（2012?海陵區(qū)一模）2011年5月，臺(tái)灣傳出“毒飲料事件”，一些廠商在飲料中違法添加了“塑化劑”．塑化劑的主要成分為鄰苯二甲酸二辛酯，其化學(xué)式為C24H38O4，下列說(shuō)法中正確的是（　　）
分析：A、根據(jù)分子中原子個(gè)數(shù)的計(jì)算方法考慮；
B、根據(jù)元素質(zhì)量的計(jì)算：元素的相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)考慮；
C、根據(jù)氧化物的特點(diǎn)考慮；
D、根據(jù)元素質(zhì)量的計(jì)算考慮．
解答：解：A、一個(gè)C24H38O4分子中含有的原子個(gè)數(shù)為：24+38+4=66，故A正確；
B、C24H38O4中碳、氧元素質(zhì)量比為：12×24：16×4=9：2，故B錯(cuò)；
C、氧化物必須有兩種元素組成，一種是氧元素的化合物，該物質(zhì)由三種元素組成，不屬于氧化物，故C錯(cuò)；
D、在化學(xué)式C24H38O4中哪一種元素的質(zhì)量大，它的質(zhì)量分?jǐn)?shù)就大，氫元素質(zhì)量在這三種元素中是最小的，所以質(zhì)量分?jǐn)?shù)也是最小的，故D錯(cuò)．
故選A．
點(diǎn)評(píng)：通過(guò)回答本題知道了分子中原子個(gè)數(shù)的計(jì)算方法，元素質(zhì)量的計(jì)算方法，元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)的比較方法，氧化物的特點(diǎn)，并能靈活進(jìn)行區(qū)別和計(jì)算．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2012?海陵區(qū)一模）中國(guó)科學(xué)家以二氧化碳和金屬鈉為原料，在一定條件下制得金剛石，化學(xué)方程式為：3CO2+4Na 
 一定條件 
.
 
 xR+C（金剛石），則x、R為（　�。�

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2012?海陵區(qū)一模）生活中處處有化學(xué)．請(qǐng)回答以下問(wèn)題：
（1）可選用廚房中常見的一種調(diào)味品來(lái)區(qū)分廚房中食鹽和堿面（主要成分是碳酸鈉），這種調(diào)味品是
醋或白醋
醋或白醋
．
（2）薯片等膨化食品等常采用充氣包裝來(lái)保存食品，所充入的氣體可能是
氮?dú)猓ǘ趸�、稀有氣體）
氮?dú)猓ǘ趸肌⑾∮袣怏w）
．
（3）某同學(xué)在燒菜時(shí)可以通過(guò)品嘗少量湯汁就會(huì)知曉菜的淡咸，其原理是利用了溶液具有的一種性質(zhì)，這種性質(zhì)是
均一性
均一性
．
（4）用洗滌劑來(lái)去除餐具上油漬，其原理是洗滌劑與油污發(fā)生了
乳化作用
乳化作用
作用；洗完后的鐵鍋用干布抹去其表面的水珠，這樣做的目的是
防止鐵鍋生銹
防止鐵鍋生銹
．當(dāng)關(guān)閉燃?xì)忾y門后，灶具的火焰也隨之熄滅，其滅火原理是
移走可燃物
移走可燃物
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2012?海陵區(qū)一模）下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置．

（1）儀器a的名稱是
長(zhǎng)頸漏斗
長(zhǎng)頸漏斗
．
（2）用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
；實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)在試管口放一團(tuán)棉花，其作用是
防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管（或水中）
防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管（或水中）
；用排水法收集氧氣時(shí)，當(dāng)觀察到
導(dǎo)管口氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)
導(dǎo)管口氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)
開始收集．
（3）制取二氧化碳應(yīng)選用的發(fā)生裝置是（填裝置字母）
B
B
，選擇該發(fā)生裝置的依據(jù)是
固體和液體反應(yīng)，不需要加熱
固體和液體反應(yīng)，不需要加熱
；選用的收集裝置是（填裝置字母）
C
C
；實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
．
（4）已知過(guò)氧化鈉（Na2O2）是一種淡黃色固體粉末，常溫下可與水反應(yīng)生成氫氧化鈉和一種常見氣體，該氣體可能為
B
B
．A．二氧化碳 B．氧氣 C．氫氣 D．氮?dú)猓?/div>

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2012?海陵區(qū)一模）某食品包裝內(nèi)的小紙袋上，上面寫著“干燥劑”，主要成分是生石灰．
（1）生石灰（CaO）可作干燥劑的理由是（用化學(xué)方程式表示）
CaO+H2O═Ca（OH）2
CaO+H2O═Ca（OH）2
．
（2）我對(duì)它作了一系列探究，獲益匪淺，其實(shí)驗(yàn)方案如下
問(wèn)      題 實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
問(wèn)題1、小紙袋中的物質(zhì)能否繼續(xù)作干燥劑？ 取足量小紙袋中的固體放入燒杯中，加入適量水，觸摸杯壁．

溫度沒(méi)有變化
溫度沒(méi)有變化
不能做干燥劑
問(wèn)題2、我猜想變質(zhì)后的物質(zhì)可能含有碳酸鈣．
取適量固體放入燒杯中，加入稀鹽酸
取適量固體放入燒杯中，加入稀鹽酸
沒(méi)有氣泡產(chǎn)生
沒(méi)有氣泡產(chǎn)生
 變質(zhì)后的物質(zhì)不含有碳酸鈣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2012?海陵區(qū)一模）實(shí)驗(yàn)室里用68g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的H2O2溶液與少量MnO2混合制取氧氣，計(jì)算生成氧氣的質(zhì)量．

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