化學(xué)與生活有著密切的關(guān)系:
(1)“紙火鍋”是用紙制的容器代替盛放菜肴,酒精燃燒時,“紙火鍋”不燃燒,原因是
 
;火鍋的配菜有:魚片、豆腐、菠菜、紅薯粉絲等,其中富含維生素的是
 

(2)汽車是重要的交通工具,汽車鋼鐵外殼易生銹,生銹的原因是
 
,為了防止汽車生銹,常采取的防銹措施是
 

(3)化石燃料日趨枯竭,人們正在利用和開發(fā)許多其他能源,如太陽能、氫氣、地?zé)崮堋⒊毕,其中可作為未來汽車能源的?div id="p71knbx" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
考點:燃燒與燃燒的條件,金屬銹蝕的條件及其防護,資源綜合利用和新能源開發(fā),生命活動與六大營養(yǎng)素
專題:化學(xué)與能源,金屬與金屬材料,化學(xué)與生活
分析:(1)根據(jù)燃燒的條件以及蔬菜中富含維生素進行解答;
(2)根據(jù)鐵生銹的條件是鐵與氧氣,空氣同時接觸(或鐵與潮濕的空氣接觸)進行解答;
(3)太陽能、氫氣可作為未來汽車能源.
解答:解:(1)紙張是可燃物,也與氧氣接觸,潮濕的紙張不燃燒的原因是水蒸發(fā)時吸收熱量,溫度達不到紙張的著火點;蔬菜中富含維生素,所以含纖維素較多的是菠菜;
故填:溫度未達到著火點;菠菜;
(2)鐵生銹的條件是鐵與氧氣,空氣同時接觸(或鐵與潮濕的空氣接觸);了防止汽車鋼鐵外殼生銹,常在其表面烤漆.
故填:鐵與空氣和水同時接觸(或鐵與潮濕的空氣接觸);烤漆;
(3)太陽能、氫氣可作為未來汽車能源.
故填:太陽能;氫氣.
點評:能源、環(huán)保問題已經(jīng)引起了全球的重視.是中考的熱點問題,應(yīng)加強這些內(nèi)容的學(xué)習(xí).
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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    化學(xué)方程式3Fe+2O2
     點燃 
    .
     
    Fe3O4可讀作( 。
    A、鐵加氧氣等于四氧化三鐵
    B、鐵與氧氣在點燃的條件下反應(yīng)生成四氧化三鐵
    C、三個鐵加兩個氧氣等于一個四氧化三鐵
    D、鐵加氧氣點燃等于四氧化三鐵

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    下列微粒結(jié)構(gòu)示意圖中屬于陰離子的是( 。
    A、
    B、
    C、
    D、

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    旺旺雪餅的包裝袋內(nèi),放有一袋白色固體,上面寫著“干燥劑、主要成分為生石灰”.同學(xué)們對在空氣中放置一段時間的干燥劑進行了探究,根據(jù)生石灰的性質(zhì)變化,設(shè)計了下列實驗.
    【實驗操作1】下面是小昊同學(xué)設(shè)計的探究白色固體組成的實驗方案,請你和他一起完成實驗報告.
    實驗操作 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
    A.將樣品研碎放入水中,充分?jǐn)嚢,靜置. 底部有大量白色不溶物出現(xiàn) 白色固體中含有碳酸鈣
    B.取上層清液,滴加無色酚酞試液.  溶液變?yōu)?div id="obma5d4" class='quizPutTag' contenteditable='true'>  白色固體中含有氫氧化鈣
    同學(xué)們討論,認為小昊同學(xué)兩個結(jié)論都不準(zhǔn)確,A是因為
     
    ,
    B是因為(用方程式表示)
     

    【實驗操作2】小宇同學(xué)新設(shè)計的探究白色固體組成的實驗方案,請你和他一起完成實驗報告.
    實驗操作 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
    1.取樣品放入盛有水的試管中,用溫度計測量水溫先后的情況 溫度升高
     
