10．粗鹽提純的操作步驟是溶解、過濾、蒸發(fā)、洗滌．硝酸鉀中混有少量食鹽可用加熱水溶解配成飽和溶液、冷卻熱飽和溶液使KNO3先結(jié)晶出來、再過濾方法除去．

分析 根據(jù)粗鹽提純是將粗鹽中含有的泥沙等不溶物除去，KNO3和NaCl的溶解度受溫度的影響不同，硝酸鉀溶解度受溫度影響較大，而食鹽受溫度影響較小，進行分析解答．

解答 解：粗鹽的主要成分是氯化鈉，粗鹽提純是通過溶解（把不溶物與食鹽初步分離）、過濾（把不溶物徹底除去）、蒸發(fā)（食鹽從溶液中分離出來而得到食鹽的過程）．
KNO3和NaCl的溶解度受溫度的影響不同，硝酸鉀溶解度受溫度影響較大，而食鹽受溫度影響較小，所以可采取加熱水溶解配成飽和溶液、冷卻熱飽和溶液使KNO3先結(jié)晶出來、再過濾的方法．
故答案為：溶解；過濾；蒸發(fā)；冷卻熱飽和溶液；加熱水溶解配成飽和溶液、冷卻熱飽和溶液使KNO3先結(jié)晶出來、再過濾．

點評 本題難度不大，掌握粗鹽提純的原理與實驗步驟（溶解、過濾、蒸發(fā)）、物質(zhì)分離的方法是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：計算題

20．小俞和小陸同學對化學計算很有心得．以下是他們解答一道計算題的實錄．請你一起參與研究并完成相關(guān)問題．【題目】已知：2KClO3 $\frac{\underline{MnO_2}}{△}$  2KCl+3O2↑，兩位同學為了測定實驗室中氯酸鉀藥品是否純凈，取5g該藥品與1g二氧化錳混合．加熱該混合物時間后（假設雜質(zhì)不參加反應），冷卻，稱量剩余固體質(zhì)量，重復以上操作，依次稱得加熱時間后剩余固體的質(zhì)量，記錄數(shù)據(jù)如表：
加熱時間t1t2t3t4
剩余固體質(zhì)量g4.244.164.084.08
（1）加熱t(yī)3時間后，小王認為氯酸鉀已經(jīng)完全反應，請你幫他說明理由？加熱到t4時，固體質(zhì)量沒有減少
（2）小李根據(jù)質(zhì)量守恒定律很快得到（5g+1g-4.08g）是O2（填化學式）的質(zhì)量．
（3）請你通過計算，幫助他們說明該藥品氯酸鉀是否純凈．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．蘇丹紅一號是一種增色添加劑，可能使人體致癌，其化學式為C16H12N2O，下列關(guān)于它的說法正確的是（　　）
A．少量食用無礙健康
B．它所含元素中，質(zhì)量分數(shù)最高的是氧元素
C．它屬于有機化合物
D．它所含碳、氫、氮、氧元素的質(zhì)量比為l6：12：2：1

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

18．節(jié)能環(huán)保是當今世界的主旋律，燃煤電廠尤其要注意這問題，在各個生產(chǎn)環(huán)節(jié)通過技術(shù)創(chuàng)新，達到節(jié)能減排的要求．燃煤火力發(fā)電廠進煤時必須有該煤的熱值、含硫量等數(shù)據(jù)．電廠技術(shù)員介紹，如含硫量過高，一方面會造成大氣污染，另一方面易使煤在加入爐膛后結(jié)塊，則產(chǎn)生的熱量會偏少．
你認為：造成大氣污染的原因是硫燃燒生成了SO2，會污染空氣，形成酸雨，為何煤進入爐膛后易結(jié)塊且產(chǎn)生的熱量少硫熔點低，稍受熱易溶化，把煤粘合在一起，煤顆粒大，內(nèi)部煤燃燒缺氧，易不完全燃燒，產(chǎn)生的熱量就少．
（1）為避免產(chǎn)生上述影響，進的煤一般是脫硫煤，煤脫硫生產(chǎn)過程中會產(chǎn)生SO2，實驗室吸收SO2常用NaOH，但工業(yè)生產(chǎn)中一般不用氫氧化鈉吸收，也不用澄清的石灰水吸收，而是用石灰漿吸收，請你分析原因用石灰漿理由是氫氧化鈉成本高，石灰水中溶質(zhì)少；
（2）工業(yè)生產(chǎn)中，利用反應：碳酸鈣與二氧化硫和氧氣在加熱條件下生成硫酸鈣和二氧化碳，反應的化學方程式為2CaCO3+2SO2+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CaSO4+2CO；則煤脫硫生產(chǎn)廠需用的原料除原煤外還應有石灰石，產(chǎn)品有硫酸鈣、脫硫煤、二氧化碳．

