【題目】下列是初中化學中的兩個重要實驗。

（1）甲中與電源正極相連的試管內(nèi)生成的氣體是_____________。

（2）乙中集氣瓶內(nèi)水的作用是_________________。

（3）丙能證明CO2與石灰水反應的實驗現(xiàn)象是_____________，其化學方程式為______。

【答案】氧氣 防止高溫生成物熔化濺落炸裂瓶底 澄清石灰水變渾濁

【解析】

電解水正極生成氧氣，負極生成氫氣，鐵在氧氣中點燃生成四氧化三鐵，二氧化碳和氫氧化鈣反應生成碳酸鈣和水。

（1）電解水正極生成氧氣，負極生成氫氣，甲中與電源正極相連的試管內(nèi)生成的氣體是氧氣。

（2）乙中集氣瓶內(nèi)鐵絲燃燒放出大量熱，生成四氧化三鐵，故水的作用是防止高溫生成物熔化濺落炸裂瓶底。

（3）丙能證明CO2與石灰水反應的實驗現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁，反應是二氧化碳和氫氧化鈣反應生成碳酸鈣和水，反應的化學方程式為。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列實驗指定容器中的水，其解釋沒有體現(xiàn)水的主要作用的是（ ）

A

B

C

D

實

驗

裝

置

硫在氧氣中燃燒

測定空氣中氧氣含量

鐵絲在氧氣中燃燒

排水法收集氫氣

（氫氣難溶于水）

解釋

集氣瓶中的水:吸收放出的熱量

量筒中的水:通過水體積的變化得出O2體積

集氣瓶中的水：冷卻濺落融熔物，防止集氣瓶炸裂

集氣瓶中的水：水先將集氣瓶內(nèi)的空氣排凈，后便于觀察氫氣何時收集滿

A.AB.BC.CD.D

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖是實驗室中幾種常見的實驗裝置；

（1）寫出指定儀器的名稱：a______ b______ c______

（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，應選用的發(fā)生裝置是_____ (填序號)，若用排空氣法收集氧氣應選用的收集裝置是______；已知氨氣易溶于水，且密度比空氣小，應選用的收集裝置是______。

（3）實驗室如果用最符合綠色化學理念的方法制取氧氣應選用的發(fā)生裝置是______，其反應的文字表達式是______。該反應屬于______反應。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列圖像能正確反映對應變化關(guān)系的個數(shù)是( )

①紅磷在密閉容器中燃燒

②鹽酸和硫酸鈉的混合溶液中逐滴加入氫氧化鋇溶液

③等質(zhì)量、等質(zhì)量分數(shù)的稀硫酸中分別加入過量鋅粉和鐵粉

④一定質(zhì)量的稀鹽酸中，逐滴加入與稀鹽酸等質(zhì)量、等質(zhì)量分數(shù)的氫氧化鈉溶液

A.1個B.2個C.3個D.4個

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】碳元素是組成許多物質(zhì)的基本元素。

甲烷在自然界的分布很廣，和水反應可以制水煤氣（混合氣體），其反應的微觀示意圖如下所示：

（1）該反應中含有氫元素的化合物有_________（用化學式表示）；該反應中生成的兩種分子的物質(zhì)的量之比為_________。

（2）分析下表，與煤相比，用天然氣作燃料的優(yōu)點有________。

1g物質(zhì)完全燃燒

產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量/g

放出的熱量/kJ

甲烷

2.75

56

碳

3.67

32

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請從25-A或25-B兩題中任選1個作答，若兩題均作答，按25-A計分。

25-A

25-B

某外控型食品保鮮劑以淀粉、二氧化硅（SiO2）為載體，吸附酒精制作而成。保鮮原理是酒精緩慢揮發(fā)，在食品周圍形成一定濃度的氣體保護層。

（1）SiO2中Si的化合價為______。

（2）二氧化硅中硅元素的質(zhì)量分數(shù)為46.7%，其計算式為_____________。

納米材料具有特殊的性質(zhì)和功能。納米四氧化三鐵具有類似人工模擬酶的催化性能。

（1）四氧化三鐵含有的元素是_____。

（2）納米四氧化三鐵能將過氧化氫催化分解為水和氧氣，該反應的化學方程式為________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學小組圍繞“鐵絲在氧氣中燃燒現(xiàn)象及產(chǎn)物”的問題，進行了探究。 實驗室用過氧化氫溶液制氧氣，反應的文字表達式_______________________________。

