【題目】生鐵和鋼都是鐵和碳的合金，生鐵含碳量為2%~4.3%，鋼含碳量為0.03%~2%，化學(xué)興趣小組的同學(xué)為確定該鐵合金是生鐵還是鋼，他們?nèi)?/span>11.5g鐵合金樣品盛放到錐形瓶中，將100g稀鹽酸分成5等份，分5次加入錐形瓶，每次待充分反應(yīng)后記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)整理如下表所示：

次數(shù)

加鹽酸前

第1次

第2次

第3次

第4次

第5次

加入稀鹽酸的質(zhì)量（g）

0

20

20

20

20

20

錐形瓶內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量（g）

11.5

31.4

m

71.2

91.1

111.1

（查閱資料）碳不與稀鹽酸反應(yīng)。

請回答下列問題：

（1）根據(jù)質(zhì)量守恒定律，該反應(yīng)中生成氣體的總質(zhì)量為 。

（2）實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表中m的值為 。

（3）請通過計(jì)算確定該鐵合金是生鐵還是鋼（寫出計(jì)算過程，計(jì)算結(jié)果保留到0.1%）。

【答案】（1）0.4g；（2）51.3；（3）2.6%

【解析】

（1）根據(jù)質(zhì)量守恒定律，該反應(yīng)中生成氣體的總質(zhì)量為：100g+11.5g-111.1g=0.4g；

（2）第一次減少的質(zhì)量為20g+11.5g-31.4g=0.1g，第三次減少的質(zhì)量為60g+11.5g-71.2g=0.3g，所以第二次減少的質(zhì)量為0.2g，所以40g+11.5g-m=0.2g，m=40g+11.5g-0.2g=51.3g；

（3）設(shè)該鐵合金中鐵的質(zhì)量為x，

x=11.2g，

合金中碳的質(zhì)量為：，

合金中碳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為，

2.6%介于2%~4.3%之間，該鐵合金屬于生鐵。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】煤的綜合利用有利于保護(hù)自然環(huán)境和社會的可持續(xù)發(fā)展．

（1）由煤的結(jié)構(gòu)片段可知：煤的組成元素中除C、H、O、S外還含有__(填元素符號)．

（2）煤的焦化屬于____變化；焦化獲得的焦炭可用于高爐煉鐵，高爐內(nèi)CO和Fe2O3反應(yīng)的化學(xué)方程式為___；焦化獲得的氨氣可用于制取氮肥，區(qū)分(NH4)2SO4和K2SO4兩種化肥可選用的試劑是___(填對應(yīng)選項(xiàng)的字母)．

A 氯化鋇

B 鹽酸

C 熟石灰

（3）煤的氣化過程中主要反應(yīng)是碳與水蒸氣生成兩種氣體燃料，其中一種是單質(zhì)，該單質(zhì)是_____．化學(xué)方程式為___；

（4）提高煤的燃燒效率能節(jié)約煤碳資源，寫出一種提高煤的燃燒效率的方法：______．煤中加入適量石灰石燃燒，可發(fā)生反應(yīng)：，煤中加入石灰石對環(huán)境的意義是_____．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水是實(shí)驗(yàn)室中常用的物質(zhì)，請說出下列實(shí)驗(yàn)中水的作用。

（1）________。

（2）______。

（3）_____（寫一條即可）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)（均不含結(jié)晶水）的溶解度曲線，回答下列問題。

（1）P點(diǎn)表示在溫度t1℃時，三種物質(zhì)的溶解度__________。

（2）t2℃時，在溫度變化的情況下要將丙的不飽和溶液變成飽和溶液的方法是___________（任寫一種）。

（3）t2℃時，將25g甲固體加入到50g水中，充分溶解并恢復(fù)到原溫度后，所得溶液的質(zhì)量是______g。

（4）t3℃時，三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序?yàn)?/span>__________。

（5）將t3℃時丙的飽和溶液降溫到t2℃，溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)________（填“變大”、“變小”或“不變”）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)科學(xué)已經(jīng)日益滲透到社會生活的各個方面，它與我們的生產(chǎn)，生活息息相關(guān)。請根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題：

