(2011年浙江紹興，32題)某興趣小組對(duì)4瓶無(wú)色溶液Na2CO3溶液、NaOH溶液、Ca(OH)2溶液、稀鹽酸進(jìn)行鑒別。
甲同學(xué)利用紫色石蕊試液進(jìn)行鑒別

實(shí)驗(yàn)步驟
現(xiàn)象與結(jié)論
①用4支試管，分別取少量的不同溶液，各滴加紫色石蕊試液
1支試管中出現(xiàn)紅色，則原溶液是      
②另用3支試管，分別取少量未確定的溶液，各滴加步驟①檢驗(yàn)出的溶液。
1支試管中有氣泡產(chǎn)生，則原溶液是Na2CO3溶液
③另用2支試管，分別取少量未確定的溶液，                         
1支試管中有白色沉淀析出，則原溶液是Ca(OH)2溶液，1支試管中無(wú)現(xiàn)象，則原溶液是NaOH溶液
 
乙同學(xué)不用其他試劑進(jìn)行鑒別
同學(xué)
實(shí)驗(yàn)操作
現(xiàn)象
結(jié)論
小敏
用3支試管分別取少量不同的溶液，各滴加剩余的另一種溶液
1支試管中有氣泡產(chǎn)生，其余2支試管中無(wú)現(xiàn)象
所滴加的溶液是稀鹽酸
小紅
1支試管中有白色沉淀析出，其余2支試管中無(wú)現(xiàn)象
所滴加的溶液是Na2CO3溶液
小剛
……
……
 
乙組同學(xué)經(jīng)過(guò)交流后發(fā)現(xiàn)，根據(jù)小紅與小敏的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，     的結(jié)論是錯(cuò)誤的。如果小剛所滴加的是NaOH溶液，則他的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是            

稀鹽酸 分別滴加碳酸鈉溶液 小紅  3支試管中均無(wú)現(xiàn)象

解析

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

(2011年浙江紹興，24題)如圖是常用的氣體發(fā)生裝置和收集裝置。

 

 

（1）裝置A可用于加熱分解高錳酸鉀制取氧氣，制取時(shí)需要在試管口放一團(tuán)棉花，它的作用是                                   

（2）甲烷是一種最簡(jiǎn)單的有機(jī)物，實(shí)驗(yàn)室常用AC或AD裝置，加熱分解無(wú)水醋酸鈉和堿石灰的混合物來(lái)制取甲烷氣體。由此可推得甲烷氣體具有                         的物理性質(zhì)。

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

(2011年浙江紹興，24題)如圖是常用的氣體發(fā)生裝置和收集裝置。

（1）裝置A可用于加熱分解高錳酸鉀制取氧氣，制取時(shí)需要在試管口放一團(tuán)棉花，它的作用是                                   
（2）甲烷是一種最簡(jiǎn)單的有機(jī)物，實(shí)驗(yàn)室常用AC或AD裝置，加熱分解無(wú)水醋酸鈉和堿石灰的混合物來(lái)制取甲烷氣體。由此可推得甲烷氣體具有                         的物理性質(zhì)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2011年全國(guó)中考化學(xué)試題分類(lèi)匯編考點(diǎn)4氧氣的性質(zhì)與制備（包括催化劑） 題型：填空題

(2011年浙江紹興，24題)如圖是常用的氣體發(fā)生裝置和收集裝置。

（1）裝置A可用于加熱分解高錳酸鉀制取氧氣，制取時(shí)需要在試管口放一團(tuán)棉花，它的作用是                                   
（2）甲烷是一種最簡(jiǎn)單的有機(jī)物，實(shí)驗(yàn)室常用AC或AD裝置，加熱分解無(wú)水醋酸鈉和堿石灰的混合物來(lái)制取甲烷氣體。由此可推得甲烷氣體具有                         的物理性質(zhì)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2011年全國(guó)中考真題專(zhuān)題匯編專(zhuān)題六化學(xué)方程式計(jì)算（二） 題型：計(jì)算題

(2011年浙江紹興，35題)下列五種溶液：①NaOH 溶液、 ②Ba(OH)2溶液、③Na2SO4溶液、④稀硝酸、⑤混有少量硝酸的MgSO4溶液

（1）指出其中屬于堿溶液的     （選填序號(hào)）；

（2）若將Ba(OH)2溶液與Na2SO4溶液混合，產(chǎn)生沉淀質(zhì)量是116.5克．需要20％的硫酸鈉溶液多少克?

(3)若將Ba(0H)2溶液逐滴加人到混有少量硝酸的MgSO4溶液中,所得沉淀的質(zhì)量與加入的

Ba(OH)2的質(zhì)量變化符合下列圖像的是        (選填序號(hào))·

 

 

 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2011年全國(guó)中考真題專(zhuān)題匯編專(zhuān)題六化學(xué)方程式計(jì)算（一） 題型：填空題

(2011年浙江紹興，37題)汽車(chē)已成為許多人出行的主要交通工具,行車(chē)安全已越來(lái)越受到人們的重視。汽車(chē)安裝安全氣囊可以有效保護(hù)乘車(chē)人員，在車(chē)輛發(fā)生碰撞的瞬間，安全裝置通電點(diǎn)火，使其中的粉末迅速分解釋放出大量的氮?dú)�，形成氣囊，該粉末由Fe2O3固體和化合物甲組成，加熱13.0克化合物甲,完全分解生成8.4克氮?dú)夂蛦钨|(zhì)乙.單質(zhì)乙可在高溫隔絕空氣的條件下與Fe2O3發(fā)生置換反應(yīng)，有Na2O生成。

（1）化合物甲的化學(xué)式是       ；

（2）Na2O可與空氣中的兩種氧化物通過(guò)化合反應(yīng)轉(zhuǎn)化為碳酸氫鈉（NaHCO3），則反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                                      

 

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