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

5．A、B、C、D、E、F、G、甲是初三化學中常見的物質(zhì)，它們之間的直接轉(zhuǎn)變關(guān)系如圖．且：B、C、F中含同種金屬元素；A、E、D、G中都含另一種金屬元素；F是食鹽的主要成份；B或C都能與甲物質(zhì)反應生成F；A、E、D都能與甲物質(zhì)反應生成G；A、E、D是三種不同類別的物質(zhì)，在建筑業(yè)上有廣泛的應用．
回答問題：
（1）甲物質(zhì)的名稱是稀鹽酸；
（2）E轉(zhuǎn)變?yōu)锳的化學方程式為CaO+H2O═Ca（OH）2；
（3）A轉(zhuǎn)變?yōu)锽的化學反應類型是復分解反應；
（4）將上述物質(zhì)加入水中，所得溶液加酚酞變紅的有A、B、C、E．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．有一盛有l(wèi)00mL49%硫酸溶液的燒杯，同時有一表面光滑的塑料小球懸浮于溶液中央（如圖所示）．現(xiàn)向該溶液中緩慢注入20%的Ba（OH）2溶液至恰好完全反應，在此實驗過程中：
（1）燒杯里觀察到的現(xiàn)象有有白色沉淀生成，小球沉入水中：
（2）產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是反應產(chǎn)生沉淀，溶液密度變�。�
（3）欲使如圖狀態(tài)下的小球浮在液面，簡單而又一定奏效的辦法是什么？

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

10．過氧化鈉（Na2O2）是一種淺黃色的固體，常溫下能與二氧化碳反應生成碳酸鈉和氧氣．某同學以石灰石、稀鹽酸和過氧化鈉為原料制取氧氣，設計出如圖所示實驗裝置，
回答下列問題：
（1）A裝置中反應的化學方程式是：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；
（2）檢驗D裝置中收集到的氣體的方法是：將帶火星的木條伸進集氣瓶內(nèi)，若木條復燃證明收集的是氧氣；
（3）假設實驗過程中二氧化碳與過氧化鈉能充分反應，則表明過氧化鈉樣品已完全反應的現(xiàn)象是：裝置C中的澄清石灰水變渾濁；
（4）若將A、D裝置直接連接后也可用于實驗室制取氧氣，此時所用到的藥品為過氧化氫溶液和二氧化錳．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

7．用來測定空氣組成的方法很多，如圖1所示是小明用紅磷在空氣中燃燒來測定空氣中氧氣含量的方法．

（1）寫出儀器名稱①：燒杯，②：燃燒匙．
（2）加入紅磷前，要先：檢驗裝置的氣密性；加入過量的紅磷并點燃，我們觀察到：生成大量的白煙，該反應的文字表達式為：紅磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷．
（3）待冷卻至常溫后，打開彈簧夾觀察到：燒杯中的水倒流至集氣瓶，液面上升在一等分刻度處，說明：氧氣約占空氣體積的$\frac{1}{5}$．
（4）實驗中不能用木炭代替紅磷，原因是：木炭燃燒生成的CO2與消耗的氧氣的體積相等，木炭燃燒前后集氣瓶內(nèi)的壓強不變．
（5）同組的小亮同學認為小明的實驗誤差較大，成功率也較低，決定在小明的實驗基礎上對該實驗進行改進，實驗中他把紅磷換成了白磷（當溫度達到40℃時，白磷會自燃），利用放大鏡對陽光的會聚原理引燃白磷．如圖2所示驗，比較兩個實驗，小亮的實驗設計明顯比小明的好一些，小亮實驗設計的優(yōu)點有氣密性好，誤差�。ɑ卮鸷侠砑纯桑�
（6）燃燒結(jié)束后，U型管中剩余的氣體的主要成分是氮氣，請結(jié)合本實驗推測出氮氣的性質(zhì)：
物理性質(zhì)：不易溶于水，化學性質(zhì)：不可燃、不助燃、比較穩(wěn)定的化學性質(zhì)．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

8．化學變化的基本特征是有新物質(zhì)生成，化學變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是是否有新的物質(zhì)生成．

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