【題目】根據(jù)金屬活動性順序分析，下列描述或判斷錯誤的是

A．銅活動性不強，故銅不能與硝酸銀溶液反應(yīng)得到金屬銀

B．在氧氣中灼燒時，鐵絲比銅絲反應(yīng)劇烈

C．與同種鹽酸反應(yīng)時，鋅片比鐵片反應(yīng)劇烈

D．常溫下，在空氣中金屬鎂比鐵容易氧化

【答案】A

【解析】

試題分析：銅位于銀的前面，能把硝酸銀中的銀置換出來，A錯誤；鐵的活動性比銅強，故與氧氣反應(yīng)更劇烈，B正確；鋅的活動性比鐵強，故與酸的反應(yīng)更劇烈，C正確；鎂的活動性比鐵強，更易與氧氣發(fā)生反應(yīng)，D正確。故選A。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在反應(yīng)4Zn+10HNO3═4Zn（NO3）2+X+3H2O中，X的化學式為

A. NH3 B. NH4NO3 C. NO D. NO2

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】(（4分）化學課上我們曾經(jīng)觀察過如下圖所示的實驗。

（1）實驗中，銅片上的白磷很快燃燒，其化學反應(yīng)方程式為 。

（2）該實驗主要利用了銅片良好的 性。燃著的白磷熄滅后，去掉銅片上的白色固體，可看到銅片表面變黑．該黑色物質(zhì)是 （填化學式）。

（3）燒杯中的水在實驗中沒有起到的作用是 （填序號）。

A．作反應(yīng)物 B．隔絕空氣 C．升高溫度

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在學習“金屬的冶煉”時，某學習小組用如圖所示的裝置測量氧化銅樣品中氧化銅的質(zhì)量分數(shù)，實驗所取氧化銅樣品質(zhì)量為10克。(所含雜質(zhì)不參加反應(yīng))

（1）該實驗利用了一氧化碳的 性，玻璃管內(nèi)觀察到的現(xiàn)象是 。

（2）甲同學的方法：先測出氫氧化鈉濃溶液的質(zhì)量為50克，待反應(yīng)完全后再次稱量，質(zhì)量為54．4克。請你計算樣品中氧化銅的質(zhì)量分數(shù)。(一氧化碳不與氫氧化鈉溶液反應(yīng))

（3）乙同學的方法：先稱量出玻璃管及樣品的總質(zhì)量為m1，待反應(yīng)完全后再次稱量，質(zhì)量為m2，利用m1－m2的值，求出樣品中氧化銅的質(zhì)量分數(shù)。其中m1－m2的值是指 的質(zhì)量。

（4）同學們查閱到CO除了具有可燃性、難溶于水等性質(zhì)外，還具有毒性。因此，本實驗中還需對尾氣進行處理。請你提出一種處理方法 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列各組物質(zhì)的名稱或俗稱與化學式不相符的是

A．CaCO3 石灰石 碳酸鈣

B．CaO 生石灰 消石灰

C．Ca（OH）2 熟石灰 氫氧化鈣

D．NaOH 燒堿 苛性鈉

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列各組固體物質(zhì)，只用水不能進行鑒別的是

A．CaCO3、Na2CO3 B．K2SO4、KCl

C．生石灰、熟石灰 D．CuSO4、Fe2（SO4）3

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列圖像有關(guān)量的化趨勢不能正確反映其對應(yīng)操作的是

A、在一定量的CaCl2溶液中通入CO2氣體

B、向NaOH溶液中逐滴加入稀鹽酸

C、等質(zhì)量的Zn和Mg分別與等體積等質(zhì)量分數(shù)的稀硫酸（足量）反應(yīng)

D、等質(zhì)量CaCO3分別與等體積等質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸（足量）反應(yīng)

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是

A．均一穩(wěn)定的液體是溶液

B．洗滌劑可洗去餐具上的油污是因為洗滌劑可以溶解油污

C．100g10%食鹽水和100g10%食鹽水混合，可得200g20%食鹽水

D．5%的食鹽水溫度升高（水不蒸發(fā)），溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)仍為5%

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】納米材料具有特殊的性質(zhì)和功能．納米二氧化鈦參與的光催化反應(yīng)可使吸附在其表面的甲醛等物質(zhì)被氧化，降低空氣中有害物質(zhì)的濃度．正鈦酸在一定條件下分解失水可制得納米.下列說法不正確的是

A．甲醛對人體健康有害

B．納米添加到墻面涂料中，可消除甲醛

C．納米與普通的的性質(zhì)、功能完全相同

D．制備納米的反應(yīng)：

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同步練習冊答案