    2.取樣品放入研缽,與硝酸銨一起碾磨
     
    白色固體中含有氫氧化鈣
    3.取樣滴加稀鹽酸 有氣泡產(chǎn)生
     
    【拓展與應(yīng)用】
    由小宇實驗2(樣品與硝酸銨一起碾磨)知道施用銨態(tài)氮肥時應(yīng)注意
     

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    液化氣是生活中常用燃料,如圖是液化氣燃氣灶具的示意圖.
    (1)如圖所標(biāo)物件中含有的金屬單質(zhì)是
     
    (寫化學(xué)式),含有的有機合成材料是
     

    (2)當(dāng)燃氣灶的火焰呈現(xiàn)黃色或橙色,鍋底出現(xiàn)黑色,其原因是
     
    .此時就需要
     
    (填“增大”或“減小”)灶具的進風(fēng)口.
    (3)寫出一種防止鋼瓶生銹的方法
     

    (4)液化氣通過加壓能壓縮到鋼瓶中,請從分子的角度解釋
     

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    課外小組的同學(xué)上網(wǎng)查閱有關(guān)金屬資料時,看到鎂與飽和碳酸氫鈉溶液反應(yīng)能生成一種無色氣體和一種白色不溶物.于是產(chǎn)生疑問:產(chǎn)生的氣體和白色不溶物是什么物質(zhì)?在老師的幫助下,他們進行了如下探究.
    實驗序號實驗操作實驗現(xiàn)象解釋及結(jié)論
    實驗I用砂紙擦去鎂條表面氧化膜,將其放入盛有適量飽和碳酸氫鈉溶液的試管中迅速反應(yīng),產(chǎn)生大量氣泡和白色不溶物
    實驗Ⅱ將實驗I中收集到的氣體點燃,并在火焰上方罩一干、冷的小燒杯氣體安靜燃燒、產(chǎn)生淡藍色火焰,燒杯內(nèi)壁有水霧出現(xiàn).該氣體是
     
    ,燃燒的化學(xué)方程式為
     
    探究一:產(chǎn)生的無色氣體是什么物質(zhì)?
    探究二:產(chǎn)生的白色不溶物是什么物質(zhì)?
    【查閱資料】
    1:堿石灰是固體氫氧化鈉和氧化鈣的混合物.
    2:MgCO3、Mg(OH)2加熱易分解,分別生成兩種氧化物.
    【猜想與假設(shè)】
    猜測1:白色不溶物可能為Mg(OH)2
    猜測2:白色不溶物可能為MgCO3
    猜測3:白色不溶物可能是Mg(OH)2和MgCO3的混合物
    實驗Ⅲ

    ①取洗凈后的白色固體,加入足量的
     
    溶液,觀察到固體溶解,產(chǎn)生無色氣泡,則白色固體一定含有
     
    .(填名稱)
    ②稱取實驗I中所得干燥、純凈的白色不溶物22.6g,充分加熱至不再產(chǎn)生氣體為止,并使分解產(chǎn)生的氣體全部通入裝置A和B中.實驗后裝置A增重1.8g,則白色固體中還含有
     
    ,裝置B增重8.8g,試確定白色不溶物中各成分的質(zhì)量比為:
     

    【實驗與反思】
    通過上述實驗說明,對于未知物成分的確定,可以采取兩種不同的實驗方法,這兩種方法分別是
     
     

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    化學(xué)與生產(chǎn)、生活密切相關(guān).請從①氧氣、②石墨、③鹽酸、④熟石灰中選擇適當(dāng)?shù)臄?shù)字序號填空:
    (1)能做干電池電極的是
     
    ;
    (2)能用于金屬表面除銹的是
     
    ;
    (3)能用于醫(yī)療急救的氣體是
     

    (4)能用來處理硫酸廢水的是
     

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    如圖是某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖,該原子的核電荷數(shù)為
     
    ,核外有
     
    個電子層,最外層上有
     
    個電子,屬于
     
    元素,在化學(xué)反應(yīng)中易
     
    電子,帶
     
    電,成為
     
    離子,符號是
     

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的氯化鈉溶液,下列說法不正確的是( 。
    A、實驗用到的玻璃儀器有燒杯、量筒、玻璃棒和膠頭滴管
    B、實驗步驟是計算、稱量、量取、溶解
    C、用10mL量筒量取所需水的體積
    D、用托盤天平稱量所需氯化鈉的質(zhì)量3.0g

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    同步練習(xí)冊答案