活動 1：“火星四射”的現(xiàn)象與鐵絲含碳量的關(guān)系

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

實驗 1：取直徑 0.20mm，含碳0.1%的鐵絲，在氧氣中燃燒

零星火星

①“火星四射”與鐵絲含碳量的關(guān)系是______。

② 此 實驗 采用 的一 種研究 方 法 是_______。

實驗 2：取直徑_____________mm，含碳0.3%的鐵絲，在氧氣中燃燒

較明顯的火星四射

活動 2：黑色固體中是否含有鐵？ 資料：鐵粉是黑色或灰黑色粉末。四氧化三鐵為黑色固體，具有磁性。小剛提出可以用磁鐵來檢驗黑色固體是否含有鐵，小明對小剛的方案表示質(zhì)疑，你認為小剛的方案是否可行，其理由是____________________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用“”和“”代表兩種不同的單質(zhì)分子，它們在一定條件下能發(fā)生化學反應，反應前后的模擬模型如下圖所示，下列說法不正確的是（ ）

A. 參加反應的“ ”和“ ”兩種分子均為同種原子構(gòu)成

B. 化學變化中分子可以分為原子，原子又可以重新結(jié)合成新的分子

C. 該反應是分解反應

D. 反應后的物質(zhì)是混合物

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小明參觀某養(yǎng)魚池時，好奇地發(fā)現(xiàn)農(nóng)民向養(yǎng)魚池中撒一種叫過氧化鈣的淡黃色固體，用來增加魚池中的含氧量。小明剛學完氧氣的實驗室制法，于是他想可否用過氧化鈣制取氧氣。

（提出問題）過氧化鈣可否用于制取氧氣？

（查閱資料）部分內(nèi)容如下：過氧化鈣（化學式）室溫下穩(wěn)定，在300℃時分解生成氧氣，可做增氧劑、殺菌劑等。

（猜想與驗證）

（1）小明依據(jù)________，提出猜想Ⅰ。

猜想Ⅰ：加熱過氧化鈣可制取氧氣。

實驗裝置

實驗主要過程

①檢查裝置氣密性。操作如下：先將導管一端伸入液面以下，用手緊握試管，觀察到________，松開手后，有液體進入導管。

②加入過氧化鈣，加熱，導管口有大量氣泡冒出，加熱時應先_____。

③收集滿一瓶氣體。生成的氣體可用排水法收集，原因是________。

④停止加熱。熄滅酒精燈前，應________。

⑤檢驗氣體。方法是________。

實驗結(jié)論：加熱過氧化鈣可制取氧氣。

（3）小明聯(lián)想到農(nóng)民用過氧化鈣增加魚池中的含氧量，提出猜想Ⅱ。

猜想Ⅱ：過氧化鈣與水反應可制取氧氣。

實驗裝置

實驗主要過程

①檢查裝置氣密性。

②加入過氧化鈣和水后，有少量細小氣泡緩慢放出，在導管口幾乎收集不到氣體。該裝置放置到第二天，集氣瓶中只收集到極少量氣體，振蕩試管后仍有少量細小氣泡緩慢放出，經(jīng)檢驗該氣體為氧氣，該反應同時還生成氫氧化鈣，寫出該反應的化學方程式________。

實驗結(jié)論：不能用過氧化鈣與水反應制取氧氣。

（分析與反思）①雖然沒有快速收集到大量氧氣，但由此實驗現(xiàn)象，小明認為農(nóng)民用過氧化鈣做增氧劑的主要原因是________。

②小明希望對此實驗進行改進，使該反應加快，你能幫他提出建議嗎？你的合理建議：__________。以上建議是否可行，還需進一步通過實驗驗證。

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