【題目】空氣是一種寶貴的資源,下列有關空氣各成分的說法正確的是:
A.氧氣的化學性質比較活潑,能夠燃燒
B.氮氣的化學性質不活潑,可用于食品防腐
C.稀有氣體都不能與其他物質發(fā)生化學反應
D.二氧化碳在空氣中含量增多會引起溫室效應,屬于空氣污染物
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】結合如圖1幾種實驗裝置,回答有關問題:
(1)寫出編號儀器的名稱:① ,② .
(2)實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳,反應的化學方程式為 ;用A裝置制取二氧化碳,收集氣體時,集氣瓶中導氣管口應處的位置是 (選填“a”或“b”),此裝置不能控制反應的發(fā)生和停止,若要隨時控制反應發(fā)生或停止,應選用的裝置是 (填寫字母).
(3)若用圖2裝置檢驗制取的二氧化碳氣體中是否含有氯化氫和水蒸氣,寫出氣體通過裝置的接口順序 (用“a”、“b”、“c”、“d”表示).
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗室需配制15%的氯化鈉溶液50g.
(1)計算:需氯化鈉的質量為 ,水的質量為
(2)某同學按如圖所示步驟依次操作:其中操作錯誤的步驟是 (填字母序號),B中儀器的名稱為 ,E中玻璃棒的作用是
(3)若上圖A中砝碼的質量為5g,游碼的讀數(shù)為2.5g,則稱得的氯化鈉實際質量為 .
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】2016年7月我國擇機發(fā)射世界首顆量子衛(wèi)星,量子技術是繼互聯(lián)網(wǎng)技術之后可能引發(fā)軍事、經(jīng)濟、社會各領域重大革命的關鍵技術,量子并不是一種粒子,而是指最小的、不可再分割的能量單位,下列關于量子的敘述中正確的是( )
A.量子是構成物質的基本粒子
B.量子構成原子,原子構成分子
C.量子是最小的能量單位
D.量子衛(wèi)星是用量子材料制成的衛(wèi)星
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在研究“鐵生銹的條件”的實驗中,某興趣小組對實驗進行了創(chuàng)新設計,請把實驗報告補充完整。
【實驗目的】鐵生銹條件的探究。
【實驗內(nèi)容】取3段光亮無銹的細鐵絲,繞成螺旋狀,放入3支干燥潔凈的試管底部,進行下列實驗,實驗要保證有足夠長的時間來觀察現(xiàn)象。
【實驗現(xiàn)象】實驗①②無明顯現(xiàn)象;實驗③中鐵絲生銹,且試管內(nèi)空氣體積減小。
【實驗結論】鐵生銹實際上是鐵與空氣中的________、________(填名稱)發(fā)生反應的結果。
【實驗思考】(1)當鐵絲足量,時間足夠長,實驗③進入試管內(nèi)的水的體積約占試管體積的________。
(2)該實驗創(chuàng)新之處在于:可根據(jù)鐵絲表面的鐵銹和__________________________兩種現(xiàn)象來判斷鐵絲反應進行的情況。
(3)用完的菜刀要擦干存放,理由是____________________。
(4)鋁比鐵活潑,但鋁難腐蝕,原因是_______________________。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】已知空氣的主要成分是氮氣和氧氣.某課外活動小組設計了測定空氣中氧氣含量的實驗,實驗裝置如圖所示:
(1)紅磷在集氣瓶中發(fā)生反應的化學方程式為: ;該實驗中紅磷需稍過量,目的是 .
(1)待燃燒停止,白煙消失并冷卻后,打開止水夾,觀察到燒杯中的水進入集氣瓶,瓶內(nèi)水面最終接近刻度l處.由此可知氧氣約占空氣總體積的 .由本實驗還可推知氮氣的哪一些性質?試寫出其中的一種: .
(3)若將紅磷換成碳粉,該實驗能否獲得成功? (填“能”或“否”)理由是: .
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】寫出下列反應的文字表達式及基本反應類型:
(1)紅磷在空氣中燃燒: ;
(2)加熱高錳酸鉀固體制取氧氣: ;
(3)過氧化氫制取氧氣: ;
(4)鐵在氧氣中燃燒: ; .
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】根據(jù)硝酸鉀和氯化鈉的溶解度曲線回答:
(1)硝酸鉀的溶解度隨溫度升高而 ;
(2)從海水中提取食鹽應采用的方法是 .
(3)要將硝酸鉀的飽和溶液變成不飽和溶液,除了可以加入水之外,還可以采用的方法是 ;
(4)t℃時,硝酸鉀飽和溶液的溶質質量分數(shù) 氯化鈉飽和溶液的溶質質量分數(shù).
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com