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【題目】為了幫助同學們更好的理解空氣中氧氣含量測定的實驗原理，老師利用傳感器技術實時測定了實驗裝置（如圖1）內的壓強、溫度和氧氣濃度，三條曲線變化趨勢如圖2所示。下列關于此實驗敘述不正確的是（ ）

A.X曲線表示的是溫度變化

B.Y曲線表示的是氧氣的濃度變化

C.圖2中BC段對應的變化進程是紅磷燃燒

D.圖2中CD段對應的變化進程是水倒吸進集氣瓶

【答案】D

【解析】

A、由圖2可知，ABCDEF曲線為壓強變化趨勢，Y曲線變化趨勢是縱坐標先不變，后下降，紅磷燃燒需要消耗氧氣，因此，Y曲線表示的是氧氣的濃度變化，X曲線表示的是溫度變化，故不符合題意；

B、由選項A的解析可知，Y曲線表示的是氧氣的濃度變化，故不符合題意；

C、由圖2可知，BC段變化趨勢是上升的，說明壓強在不斷增加，紅磷剛開始燃燒放出熱量，溫度升高，集氣瓶中壓強增大，故不符合題意；

D、由圖2可知，CD段變化趨勢是下降的，說明壓強在不斷不斷減小，因此，CD段仍對應的變化進程是紅磷熄滅后冷卻過程，集氣瓶中的壓強小于外界壓強，故符合題意。故選D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】汽車尾氣催化轉換器可減少有害氣體的排放，其中某一反應過程的微觀變化如圖所示。請回答下列問題：

（1）結合上圖分析，化學反應前后種類沒有發(fā)生改變的微粒是________(選填“分子”或“原子”)。

（2）已知丁是一種單質,則丁是________(寫化學式)。

（3）該反應的化學方程式為________。

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【題目】回答下列問題：

（1）水的用途：①碘與鋅在常溫下反應速率很慢，若滴入幾滴水則反應劇烈，水在此的作用是___________。

②圖a-d所示的實驗中，下列對水的主要作用分析不全面的是______(選填字母)。

Aa圖中的水便于觀察燒瓶內氣壓變化

Bb圖中的水提供熱量

Cc圖集氣瓶中的水排盡空氣且便于觀察H2何時集滿

Dd圖中的水防止熔融物炸裂集氣瓶

（2）圖e裝置驗證二氧化碳與水的反應，為說明使石蕊變色的物質是碳酸而不是水或二氧化碳，應該采取的實驗操作順序是_______（填序號，可重復選用）。

①從b端通氮氣 ②從分液漏斗中滴加適量水 ③從a端通二氧化碳 ④將用石蕊溶液染成紫色的干燥紙花放入廣口瓶中

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】學完燃燒的條件，同學們對物質在氧氣中燃燒的有關實驗進行整理復習。

（1）請從燃燒條件具體分析實驗1中火柴的作用是_____，鐵絲燃燒的現象是_____。

（2）實驗2中觀察到硫先熔化后燃燒，這是因為硫的熔點比其著火點_____（填“高”或“低”），圖2所示實驗中存在的主要問題是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】已知A～E都是初中化學常見的物質，它們均含有同種元素。其中，只有E是單質，C是黑色固體，D為有毒氣體。轉化①可通過植物光合作用實現。它們有如圖所示轉化關系（“→”表示可以轉化，“——”表示可相互反應，反應條件及部分反應物生成物已略去）、請回答下列問題：

（1）E物質的化學式：_____；

（2）寫出轉化②的化學方程式：_____。

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【題目】圖中的A-H是初中化學常見的物質，其中B、C、E、G為單質，其余是化合物；A、D的組成元素相同；E是目前世界年產量最高的金屬；F的溶液為藍色。圖中的“—”表示兩端的物質間能發(fā)生化學反應；“→”表示物質間存在轉化關系；部分反應物、生成物或反應條件已略去。

（1）寫出B的化學式：____________。

（2）寫出E與H反應的化學方程式：___________________________ 。

（3）寫出D→A發(fā)生反應的化學方程式：_______________________ ，該反應是 __________反應（填“放熱”或“吸熱”）。

（4）寫出C→G發(fā)生反應的基本反應類型：_________ 反應。

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【題目】金屬鋁與NaOH溶液反應的化學方程式如下:2Al+2NaOH+ 2X=2NaAlO2+3H2關于物質X，下列說法正的是（　�。�

A.X可能含鈉元素

B.X在自然界中的循環(huán)都是通過化學變化實現的

C.X是相對分子質量最小的氧化物

D.X中氧元素的質量分數為11.1%

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【題目】如下圖（夾持儀器已略），某興趣小組在老師指導下，探究鐵與水蒸氣的反應，請回答。

【實驗初探】

（1）連接裝置，并___________。

（2）裝好藥品。

（3）加熱一段時間后，吹泡器連續(xù)吹出氣泡，且氣泡向上飛起，用燃著的木條靠近氣泡，能產生爆鳴。

該氣體燃燒的化學方程式為________。

【查閱資料】鐵有三種氧化物（FeO、Fe2O3、Fe3O4）。

①它們都不溶于水，其中鐵粉、Fe3O4能被磁鐵吸引；②FeO接觸到空氣會立即由黑色變?yōu)榧t棕色；③三種氧化物都不與硫酸銅溶液反應，但能與酸反應生成可溶性物質。

【實驗探究】實驗小組同學對反應后的剩余固體進行探究。

（1）小梅發(fā)現固體為黑色，由此判斷:固體中肯定不存在Fe2O3 ,理由是_______。

（2）小宇發(fā)現固體均能被磁鐵吸引，大家倒出玻璃管中黑色固體，平鋪于白紙上。觀察現象是__________，判斷黑色固體中一定沒有FeO。

討論：鐵與水蒸氣反應生成的固體是“鐵的一種氧化物”，玻璃管內的黑色固體中還可能含有“過量的鐵”。

【提出猜想】玻璃管中黑色固體成分有什么?

猜想Ⅰ：Fe； 猜想Ⅱ：Fe3O4； 猜想Ⅲ：______________

實驗步驟

實驗現象

實驗結論

取上述固體少許，加入足量

_________________

出現紅色固體，且有黑色固體殘留

黑色固體中一定含有

________________

【結論反思】（1）鐵與水蒸氣發(fā)生置換反應，反應的方程式是________________。

（2）出現紅色固體的化學方程式是_______，加入的溶液必須足量的原因是______________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】甲、乙、丙三種物質均含地殼中含量最多的元素，甲、乙是組成元素完全相同的化合物，丙是單質，乙通常為液體，在一定的條件下可分解成丙，它們之間有如圖所示轉化關系(部分物質和條件已略去），則甲物質是________________ ，乙生成丙的化學方程式是__________________，從微觀角度解釋甲乙性質有差異的原因____________________。

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