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（12分）用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，部分實驗操作和實驗裝置如下圖所示。請回答下列問題：
    
A                 B                        C            D
（1）檢驗裝置氣密性的操作如圖A圖所示：先將導管伸入液面下，用手緊握試管，觀察到導管口有      ，松開手后，導管內有一段水柱，說明該裝置                       。  
（2）根據實驗裝置B圖所示：試管口放一團棉花，以防止　　                     　；
圖中是用　    法收集氧氣；該反應的化學方程式為                      。
（3）你認為圖C所示實驗操作：火柴熄滅的原因是                               。
（4）根據圖D所示：檢驗集氣瓶已收集滿氧氣方法是___　                         。
（5）若用二氧化錳和過所氧化氫溶液混合制取氧氣，上圖B圖實驗裝置應如何改動？ 答：　　。
(1) 觀察到 水槽內導管口有氣泡冒出，裝置 不漏氣或氣密性良好
(2) 以防止加熱時高錳酸鉀進入導管，向上排空氣法收集氧氣；  
化學方程式為2KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2↑              
(3) 火柴熄滅的原因是 熱量散失，溫度降到著火點以下                 
(4)帶火星的木條放在瓶口，如果木條復燃，氧氣已集滿       
(5)答：　移去酒精燈，將試管直立

試題解析：（1）根據檢查裝置氣密性的方法是：將導管插入水中，手握住試管，如果導管口有氣泡冒出，松開手后，導管內有一段上升液柱，說明該裝置氣密性良好，證明不漏氣；
（2）根據實驗操作步驟和注意事項：將藥品平鋪在試管底部，在試管口放一小團棉花，是為了防止高錳酸鉀粉末受熱飛濺進入導管，堵塞導管；由圖示可知為向上排空氣法收集氧氣，加熱高錳酸鉀反應的化學方程式為2KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2↑；
（3）用嘴吹滅火柴是因為：嘴吹的氣可以將火柴燃燒放出的熱量散失，使用溫度降低到火柴梗的著火點以下，故火柴不能燃燒；
（4）根據檢驗集氣瓶已收集滿氧氣方法：用帶火星木條放在集氣瓶口，如果木條復燃，證明瓶里已充滿了氧氣；
（5）根據用二氧化錳和過氧化氫溶液混合制取氧氣的裝置，不需加熱，所以乙圖實驗裝置應移去酒精燈，將傾斜的試管，直立起來．
點評：本題重在考查氧氣的實驗室制法的裝置，加熱高錳酸鉀制取氧氣的操作步驟和各注意事項，檢驗裝置的氣密性的方法，收集方法和驗滿方法，只有熟記，做試驗才能得心應手．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

（7分）下圖A～F是實驗室制備某些常見氣體的發(fā)生裝置示意圖。

（1）實驗室制備CO2的反應表達式為：                                             
可用的發(fā)生裝置有：                                  (選填上圖字母序號)。
（2）裝置E相對于裝置C在操作方面的優(yōu)勢為：                   。
（3）某學生使用高錳酸鉀制取氧氣，他選擇上述裝置中的           （填裝置序號）進行反應，寫出該反應的反應表達式                           。檢查裝置氣密性良好后，該同學用排水法收集氣體時，檢查裝置并無破損，可加熱一段時間后，觀察到高錳酸鉀已大量分解，但導管口仍未產生明顯氣泡，可能的原因是            ；該同學在洗滌試管時發(fā)現(xiàn)有墨綠色固體，根據你已有的知識判斷該固體可能是（用化學式表示）        。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

以下對實驗現(xiàn)象的描述，正確的是
A. 鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵
B. 木炭在氧氣中燃燒發(fā)出藍色火焰
C. 吹滅蠟燭后會產生白煙

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

（5分）寫出下列反應的文字表達式，并標明基本反應類型
（1）鐵絲在氧氣中燃燒                                 （            ）；
（2）加熱高錳酸鉀制氧氣                               （            ）；
（3）高溫下碳與氧化銅反應生成銅和二氧化碳                               。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

騰騰同學做細鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時，他把細鐵絲繞成螺旋狀，一端系在一根鐵絲上，另一端系上一根火柴。點燃火柴后迅速把鐵絲連同火柴一起插入集氣瓶下部（沒有接觸到細沙如圖所示），但不見鐵絲燃燒，反復實驗均未成功。

該同學分析導致失敗的原因可能有：
(1)　　　　　　  ；
(2)　　　　　　；
改進后，實驗成功了，鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是（3）　　             、      　　　   ；發(fā)生的反應表達式是（4）　　　                       　　　。
（5）集氣瓶中細沙的作用                             。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

寫出下列化學反應的符號表達式，并在括號內注明基本反應類型：
（1）鐵絲在氧氣中燃燒                                （       ）
（2）用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣                                  

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

下面A、B、C、D、E、F是實驗室制取、收集氣體及氧氣的化學性質實驗裝置圖，請讀題并根據各圖回答以下問題：

（1）實驗室中常用高錳酸鉀加熱分解制取氧氣。請回答應該選用______裝置（填字母）。寫出化學反應文字表達式：_________________，該反應屬于______反應。
（2）被稱為“綠色氧化劑”的過氧化氫俗稱雙氧水，是一種無色液體。其溶液在二氧化錳做催化劑的條件下能迅速分解，生成氧氣。如果改用雙氧水制取氧氣，請回答：　　
①通過長頸漏斗應加入的物質是         ；錐形瓶中應放入的物質是        （填化學式）。
②寫出利用該方法制取氧氣反應的文字表達式：                 ；要想收集一瓶較為純凈的氧氣，最好選擇裝置               （填字母）。
③請簡述該方法與用高錳酸鉀制取氧氣相比優(yōu)點有哪些。（至少寫出兩點）
                        ；                    。
（3）小路同學用過氧化氫制取并收集了一瓶氧氣，準備做鐵絲燃燒的實驗，如圖F所示，他在瓶底加了少量水。請你來想一想，加水的目的是               。
（4）實驗室常用硫化亞鐵(FeS)固體與稀硫酸(H2SO4)在常溫下反應制硫化氫氣體和硫酸亞鐵(FeSO4)。硫化氫氣體是無色有刺激性氣味的氣體，它的密度比空氣大，可溶于水。
①試寫出實驗室制取硫化氫氣體的化學反應的文字表達式：_________________。
②制取硫化氫時，發(fā)生裝置應選用上圖所示的________裝置（填字母，下同）；收集硫化氫氣體時，只能選用__________裝置。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

實驗室用純凈物加熱制氧氣                                

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

某同學用下圖裝置制氧氣，請回答：

(1)用高錳酸鉀制取和收集氧氣的裝置應選用         (填序號)，裝置②試管口要略向下傾斜的原因是                                                   。
（2）用雙氧水和二氧化錳制取和收集干燥的氧氣裝置應選用          (填序號)，該反應的化學方程式為                                        ，若從反應后的混合物中回收二氧化錳，采取的分離方法是             。
(3)檢查裝置①氣密性的方法是                                                  。
(4)若用裝置④收集的氧氣不純，其可能兩點原因是                                           
                                                   。

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