中氧氣的含量
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科目:初中化學 來源:福建省寧德市2019屆第一學期期末九年級質量檢測化學試卷 題型:計算題
現(xiàn)需4瓶O2進行實驗,每個集氣瓶為250mL。實驗室采用分解過氧化氫的方法來制得所需氧氣。(標況下,氧氣的密度為1.4g/L;反應化學方程式:2H2O2 2H2O+O2↑)
(1)制取氧氣的質量為____g。
(2)計算理論上需要過氧化氫的質量_______。
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科目:初中化學 來源:福建省寧德市2019屆第一學期期末九年級質量檢測化學試卷 題型:填空題
近年來寧德汽車工業(yè)取得長足進步。
(1)下列各類汽車在使用時,對空氣污染最小的是_____(填序號)。
① 汽油車 ② 柴油車 ③ 新能源純電動汽車
(2)汽車表面噴漆可延緩汽車的銹蝕,其防銹原理是____。
(3)部分環(huán)保電動汽車使用高鐵電池,其原理為高鐵酸鉀(K2FeO4)和單質鋅作用,在釋放出電能的同時生成K2ZnO2、Fe2O3及ZnO。
① 寫出鉀離子的符號____。
② 高鐵酸鉀(K2FeO4)中Fe元素的化合價為____。
③ K2ZnO2中鋅元素和氧元素的質量比為____。
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科目:初中化學 來源:北京市順義區(qū)2019屆九年級上學期期末教學質量檢測化學試卷 題型:實驗題
化學課上,同學們探究能否用木炭測定空氣中氧氣的含量。探究裝置(左)和探究結果(右)如下圖所示(注.木炭足量)。
回答下列問題:
(1)裝置中石灰水的作用是(用化學方程式表示)__________。
(2)通過該探究得出的結論是_______,依據(jù)是__________。
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科目:初中化學 來源:福建省福州市2019屆九年級上學期期末考試化學試卷 題型:實驗題
第六組同學對上述部分反應前后物質的質量進行了稱量,發(fā)現(xiàn)有的反應后物質質量增加、而有的質量減少。對此,該組同學展開進一步的定量探究,驗證質量守恒定律。
(1)如圖所示,實驗前天平平衡。
① 將注射器中適量的稀鹽酸注入錐形瓶中,反應的化學方程式為______,觀察到天平的指針_____(填“偏左”、“偏右”或“在標尺中央”,下同)。
② 上述實驗的反應結束后,松開錐形瓶上的橡皮塞,天平的指針__________。
結論:為驗證質量守恒定律,若有氣體參與或生成的實驗必須設計__________(“開放”或“密閉”)裝置進行探究。
(2)某同學根據(jù)質量守恒定律研究物質W的組成。一定條件下,W在密閉容器內(nèi)發(fā)生反應,反應前后各物質的質量如下圖所示:
圖中X =_______g。物質W由____種元素組成,其中碳、氫原子個數(shù)比為_________(填最簡比)。
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科目:初中化學 來源:重慶市2018屆九年級上學期期末考試化學試卷 題型:實驗題
某同學向100.00g水中加入0.56g氧化鈣(見下圖A),并設計了后續(xù)實驗方案:
(1)氧化鈣的俗稱是___________。
(2)A中發(fā)生的反應的化學方程式為___________。
(3)在室溫下,將B中白色渾濁液變?yōu)镃中無色澄清液的“操作I”的名稱是_________。
(4)測得C中液體質量仍為100.00g,則其中溶質的質量分數(shù)為______(保留兩位小數(shù))。
(5)如操作II為通入一種氣體,則發(fā)生反應的化學方程式為 __________。
(6)如操作II為加入少量某固體,則該固體可能是_______(填序號)。
①氧化鈣 ②冰塊 ③氯化鈉 ④氫氧化鈉
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