【題目】實驗室常用塊狀硫化亞鐵（FeS）與稀硫酸在常溫下反應制取硫化氫(H2S）。硫化氫性質(zhì)：①無色、有臭雞蛋氣味的有毒氣體，其密度大于空氣；②可以燃燒，燃燒時生成水和二氧化硫；③能溶于水，且能與氫氧化鈉反應。請根據(jù)上述內(nèi)容和下列裝置回答問題（裝置用字母表示）

（1）寫出裝置D中儀器a的名稱 ；

（2）收集硫化氫時應選用的裝置 ，硫化氫尾氣處理應選用的裝置中裝 ；

（3）A、D組合還能用于實驗室制取氧氣，方程為： 。

【答案】（1） 集氣瓶 （2）C 、 F （3）2H2O2 2H2O +O2↑

【解析】

試題分析：其密度大于空氣所以收集硫化氫時應選用的裝置C裝置；硫化氫尾氣處理應選用的裝置中裝有氫氧化鈉的溶液，A、D組合還能用于實驗室制取氧氣，反應不需要加熱，所以應該是過氧化氫的分解反應。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室中的試劑一般要密封保存，否則可能會與空氣接觸而變質(zhì)。某研究性學習小組發(fā)現(xiàn)一瓶未密閉的NaOH固體，對其成分提出以下假設，并完成了實驗探究。

假設1：只含NaOH；

假設2：含NaOH和Na2CO3；

假設3：只含Na2CO3

（1）成分中可能含有Na2CO3的原因是（用化學方程式回答） 。

（2）取少量樣品于試管中，加入足量稀鹽酸，觀察到________________，說明假設2或假設3成立。

（3）進一步探究的過程如下：

①“操作1”的名稱是 ，

②“固體A”的化學式是___________。

③加入足量CaCl2溶液的作用是 。

④溶液B中滴加酚酞后，觀察到 ，說明假設2成立。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（一）小明和小亮同學在實驗室?guī)屠蠋熍渲剖宜畷r，將兩藥匙熟石灰樣品放入小燒杯中，向其中加入一定量的蒸餾水，充分攪拌后發(fā)現(xiàn)燒杯底部仍有不溶性的固體，于是小明認為熟石灰樣品已經(jīng)變質(zhì)。小亮同學不同意他的判斷，你認為小亮同學的理由 。同學們針對該熟石灰樣品的成分展開了討論，請你參與討論并完成實驗報告。

【提出問題】熟石灰樣品的主要成分是什么？

【作出猜想】甲同學猜想是Ca(OH)2；

乙同學猜想是CaCO3

你認為是 。

【實驗與結論】請你通過實驗驗證你的猜想：

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結論

取少量的熟石灰樣品于燒杯中，加適量的水充分溶解后過濾。

向濾液中加入適量的 溶液；

；

乙的猜想不正確

向濾出固體中加入適量 溶液。

。

你的猜想正確

【拓展與應用】小組同學反思了熟石灰變質(zhì)的原因，認識到實驗室應 保存熟石灰。

（二）在做鹽跟鹽反應的分組實驗時，第一組學生進行BaCl2與Na2CO3溶液的反應，第二組學生進行BaCl2與Na2SO4溶液的反應。實驗結束后，兩組同學將全部的濁液集中倒進一個廢液缸中。濁液中白色沉淀物質(zhì)是

和 。（填物質(zhì)的化學式）

化學興趣小組對濁液進行過濾，探究濾液的成分。

【提出問題】濾液里除了NaCl外，還有什么物質(zhì)？

【提出猜想】猜想①： ；

猜想②：Na2SO4；

猜想③：Na2CO3；

猜想④：Na2CO3、Na2SO4

【實驗探究】

若現(xiàn)象a只有氣泡產(chǎn)生，則猜想 可能成立；若現(xiàn)象b產(chǎn)生白色沉淀，然后加稀硝酸沉淀部分溶解，若沉淀全部不溶解，則猜想 成立。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某餅干包裝袋上的說明（部分）如下：

商品名稱

XX餅干

配料

小麥粉、白砂糖、精煉植物油、鮮雞蛋、奶油、食鹽、膨松劑、食用香精

規(guī)格

400g

儲藏方法

存放于陰涼干爽處，避免陽光直射

下列說法正確的是

A．鮮雞蛋、奶油中富含蛋白質(zhì)

B．餅干配料中只有白砂糖屬于糖類

C．從營養(yǎng)均衡的角度看，餅干中缺乏維生素類營養(yǎng)素

D．餅干配料中不含無機鹽

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（5分）下圖是小華同學用氫氧化鈉固體和水配制500g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)2．5％的NaOH溶液的操作過程，該同學在稱量氫氧化鈉時，先將天平調(diào)節(jié)平衡，然后在兩個托盤上各放一張質(zhì)量相同的紙，把藥品直接放在紙上稱量。