（1）液氯（Cl2）是自來水廠對天然水進(jìn)行殺菌消毒的常用物質(zhì)。在實(shí)驗(yàn)室制取氯氣的化學(xué)方程式為：，R的化學(xué)式為_________；實(shí)驗(yàn)中MnO2可以用KMnO4、KClO3等物質(zhì)替代，KMnO4中Mn元素的化合價(jià)為________________。

（2）“綠水青山就是金山銀山”是建設(shè)生態(tài)文明的重要理念，下列做法與這一理念相符的是_______。

A 為省工省時，就地焚燒農(nóng)作物秸稈

B 垃圾進(jìn)行分類回收，實(shí)現(xiàn)垃圾變廢為寶

C 開發(fā)和利用清潔而又高效的新能源

D 大量施用化肥農(nóng)藥，提高農(nóng)作物的產(chǎn)量

（3）我們攝入的各種食物為生命活動提供物質(zhì)基礎(chǔ)和能量，下列說法正確的是_______。

A 維生素可以從蔬菜、水果等食物中獲得

B 人體內(nèi)缺鈣會引起貧血癥

C 霉變食物加熱后即可食用

D 吸煙和被動吸煙都有害健康

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】家庭或企業(yè)加工饅頭、面包和餅干等食品時，常在面粉中加入膨松劑（如碳酸氫鈉），蒸制或烘焙食品中產(chǎn)生大量氣體，使面團(tuán)疏松、多孔，制作的食品松軟或酥脆，易于消化吸收。閱讀上面信息后，回答：

（1）信息中提供的膨松劑是____________（填化學(xué)式）；

（2）碳酸氫鈉是一種______________性的化合物（填“可溶”或“不溶”）；

（3）碳酸氫鈉能使蒸制或烘焙的食品疏松多孔，原理是______________（用化學(xué)方程式解釋）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】瓦斯是礦井中隱形殺手。經(jīng)資料查詢，通常瓦斯氣體可能含有CO、CO2、CH4等氣體。為確定該氣體是否含有這三種氣體中的一種成幾種， 進(jìn)行了如下探究：

資料: Ⅰ. ___________

Ⅱ.氧化鈣可以吸收的水分和二氧化碳， NaOH可以吸收氧化碳

Ⅲ.濃硫酸具有吸水性

（1）點(diǎn)燃?xì)怏w后用干冷的燒杯罩住一段時間后， 迅速的倒過來加入澄清石灰水。發(fā)現(xiàn)燒杯內(nèi)壁有水珠，石灰水變渾濁。于是，得出結(jié)論該氣體是CO、CH4,此結(jié)論不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦碛墒?/span>__________。

（2）該裝置存在著___________的重大安全隱患。

（3）探究中觀察到A中澄清石灰水變渾濁，請寫出其化學(xué)方程式:____________。

（4）裝置中氯化鈣的作用是__________。

（5）經(jīng)過老師的指導(dǎo)改進(jìn)后，在裝置B、 C之間增加了一個濃硫酸裝置。加入8g的氧化銅，充分反應(yīng)后裝置E增重m g，則m的取值范圍是____________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】學(xué)習(xí)化學(xué)要建立元素觀、粒子觀和分類觀。請用所學(xué)化學(xué)知識回答下列問題：

（1）從上圖A中可知，碘元素的原子序數(shù)為_____，碘元素在人體中屬于___元素（選填“常量”或“微量”）；

（2）B~E是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，E形成離子的符號_____，屬于同種元素的粒子是____（填寫圖片下方的字母，下同），B~E中化學(xué)性質(zhì)相似的粒子是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是初中化學(xué)常用的實(shí)驗(yàn)裝置，請回答下列問題。

（1）裝置A中的一種儀器名稱___________。

（2）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是______（填字母序號），反應(yīng)的化學(xué)方程式是_________。

（3）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時，連接好儀器裝置，在裝入藥品前要檢查裝置的________；實(shí)驗(yàn)結(jié)束時要先將導(dǎo)管移出水面，再熄滅酒精燈，理由是________，收集滿氧氣的集氣瓶應(yīng)該_____（填“正”或“倒”）放在桌面上。

（4）裝置B和C都能用作實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的發(fā)生裝置，裝置C相對裝置B的優(yōu)點(diǎn)是____。

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同步練習(xí)冊答案