小明同學在家里的藥箱中發(fā)現(xiàn)一瓶用來清洗傷口用的消毒液--“雙氧水”,他聯(lián)想到在化學課上曾用過氧化氫溶液制取過氧氣,他高興的將家中的“雙氧水”拿到學校的實驗室,在老師的指導下和同學們一起做了如下實驗.
【第一實驗組】小明欲證明該雙氧水是否失效.
(1)實驗過程
①在試管中加入5mL“雙氧水”,把帶火星的木條伸入試管中,發(fā)現(xiàn)木條未復燃;②用酒精燈給上述試管加熱,液體中有氣泡產生,把帶火星的木條伸入試管中,發(fā)現(xiàn)木條仍未復燃;③如如圖裝置進行操作,帶火星的木條復燃,水槽中冰水所起的作用是
 

(2)實驗結論:
 

【第二實驗組】小明欲證明二氧化錳在雙氧水的分解反應中起催化作用,該物質在反應前后質量是否發(fā)生變化.
(1)實驗原理
(2)實驗步驟
①用托盤天平稱量二氧化錳的質量;
②將二氧化錳裝入大試管中并加入5mL“雙氧水”;
③待反應結束后,將大試管里的固體物質進行過濾、洗滌、烘干、稱量;
 

(3)做完此實驗后,小方認為要證明二氧化錳的催化作用,還需要再補充一個探究實驗:探究
 
考點:藥品是否變質的探究,催化劑的特點與催化作用
專題:科學探究
分析:【第一組實驗】(1)③在加熱時水會汽化,可能干擾實驗現(xiàn)象,所以加入冰的作用是讓水蒸氣冷凝
(2)根據(jù)實驗現(xiàn)象可以得出實驗結論
【第二組實驗】(1)根據(jù)所學知識寫出化學方程式
(2)④與反應前的質量相比較
(3)根據(jù)催化劑的性質來解答題目
【實驗反思】根據(jù)題中所做的對比試驗可以得出影響反應速率的因素
解答:解:【第一組實驗】(1)③在加熱時水會汽化,可能干擾實驗現(xiàn)象,所以加入冰的作用是讓水蒸氣冷凝
(2)根據(jù)帶火星的木條復燃可以得出該過氧化氫沒有失效
【第二組實驗】(1)可以直接寫出反應的化學方程式
(2)④與反應前二氧化錳的質量進行比較
(3)已經(jīng)驗證了二氧化錳能加快改反應速率和質量,但還沒有驗證二氧化錳的化學性質在反應前后是否改變;
故答案為:【第一組實驗】(1)③冷凝水蒸氣;(2)雙氧水沒有失效;
【第二組實驗】(2)④對比反應前后二氧化錳的質量;
(3)二氧化錳在化學反應前后化學性質是否發(fā)生改變.
點評:催化劑能改變其他物質的反應速率,但本身的質量和化學性質在反應前后不變.要證明某物質是某反應的催化劑,必須三方面都證明,才能夠說明該物質是該反應的催化劑.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

在化學課上,甲同學將燃燒的鈉迅速伸入到盛有CO2的集氣瓶中,鈉在其中繼續(xù)燃燒,反應后冷卻,瓶底附著黑色顆粒,瓶壁上粘附著白色物質.
【提出問題】黑色顆粒和白色物質是什么?
【進行猜想】甲認為黑色顆粒是
 
,白色物質可能是Na2O或
 
,乙同學還認為白色物質是氫氧化鈉.甲同學立刻認為乙同學的猜想是錯誤的,其理由是
 

【查閱資料】
氧化鈉為白色粉末,溶于水生成氫氧化鈉:Na2O+H2O═2NaOH
CaCl2溶液顯中性.
【實驗探究】甲同學對白色物質進行實驗探究.
實驗方案 實驗操作 實驗現(xiàn)象 結論
方案1
 
 
取樣品少量于試管中,加入適量水,振蕩,樣品全部溶于水,向其中加入無色酚酞試液  溶液變成紅色
  
白色物質
為Na2O
方案2 ①取樣品少量于試管中,加入適量水,振蕩,樣品全部溶于水,向其中加入過量的CaCl2溶液
②靜置片刻,取上層清液于試管中,滴加無色酚酞試液
 

無明顯現(xiàn)象
白色物質
Na2CO3
上表方案2中反應的化學方程式為
 

【討論反思】丙同學認為方案1得到的結論不正確,其理由是
 

丙同學將酚酞溶液滴入碳酸鈉溶液中,結果發(fā)現(xiàn)溶液也變紅.他們經(jīng)過分析、討論、歸納,得出結論:使酚酞溶液變紅的不一定是
 

【表達交流】丙同學在和老師交流上表中結論時,老師說:“其實Na2CO3溶液能使酚酞試液變紅是由于溶液中存在OH-.”你認為Na2CO3溶液中存在OH-的原因是
 

【實驗拓展】你還能想出其他方法證明白色物質是碳酸鈉嗎?
方法一:
 

方法二:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

計算配制100g溶質質量分數(shù)為5%的氯化鈉溶液所需:氯化鈉
 
g,水
 
g.

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科目:初中化學 來源: 題型:

觀察課本元素周期表‘硅’的圖示回答:
(1)該元素原子的質子數(shù)為:
 
;
(2)該元素屬于
 
;(填金屬元素或非金屬元素)
(3)該元素的相對原子質量為;
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

碳和碳的氧化物,是自然界龐大的家族.多彩的“碳”,多姿的生活,讓我們一起走進“碳”的世界.
(1)碳的單質有多種,具有如圖結構的碳單質中,由分子構成的是
 

(2)金剛石和石墨物理性質差異的原因為
 
,
(3)一氧化碳和二氧化碳只有一字之差.
①有人認為,二者就像孿生兄弟,這是因為
 

A.它們由同種分子構成 B.它們由相同的元素組成 C.他們都有毒 D.他們都能溶于水
②也有人認為,二者的化學性質相差甚遠,理由是:
 
(提示:答一氧化碳與二氧化碳性質不同的原因)(4)我國古代一些書法家、畫家用墨(用炭黑等制成)書寫或繪制的字畫能夠保存很長時間而不變色,這是因為單質碳具有
 

(5)除去CO中混有的少量CO2方法是(用化學方程式表示)
 

(6)試管中盛有黑色粉末,將其加強熱,粉末變?yōu)榧t色,同時產生無色氣體,該氣體能使澄清的石灰水變渾濁,則這兩種黑色物質反應的化學方程式是
 

(7)取一個吹足氣的小氣球,放在燒杯或小塑料桶里,通入足夠濃度的二氧化碳.一會兒,小氣球就乖乖上浮,懸在燒杯中央(如圖).這是為什么?
 

(8)二氧化碳是一種寶貴的資源.固定和利用二氧化碳的一個成功范例是:在高溫高壓下,CO2和NH3可以合成尿素[CO(NH22],同時生成水.該反應的化學方程式為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

吸取液體后的膠頭滴管,不能
 
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

在水的電解過程中不發(fā)生變化的粒子是( �。�
A、水分子B、氫分子
C、氧分子D、氫原子和氧原子

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科目:初中化學 來源: 題型:

配制一定質量分數(shù)的氯化鈉溶液的實驗中不一定用到的儀器是(  )
A、量筒B、托盤天平
C、膠頭滴管D、燒杯

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列敘述中,錯誤的是(  )
A、夜晚的空氣中二氧化碳含量偏高
B、100g空氣中大約含21g氧氣
C、稀有氣體也能發(fā)生化學反應
D、鐵絲在空氣中不能燃燒

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