【題目】科學家最新發(fā)現(xiàn),通過簡單的化學反應,可以將樹木纖維素轉(zhuǎn)變成超級儲能裝置,如圖是該反應的微觀示意圖.下列說法錯誤的是( )
A.化學反應前后原子的種類、個數(shù)、質(zhì)量均保持不變
B.該反應不屬于置換反應
C.參加反應的X,Y兩物質(zhì)的粒子個數(shù)比為3:4
D.W物質(zhì)中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為75%
【答案】B
【解析】解:由反應的微觀示意圖可知,該反應是碳和氨氣在催化劑和高溫條件下反應生成了氮氣和甲烷,反應的方程式是:3C+4NH3 2N2+3CH4 . A、由反應的微觀示意圖中微粒的變化可知,化學反應前后原子的種類、個數(shù)、質(zhì)量均保持不變,故A正確;
B、該反應由一種單質(zhì)與一種化合物反應生成了另一種單質(zhì)和另一種化合物,屬于置換反應,故B錯誤;
C、由方程式可知,參加反應的X、Y兩物質(zhì)的粒子個數(shù)比為3:4,故C正確.
D、由圖示可知,W為甲烷,碳元素的質(zhì)量分數(shù)為: =75%.故D正確.
故選B.
根據(jù)反應的微觀示意圖,分析反應物、生成物,寫出化學式、方程式,根據(jù)其意義分析判斷有關(guān)的問題;根據(jù)微粒的變化,分析分子、原子的變化等.
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示.下列敘述中正確的是( )
A.甲物質(zhì)的溶解度大于乙物質(zhì)的溶解度
B.t1℃時,甲、乙兩物質(zhì)飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)一定相等
C.t2℃時,將30g甲物質(zhì)放入70g水中,所得飽和溶液的質(zhì)量為100g
D.t2℃時,甲、乙兩物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃,析出晶體質(zhì)量甲>乙
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】氨水和鹽酸是常見的化學試劑,可將氨氣(NH3)、氯化氫氣體分別溶于水制得.
(1)工業(yè)上利用氮氣和氫氣反應制氨氣,反應的化學方程式為(不要求注明條件).
(2)小華為探究氨氣溶于水是否發(fā)生化學反應,設(shè)計并完成如表實驗(填寫表中空白):
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象及結(jié)論 |
將浸有酚酞溶液的濾紙干燥后,放入盛有干燥氨氣的集氣瓶中 | 無明顯現(xiàn)象 |
(3)小明將滴有酚酞的稀氨水加熱,觀察到溶液紅色變淺,原因可能是 .
(4)小芳將滴有石蕊的稀鹽酸加熱,溶液顏色無明顯變化.為進一步研究,取稀鹽酸分成2份:①未經(jīng)加熱;②加熱煮沸一段時間后冷卻,分別中和等量的氫氧化鈉,消耗二者的質(zhì)量:①>②,則稀鹽酸經(jīng)加熱煮沸后濃度(填“增大’、“減小”或“不變”).
(5)為除去氯化鈉溶液中的碳酸鈉,小林設(shè)計了如圖方案:
你認為上述方案(填“合理”或“不合理”),請分析:(如合理,說明原因;如不合理,說明原因并設(shè)計改進方案).
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】請從微觀角度解釋下列問題:
(1)1L水和1L酒精混合總體積小于2L的原因是 ;
(2)一氧化碳和二氧化碳性質(zhì)不同的原因是 ;
(3)不同的酸溶液有相似化學性質(zhì)的原因是 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是實驗室制取氧氣常用的裝置,根據(jù)裝置圖回答下列問題:
(1)寫出圖中標號儀器的名稱a .
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,氣體發(fā)生裝置應選(填字母標號,下同)
(3)寫出實驗室用過氧化氫和二氧化錳制氧氣的化學方程式 .
(4)實驗室用大理石和稀鹽酸反應制取CO2 , 氣體收集裝置選:若要制得干燥的CO2 , 還應將氣體通過裝置.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】對“溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為20%的NaCl溶液”的含義,解釋正確的是
A. 在該溶液中,溶質(zhì)和溶劑的質(zhì)量比為1:5 B. 100克水中含有20克NaCl
C. 在該溶液中,溶質(zhì)與溶液的質(zhì)量比為1:6 D. 50克該溶液中含有NaCl為10克
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