（1）根據(jù)上述實驗，請回答：

①a操作的錯誤是 。

②下列操作中導致溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏低的是 （填字母）。

A．a操作中砝碼和氫氧化鈉放錯盤

B．b中燒杯用水洗滌后未干燥就使用

C．c操作中視線與量筒凹液面最低處保持水平

D．d操作中有少量水濺出

（2）小華在測定所配制溶液的酸堿度時，先將pH試紙用蒸餾水濕潤，再進行測定，則測的溶液的pH值______（選填“偏大”、“偏小”或“不受影響”）．

（3）小華將上述溶液稀釋成0．2%做電解水實驗，用 檢驗正極產(chǎn)生的氣體。若將100g稀釋后的氫氧化鈉溶液電解，實驗后溶液中氫氧化鈉的質(zhì)量分數(shù)變?yōu)?．25%，有 g水被電解。（已知氫氧化鈉可增強水的導電性，在通電前后質(zhì)量不變）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】2014年眉山市化學實驗基本操作考試中，有一題目是鑒別澄清石灰水和氫氧化鈉溶液．請你參與探究：

【提出問題】如何鑒別這兩種無色溶液？

【實驗方案】小琪等幾位同學進行了如圖所示的實驗．

請你回答下列問題：

（1）C組實驗中反應的化學方程式為 ___ ；

（2）其中不能達到實驗目的是 ________ _（填字母）；

（3）D組實驗中變渾濁的原溶液是 ________ _ ．

【繼續(xù)探究】實驗結束后，小琪同學將A、B、C、D四組試管中的物質(zhì)全部倒入同一個干凈的燒杯中，充分反應后，得到無色澄清透明的溶液，對該溶液的成分又進行了探究．

【提出問題】該溶液中除水、酚酞外還含有哪些物質(zhì)？

【查閱資料】氯化鈣溶液呈中性．

【猜想與假設】

Ⅰ． Ⅱ．NaCl、CaCl2、HCl Ⅲ．NaCl、CaCl2、NaOH

【反思與拓展】①上述猜想與假設中只有一個不成立，它是 ________ （填序號），理由是 __ ．

②根據(jù)所學化學知識，驗證燒杯內(nèi)溶液中可能有的物質(zhì)是否存在，下列哪些物質(zhì)單獨使用不能完成該實驗

_________ （填字母）

a．pH試紙 b．硝酸銀溶液 c．紫色石蕊試液 d．銅

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（2分）下圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線，請你根據(jù)此圖完成下列問題：

（1）30℃時，向lO0g水中加入40gA物質(zhì)，充分溶解后所得溶液是 （填“飽和”或“不飽和”）溶液；

（2）把等質(zhì)量的A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液同時從30℃降溫到20℃，其中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)沒有發(fā)生改變的是 物質(zhì)的溶液。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】(4分）為定量研究長期放置氫氧化鈉藥品變質(zhì)情況，化學興趣小組的同學設計了如下實驗，其主要實驗步驟如下：

Ⅰ．按圖組裝儀器，將55．0g試樣放入錐形瓶中，加入足量稀硫酸溶液；

Ⅱ．測量一定時間內(nèi)裝置丁內(nèi)物質(zhì)增加的質(zhì)量（見下列曲線）；

Ⅲ．待錐形瓶中不再產(chǎn)生氣泡時，打開活塞B，從導管A處緩緩鼓入一定量的空氣；

Ⅳ．再次稱量裝置丁內(nèi)物質(zhì)增加的質(zhì)量；

Ⅴ．重復Ⅲ和Ⅳ的操作，直至裝置丁內(nèi)物質(zhì)質(zhì)量不變．

請根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，通過計算分析氫氧化鈉變質(zhì)情況（“全變質(zhì)”，“部分變質(zhì)”或“不變質(zhì)”，要有詳細的計算步驟，沒有步驟不得分）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】(6分)下表為元素周期表的部分元素的相關信息，利用下表回答相關問題。

（1）寫出13號元素的名稱 ，16號元素的原子最外層電子數(shù)是 ，17號元素的原子在化學變化中容易 (填“得到”或“失去”)電子。

（2）以上元素中與He化學性質(zhì)相似的元素有 (寫一種)。

（3）1、8、1l號元素組成堿的俗名是 。

（4）研究表明：第二周期從3～9號元素的原子電子層數(shù)相同，核電荷數(shù)逐漸增大，核對核外電子的引力逐漸增大，故原子半徑逐漸減小。從而分析第三周期從11～17號元素原子半徑變化規(guī)律是 。

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