【題目】對下列事實(shí)或現(xiàn)象的解釋錯(cuò)誤的是

選項(xiàng)

事實(shí)或現(xiàn)象

解釋

A

八月桂花，十里飄香

分子總是在不斷運(yùn)動(dòng)著

B

水銀溫度計(jì)里的水銀熱脹冷縮

分子大小隨溫度改變而改變

C

25m3石油氣可加壓裝入0.024m3的鋼瓶中

分子間是有間隔的

D

濃氨水和濃鹽酸接近時(shí)“空中生煙”

分子總是在不斷運(yùn)動(dòng)著

【答案】B

【解析】

試題分析：水銀溫度計(jì)里的水銀熱脹冷縮是由于分子間的間隔發(fā)生了變化，B錯(cuò)誤。故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】分子、原子和離子都是構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子．鐵是由 構(gòu)成的，氯化鈉是由 構(gòu)成的，二氧化碳是由 構(gòu)成的，二氧化碳是由 組成的．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（5分）在復(fù)習(xí)課上，化學(xué)老師指導(dǎo)學(xué)生從不同的角度對化學(xué)反應(yīng)進(jìn)行比較和歸納。例如：氫氣、一氧化碳、甲烷在空氣中燃燒都產(chǎn)生藍(lán)色火焰；氧化鈣、氫氧化鈣、碳酸鈣等與鹽酸反應(yīng)時(shí)生成物中都含有氯化鈣和水。同學(xué)們興趣很高，也對學(xué)過的化學(xué)反應(yīng)進(jìn)行了歸納

（以下涉及的物質(zhì)由C、H、O、Na、Cl、Fe、Ca中的一種或幾種元素組成）。

（1）同學(xué)們歸納出能生成二氧化碳的化學(xué)反應(yīng)，寫出單質(zhì)A燃燒生成二氧化碳的化學(xué)方程式_______________。

（2）某元素的單質(zhì)B及其氧化物C分別可以和溶液D反應(yīng)，分別生成淺綠色溶液和黃色溶液。寫出B與D溶液、C與D溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式__________、__________。

（3）E、F、G分別與溶液D反應(yīng)，均能生成兩種維持人體正常生理活動(dòng)所必需的物質(zhì)。且E、F屬于同一類別，G的俗稱是_________。如果E由四種元素組成，E的溶液能與氫氧化鈣溶液反應(yīng)，得到白色沉淀和G的溶液，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于碳和碳的氧化物的說法中不正確的是（ ）

A．金剛石、石墨和C60都是由碳元素組成的單質(zhì)

B．金剛石和石墨的結(jié)構(gòu)中碳原子的排列方式不同

C．一氧化碳能與血液中的血紅蛋白結(jié)合導(dǎo)致中毒

D．二氧化碳不能與水反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】西藏地區(qū)獨(dú)特的高原風(fēng)景早就吸引了小明，他很想在假期前往觀光。但爸爸說初到西藏時(shí)會(huì)發(fā)生不同程度的“高原反應(yīng)”，這是由于

A．高原地區(qū)的氧氣與平原地區(qū)的氧氣的化學(xué)性質(zhì)不同

B．高原地區(qū)空氣中氧氣含量過高，讓人有壓抑感

C．高原地區(qū)，空氣稀薄，氧氣的體積分?jǐn)?shù)小于21%

D．高原地區(qū)空氣中二氧化碳含量過高讓人感到窒息

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列圖像能正確反映對應(yīng)的實(shí)驗(yàn)操作的是

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列說法中錯(cuò)誤的是（ ）

A．用燃著的木條區(qū)分二氧化碳和氮?dú)?/span>

B．用燃燒的方法區(qū)別棉纖維和羊毛纖維

C．用肥皂水區(qū)分硬水和軟水

D．用紫色石蕊溶液區(qū)分稀鹽酸和氫氧化鈉溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（4分）根據(jù)下圖回答問題。

（1）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為______；制備時(shí)選取的發(fā)生裝置是______（填字母序號(hào)，下同）。

（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為______；因?yàn)檠鯕獠灰兹苡谒�，可以用______裝置收集。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】吸煙有害健康，非吸煙者會(huì)因吸煙者吸煙而造成被動(dòng)吸煙，這是因?yàn)?/span>

A.分子在不斷運(yùn)動(dòng) B.分子之間有間隔

C.分子的體積很小 D.分子的質(zhì)量很小

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