【題目】某同學(xué)學(xué)習(xí)了氧氣的相關(guān)知識(shí)后，對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行總結(jié)，下列四個(gè)圖象是他總結(jié)反映對(duì)應(yīng)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中相關(guān)量的變化，其中正確的是

A.裝有定量氧氣的密閉容器內(nèi)燃燒木炭

B.一定量的高錳酸鉀加熱制取氧氣

C.用相等質(zhì)量的氯酸鉀來(lái)制取氧氣

D.過(guò)氧化氫和二氧化錳制取氧氣

【答案】A

【解析】

A、根據(jù)一定質(zhì)量木炭在足量氧氣中燃燒生成二氧化碳，當(dāng)木炭反應(yīng)完后，二氧化碳的質(zhì)量不再增加分析；

B、根據(jù)高錳酸鉀分解后生成了錳酸鉀和二氧化錳這兩種固體分析；

C、根據(jù)氯酸鉀制氧氣時(shí)二氧化錳起催化作用分析；

D、根據(jù)過(guò)氧化氫和二氧化錳制取氧氣時(shí)二氧化錳起催化作用分析。

A、一定質(zhì)量木炭在足量氧氣中燃燒生成二氧化碳，當(dāng)木炭反應(yīng)完后，二氧化碳的質(zhì)量不再增加，故圖象反應(yīng)正確，故A正確；

B、一定量高錳酸鉀分解后生成了錳酸鉀和二氧化錳這兩種固體，所以最終質(zhì)量不能為零，故圖象反應(yīng)錯(cuò)誤，故B錯(cuò)誤；

C、氯酸鉀制氧氣時(shí)二氧化錳起催化作用，不會(huì)改變反應(yīng)生成氧氣的質(zhì)量，故圖象反映錯(cuò)誤，故C錯(cuò)誤；

D、二氧化錳在過(guò)氧化氫制氧氣的實(shí)驗(yàn)中是催化劑，反應(yīng)前后質(zhì)量應(yīng)該不變，故圖象反映錯(cuò)誤，故D錯(cuò)誤。

故選：A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】一種新型火箭推進(jìn)劑在火箭發(fā)射過(guò)程中，發(fā)生反應(yīng)的微觀過(guò)程如下圖所示。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 上述四種物質(zhì)中有兩種氧化物 B. 氮元素在反應(yīng)前后化合價(jià)一定發(fā)生了變化

C. 反應(yīng)生成的C和D的質(zhì)量比為14:9 D. A和B分子化學(xué)性質(zhì)相同

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見(jiàn)氣體制備、凈化、干燥、收集和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的部分儀器。某�；瘜W(xué)小組的同學(xué)欲利用其進(jìn)行下列探究實(shí)驗(yàn)。

（1）第一組同學(xué)選擇鋅粒和稀鹽酸為原料，欲在實(shí)驗(yàn)室中制備并收集一瓶干燥、純凈的氫氣。

①所選儀器的連接順序?yàn)?/span>______________（從左到右填寫(xiě)裝置序號(hào)字母）。

②用鋅粒和稀鹽酸制取氫氣的化學(xué)方程式為_______________，反應(yīng)后溶液的 pH 會(huì)______________（選填“增大”“減小”“不變”之一）。

③實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，第一組同學(xué)欲利用化學(xué)方法檢驗(yàn)反應(yīng)后的剩余廢液中是否含有稀鹽酸。請(qǐng)從 AgNO3溶液、紫色石蕊試液、Na2CO3 溶液中選用一種試劑進(jìn)行檢驗(yàn)，并簡(jiǎn)述依據(jù)原理：______________

（2）第二組同學(xué)欲測(cè)定某鐵合金樣品中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（資料顯示鐵合金主要含鐵、碳兩種元素，假設(shè)其他雜質(zhì)成分不能反應(yīng)生成氣體），他們研討后設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：將樣品變成粉末， 先通入足量氧氣并加熱樣品將其中的碳反應(yīng)去除，再將生成的二氧化碳通入足量澄清石灰水中， 利用生成沉淀的質(zhì)量來(lái)計(jì)算鐵合金樣品中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。根據(jù)上述方案設(shè)計(jì)，所選儀器的 連接順序?yàn)椋?/span>A → D → C → F 。

①裝置 A 中用過(guò)氧化氫溶液和 MnO2 制取氧氣的化學(xué)方程式為_______________。

②實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，第二組同學(xué)從反應(yīng)后的混合物中過(guò)濾得到了部分固體，從物質(zhì)性質(zhì)的角度分析，這些固體_______（選填“能”或“不能”）再繼續(xù)用來(lái)制取氧氣。

③若裝置 C 中放入 1.0 g 鐵合金樣品粉末，充分反應(yīng)后，測(cè)得裝置 F 中生成白色沉淀 0.25 g ，則該鐵合金樣品中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_________，該鐵合金樣品應(yīng)屬于________。（選填“生鐵”或“鋼”。已知：生鐵含碳量 2.0%～4.3% ，鋼含碳量 0.03%～2.0% ）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于化學(xué)方程式CH4+2O2 CO2+2H2O的描述正確的是

A. 甲烷加氧氣在點(diǎn)燃條件下，反應(yīng)生成二氧化碳和水

B. 1個(gè)甲烷和2個(gè)氧氣在點(diǎn)燃條件下，生成1個(gè)二氧化碳和2個(gè)水

C. 1個(gè)CH4分子和2個(gè)O2分子在點(diǎn)燃條件下，生成1個(gè)CO2分子和2個(gè)H2O分子

D. 1 g CH4和2 g O2在點(diǎn)燃條件下，生成1 g CO2和2 g H2O

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】2019年是新中國(guó)成立70周年，中華民族奮力譜寫(xiě)新篇章。

