【題目】二氧化碳本身毒性，但當(dāng)空氣中二氧化碳含量超過正常含量時(shí)，就會(huì)對(duì)人體健康產(chǎn)生影響，濃度大時(shí)甚至?xí)谷?死亡。因此在人群密集的地方要注意換氣通風(fēng)。如進(jìn)入二氧化碳含量可能超標(biāo)的地窖時(shí)應(yīng)進(jìn)行試驗(yàn)。

【答案】無；窒息；燈火
【解析】二氧化碳沒有 毒性，但當(dāng)空氣中二氧化碳含量超過正常含量時(shí)，使人因缺氧而窒息 死亡。因此在人群密集的地方要注意換氣通風(fēng)。如進(jìn)入二氧化碳含量可能超標(biāo)的地窖時(shí)應(yīng)進(jìn)行燈火試驗(yàn)。
本題考查二氧化碳的危害，二氧化碳無毒，但過多會(huì)讓人窒息。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)肥料碳酸氫銨在加熱時(shí)尤其容易分解(見課本第三頁——“觀察與思考”)，為保存該化肥，通常應(yīng)采取的措施是( )
A.儲(chǔ)存?zhèn)}庫要注意通風(fēng)
B.倉(cāng)庫要盡量密封，保持低溫
C.要經(jīng)常翻動(dòng)包裝袋，防止結(jié)塊
D.如果受潮要放在太陽下曬干

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)物質(zhì)的什么具體性質(zhì)鑒別下列各組物質(zhì):
廚房里的糖和食鹽：；白酒和食醋：；面粉和洗衣粉：；銅絲和鐵絲：.

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】鑒別氮?dú)夂投趸純煞N無色無氣味的氣體的最適宜的方法是（）
A.將氣體分別通入水中
B.測(cè)定兩種氣體的密度
C.將燃著的木條分別伸入兩種氣體中
D.將它們分別通澄清的石灰水中

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列四個(gè)圖象分別表示四個(gè)化學(xué)興趣小組活動(dòng)中的數(shù)據(jù)及處理情況，其中正確的是（ ）
A. 高溫煅燒一定質(zhì)量的石灰石
B. 加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀固體
C. 相同質(zhì)量的鐵粉和鋅粉分別加入到足量的稀硫酸中
D. 向一定質(zhì)量的過氧化氫溶液加入二氧化錳固體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)指定容器中的水，其解釋沒有體現(xiàn)水的主要作用的是（ ）

A

B

C

D

實(shí)
驗(yàn)
裝
置


硫在氧氣中燃燒


測(cè)定空氣中氧氣含量


鐵絲在氧氣中燃燒


排水法收集氧氣

解釋

集氣瓶中的水：
吸收放出的熱量

量筒中的水：
通過水體積的變化得出O2體積

集氣瓶中的水：
冷卻濺落融熔物，防止集氣瓶炸裂

集氣瓶中的水：
水先將集氣瓶?jī)?nèi)的空氣排凈，后便于觀察氧氣何時(shí)收集滿


A.A
B.B
C.C
D.D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】不用其他試劑，可以鑒別石蕊、鹽酸、氫氧化鈣、氫氧化鈉、碳酸鈉五種溶液，第二個(gè)被鑒別出來的物質(zhì)是（ ）
A.鹽酸
B.氫氧化鈣
C.氫氧化鈉
D.碳酸鈉

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)問題填空：
（1）化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的基本工具，請(qǐng)用化學(xué)符號(hào)填空： ①3個(gè)鐵離子 ． ②2個(gè)氫分子 ．
（2）硒被國(guó)內(nèi)外醫(yī)藥界和營(yíng)養(yǎng)學(xué)界尊稱為“生命的火種”，享有“長(zhǎng)壽元素”、“抗癌之王”等美譽(yù)．請(qǐng)結(jié)合硒元素的“身份證”信息填空：

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如表列出了部分人體中含量較多元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖．請(qǐng)回答下列問題．

H

O

Na

Mg

Cl

K

Ca


（1）屬于第四周期的元素是 ．
（2）鈣元素的核電荷數(shù)是 ， 若某種該原子的相對(duì)原子質(zhì)量為40，則它的中子數(shù)為 ．
（3）一般來說，金屬元素的原子最外層電子數(shù)目（填“＜”、“=”或“＞”）4個(gè)；鈉、鉀的化學(xué)性質(zhì)有許多相似之處，其原因是 ．
（4）比較下列三種微粒的架構(gòu)，找出相同點(diǎn)和不同點(diǎn)．
①相同點(diǎn)；（寫出其中一點(diǎn)即可）
②不同點(diǎn) ． （寫出其中一點(diǎn)即可）

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