【題目】小明用“聞氣味”的方法將家里的一種化肥鑒別出來了，這種化肥是

A. 硫酸鉀B. 碳酸氫銨C. 硝酸銨D. 尿素[CO(NH2)2]

【答案】B

【解析】

由于碳酸氫銨不穩(wěn)定，所以易分解成氨氣、二氧化碳、水，所以可以用“聞氣味”的方法鑒別，故選B。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】已知A、B、C、D、E均為初中化學中常見物質，A、B是元素組成相同的液體，C、D通常為氣體．這五種物質之間有如圖所示轉化關系，“→”表示可以向箭頭所指物質方向一步轉化，“”表示兩種物質間可以相互轉化．（反應條件與其它物質均已略去）試完成下列填空：

（1）D、E的化學式分別為：D ， E；
（2）反應C→B的文字表達式為：；
（3）請寫出物質C的一種用途。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】構成物質的粒子有分子、原子和_____三種，如氧氣是由_____構成的。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在太空艙里，為了保持艙內的CO2氣體含量相對穩(wěn)定，常用NiFe2O4作催化劑，將宇航員呼出的CO2轉化為O2，NiFe2O4中鐵為+3價，則Ni的化合價為（　�。�

A. +5B. +2C. +4D. +3

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列做法正確的是

A. 節(jié)約能源既要科技進步，還要提高節(jié)能意識B. 禁止使用化肥農藥，防止水體污染

C. 深埋丟棄廢舊電池就不會造成環(huán)境污染D. 變廢為寶，將地溝油做為生活食用油

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】分類是一種簡單有效的科學方法。小強對所學知識進行歸納，其中甲包含了乙、丙、丁。下列關系中沒有錯誤的一組是

甲

乙

丙

丁

A

常見的空氣污染物

二氧化碳

二氧化硫

一氧化碳

B

常見的堿

燒堿

純堿

熟石灰

C

常見的干燥劑

氫氧化鈉

生石灰

濃硫酸

D

常見的合成材料

塑料

合金

合成纖維

A. AB. BC. CD. D

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)題意回答問題：

（1）小軍設計了如圖A所示裝置測定空氣中氧氣的含量，實驗室取下橡皮塞，點燃紅磷后迅速伸入集氣瓶中并塞緊橡皮塞，這是看到的現(xiàn)象是 ， 該反應的文字表達式為
（2）小飛認為，紅磷燃燒會生成有毒的煙，應將紅磷換成木炭完成實驗，小倩認為不妥，理由是；小飛認為可將紅磷換成木炭，只要將實驗稍微改進，小飛的改進措施是 。
（3）小倩設計了如圖B所示的改進裝置，其優(yōu)點是（只寫一點）。從理論上分析，實驗開始后玻璃管內的液面變化情況是 ， 玻璃管內液面最終將會停在處（填“1”“2”“3”“4”），但實測結果液面往往偏低，其原因可能是（只寫一條）。
（4）受空氣中氧氣含量測定實驗的啟發(fā)，某校課外活動小組，欲測定一待旅游開發(fā)的巖洞內空氣中二氧化碳的體積分數(shù)進行了如下實驗：

①取樣：他們準備從巖洞的底部取樣，請你設計用集氣瓶從洞中取回一瓶空氣樣品的方法：
②測定：用150mL的注射器從集氣瓶中抽取100mL氣樣，按如圖C所示的裝置推動活塞進行試驗，實驗結束后，量筒內水的體積為99mL，此數(shù)據(jù)是的體積數(shù)（用序號填寫）
A.二氧化碳 B.氮氣和氧氣的混合氣體 C.空氣中除二氧化碳外的所有氣體
裝置乙中多孔球泡的作用是
③計算：洞底空氣中二氧化碳的體積分數(shù)為
④為營造更好的旅游環(huán)境，讓巖洞向游客開發(fā)，你認為采取哪些措施來降低巖洞內二氧化碳的含量

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列關于S+O2SO2的理解不正確的是（ ）
A.表示硫與氧氣在點燃條件下反應生成二氧化硫
B.參加反應的硫與氧氣的質量比是2：1
C.反應前后硫原子、氧原子的個數(shù)均不變
D.參加反應的氧氣與生成的二氧化硫的分子個數(shù)比為1：1

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在托盤天平的兩盤上各放一只質量相同的燒杯，在兩只燒杯里分別加入等質量、等溶質質量分數(shù)的稀鹽酸，將天平調節(jié)至平衡。然后向左盤的燒杯中加入5.6g鐵，反應物之間恰好完全反應。欲使天平恢復平衡，則可向右盤的燒杯中加入（ ）
A.5.6g鋅
B.5.6g鋁
C.5.6g鎂
D.5.6g碳酸鈣

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