（1）我國(guó)在紀(jì)念海軍成立70周年海上閱兵活動(dòng)中，展示了航母、核潛艇等戰(zhàn)艦。

①建造航母用到了鈦合金，合金的硬度比組成它的純金屬硬度_____________。

②為探究航母材料中鋅、鐵金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱，實(shí)驗(yàn)室提供了鋅、鐵兩種金屬，請(qǐng)?jiān)龠x擇一種______溶液。

（2）“中國(guó)芯”彰顯中國(guó)“智”造。芯片的基材主要是高純硅，工業(yè)上可用SiO2和碳單質(zhì)在高溫條件下反應(yīng)制取，同時(shí)生成一種可燃性氣體。寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式________________________。

（3）稀士是我國(guó)的戰(zhàn)略資源，濕法冶金是稀土的冶煉方法之一，我國(guó)古籍記載：“曾青得鐵則化為銅”（曾青指硫酸銅溶液），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________________。

（4）安全是一個(gè)永恒的話題，下列做法錯(cuò)誤的是___________（填序號(hào)）

A 燃?xì)庑孤�，用打火機(jī)檢驗(yàn)

B 電器著火，先關(guān)閉電源

C 給燒杯中的液體加熱時(shí)，燒杯下面必須墊石棉網(wǎng)

D 不食用發(fā)霉的蛋糕

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】水是生命之源，也是人類最寶貴的資源。請(qǐng)用學(xué)過(guò)的化學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題：

（1）圖1是水通電分解的示意圖。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，試管a中產(chǎn)生的氣體是_______（填化學(xué)式），寫(xiě)出該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式_____________，關(guān)于電解水實(shí)驗(yàn)的下列說(shuō)法中不正確的是_________（填字母）。

A從宏觀上水是由氫氣和氧氣組成的

B從微觀上水分子是由氫原子和氧原子構(gòu)成的

C從現(xiàn)象上判斷：兩個(gè)電極上都有氣體產(chǎn)生

D從變化上分類：該變化屬于化學(xué)變化

（2）除去水中難溶性固體雜質(zhì)常用的操作是___________，其中用到的玻璃儀器有：燒杯、__________、玻璃棒。

（3）圖2是用來(lái)凈化天然水的簡(jiǎn)易裝置，下面分析正確的是_______（填字母）。

A能殺菌消毒　　　　　　 B能得到純凈水

C能把硬水變?yōu)檐浰　　?/span> D能使天然水變得無(wú)色澄清

（4）天然水中含有許多雜質(zhì)，可利用吸附、沉淀、過(guò)濾和蒸餾等方法凈化，其中凈化程度最高的方法是__________。

（5）檢驗(yàn)水是硬水還是軟水，可用的物質(zhì)是______________，生活中硬水軟化的常用方法是_____________。

（6）愛(ài)護(hù)水資源，一方面要節(jié)約用水，另一方面要__________________；請(qǐng)寫(xiě)出生活中節(jié)約用水的一條具體措施________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列初中化學(xué)常見(jiàn)的幾種物質(zhì)相互轉(zhuǎn)化關(guān)系圖，其中B為黑色固體，N為藍(lán)色沉淀，其中部分生成物和反應(yīng)條件已略去。

請(qǐng)回答：

（1）D的化學(xué)式為_______。

（2）B→A的化學(xué)方程式為_______。

（3）C和F反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)______，其基本反應(yīng)類型為_(kāi)_________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下列裝置圖，回答問(wèn)題：

（1）用高錳酸鉀制取氧氣，選用的發(fā)生裝置是_______（填序號(hào)），為防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管，該裝置需做一點(diǎn)改進(jìn)的是________，若用D裝置收集氧氣，當(dāng)觀察到______時(shí)，便可開(kāi)始收集。

（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳應(yīng)選用的一組裝置是_______（填序號(hào)），反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。圖G是某同學(xué)利用報(bào)廢試管設(shè)計(jì)的制二氧化碳的發(fā)生裝置，該設(shè)計(jì)除了廢物利用的優(yōu)點(diǎn)外，請(qǐng)另寫(xiě)一個(gè)優(yōu)點(diǎn)：________ 。

（3）用收集的氧氣完成圖E鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn)，集氣瓶中預(yù)先放少量水的原因是_______ ；如圖F向裝滿CO2 的軟塑料瓶注入約1/3體積的水，立即旋緊瓶蓋，振蕩，觀察到的現(xiàn)象是_________ 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】A和B通常在化學(xué)上認(rèn)為為白加黑,它們發(fā)生反應(yīng)可以產(chǎn)生可供呼吸的氣體C,另外一種暗紫色的固體粉末D加熱也能產(chǎn)生C。C與一種金屬E劇烈燃燒,發(fā)出耀眼的白光,產(chǎn)生大量白煙。F是一種紅色固體,常用于測(cè)定空氣中氧氣的含量實(shí)驗(yàn)。按要求回答下列問(wèn)題：

(1)D是_____(填化學(xué)式,下同),E是_____。

(2)請(qǐng)寫(xiě)出A與B發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

(3)用F測(cè)定空氣的實(shí)驗(yàn)中,往往測(cè)定的體積小于1/5,原因是______(只寫(xiě)一點(diǎn)).

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同步練習(xí)冊(cè)答案