13．某課外小組的同學(xué)收集到了含CO和CO2的廢氣，經(jīng)過(guò)討論認(rèn)為廢氣中的CO可以利用，于是設(shè)計(jì)如下裝置除去廢氣中的CO2，并收集一瓶CO，準(zhǔn)備進(jìn)行后續(xù)探究．你認(rèn)為最合理的裝置是③（瓶中盛放的是氫氧化鈉濃溶液）；

分析 利用洗氣瓶來(lái)除去二氧化碳并收集一氧化碳?xì)怏w時(shí)，應(yīng)長(zhǎng)管進(jìn)氣．同時(shí)要收集CO，應(yīng)該是長(zhǎng)管出．

解答 解：利用洗氣瓶來(lái)除去二氧化碳并收集一氧化碳?xì)怏w時(shí)，應(yīng)長(zhǎng)管進(jìn)氣；同時(shí)要收集CO，應(yīng)該是長(zhǎng)管出，才能將液體排盡，所以兩個(gè)管都應(yīng)該通到底部；
故填：③．

點(diǎn)評(píng) 選擇科學(xué)的方法除去混合物中的雜質(zhì)，也稱為物質(zhì)凈化或提純，是物質(zhì)研究的基礎(chǔ)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．某班興趣小組用一瓶礦泉水時(shí)進(jìn)行有關(guān)探究：
①A組同學(xué)通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明了這瓶礦泉水確實(shí)與蒸餾水不同，你知道他們是如何探究的？寫(xiě)一種方法：取適量的兩種水分別于蒸發(fā)皿中，蒸發(fā)后泉水會(huì)留下明顯痕跡，蒸餾水水不會(huì)．
②B組同學(xué)用下列裝置進(jìn)行了水的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)則試管M將收集到的物質(zhì)是氧氣，
試管N將收集到的物質(zhì)是氫氣，電池正負(fù)極為：O為負(fù)極，P為正極．
通過(guò)該實(shí)驗(yàn)，B組同學(xué)得到的結(jié)論為：．
（1）水是由氫元素和氧元素組成的化合物：反應(yīng)符號(hào)表達(dá)式為：2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．
（2）C組同學(xué)將100mL泉水與100mL酒精混合，結(jié)果所得體積為197.3mL，由此得出一個(gè)重要結(jié)論說(shuō)明：分子之間都存在一定的間隔．
（3）D組同學(xué)也嘗試進(jìn)行水的凈化，提出了①過(guò)濾 ②吸附沉淀  ③靜置沉淀 ④蒸餾，綜合運(yùn)用上述幾項(xiàng)效果更好，你認(rèn)為凈化過(guò)程較合理的先后順序是②③①④．
通過(guò)一系列的探究活動(dòng)，同學(xué)們學(xué)到了很多知識(shí)，在水資源短缺的今天，我們必須愛(ài)護(hù)水資源，一方面要節(jié)約用水；另一方面要防止水體污染．你知道哪些會(huì)造成水污染嗎？工業(yè)廢水任意排放；生活污水的任意排放；不合理使用農(nóng)藥、化肥（至少說(shuō)1個(gè)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．用燃燒法除去空氣中的氧氣，又不產(chǎn)生新的氣體，可選用的藥品是（　�。�
A．木炭B．鐵絲C．蠟燭D．紅磷

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列關(guān)于不一定的說(shuō)法，不正確的是（　�。�
A．某粒子質(zhì)子數(shù)不一定等于核外電子數(shù)
B．由同種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)
C．原子核中不一定含有中子
D．質(zhì)子數(shù)不一定等于中子數(shù)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列化學(xué)用語(yǔ)表示正確的是（　�。�
A．2個(gè)氫分子2HB．3個(gè)氧分子O3C．4個(gè)水分子4H2OD．2個(gè)氧原子O2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．一旦你被困在火災(zāi)區(qū)時(shí)，下列方法錯(cuò)誤的是（　　）
A．撥打火警電活并到窗口呼救B．用濕毛巾或口罩等捂住口鼻
C．直立身子朝有火光的方向逃生D．蹲下或匍匐前行逃生

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

5．用化學(xué)用語(yǔ)填空
（1）氬氣Ar                
（2）銨根離子NH4+
（3）三個(gè)亞鐵離子3Fe2+         
（4）氧化鎂中鎂顯+2價(jià)$\stackrel{+2}{Mg}$O
（5）地殼中含量最多的金屬元素Al
（6）兩個(gè)氮原子2N
（7）四個(gè)水分子4H2O       
（8）保持二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的最小粒子CO2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

2．如圖是簡(jiǎn)易電解水裝置圖，試根據(jù)觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象回答問(wèn)題：
（1）C管中生成的氣體是氫氣
（2）電解水的表達(dá)式水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣
（3）在水中加入少量稀硫酸或氫氧化鈉溶液的目的是增強(qiáng)水的導(dǎo)電性．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．用符號(hào)或文字填空：
（1）1個(gè)鐵原子Fe；
（2）3個(gè)鉀原子3K；
（3）3個(gè)鎂離子3Mg2+；
（4）5個(gè)二氧化硫分子5SO2；      
（5）2個(gè)雙氧水分子2H2O2； 
（6）+3價(jià)的鋁元素$\stackrel{+3}{Al}$；
（7）一個(gè)碳酸根離子CO32-；
（8）2個(gè)水分子2H2O；
（9）空氣中含量最多的物質(zhì)N2；
（10）地殼中含量最多的金屬元素Al．

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