A. | B. | C. | D. |
分析 A、根據(jù)溶解操作的方法,進(jìn)行分析判斷.
B、過濾液體時,注意“一貼、二低、三靠”的原則.
C、根據(jù)托盤天平的使用要遵循“左物右碼”的原則進(jìn)行分析判斷.
D、根據(jù)蒸發(fā)操作的注意事項進(jìn)行分析判斷.
解答 解:A、溶解時,應(yīng)用玻璃棒進(jìn)行攪拌,以加快氯化鈉的溶解速率,圖中所示裝置正確.
B、過濾液體時,要注意“一貼、二低、三靠”的原則,圖中缺少玻璃棒引流,圖中所示操作錯誤.
C、托盤天平的使用要遵循“左物右碼”的原則,氯化鈉可放在紙片上稱量,圖中所示裝置正確.
D、蒸發(fā)時,應(yīng)用玻璃棒不斷攪拌,以防液體受熱不均勻,造成液體飛濺,圖中所示操作正確.
故選:B.
點(diǎn)評 本題難度不大,熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、常見化學(xué)實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關(guān)鍵.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 濾紙上可能沒有銅 | B. | 濾紙上可能含有鐵 | ||
C. | 濾液中可能含有鹽酸 | D. | 濾液中一定含有氯化亞鐵 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
實驗 | 試管1 | 試管2 | 試管3 |
實驗 操作 | |||
實驗 現(xiàn)象 | 鐵片表面產(chǎn)生氣泡較慢,溶液變?yōu)闇\綠色 | 鉻片表面產(chǎn)生氣泡較快,溶液變成為藍(lán)色 | 無現(xiàn)象 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | ①⑤ | B. | ③④ | C. | ⑤⑦ | D. | ②⑥⑦ |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
實驗 操作 | A.木炭在氧氣中燃燒 | B.硫在氧氣中燃燒 | C.鐵絲在氧氣中燃燒 |
實驗 現(xiàn)象 | 發(fā)出白光,放出熱量,生成使澄清石灰水變渾濁的氣體. | 在空氣中發(fā)出淡藍(lán)色火焰,在氧氣中發(fā)出藍(lán)紫色火焰,放出熱量生成有刺激性氣味的氣體. | 劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體,同時放出熱量. |
化學(xué)方程式 | C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2 | S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2 | 3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4 |
集氣瓶底放少量的水,其作用是 | 吸收二氧化硫,防止二氧化硫污染空氣 | 防止生成物濺落下來,炸裂瓶底 |
實驗 操作 | D.鎂帶在空氣中燃燒 | E.測定空氣中氧氣的含量 | F.甲烷在空氣中燃燒 |
實驗 現(xiàn)象 | 燃燒發(fā)出耀眼的白光,生成白固體,同時放熱. | 燃燒放出大量的白煙 白煙,同時放熱,冷卻后打開止水夾,水進(jìn)入集氣瓶約占集氣瓶體積的$\frac{1}{5}$. | 發(fā)出藍(lán)色色火焰,罩一個干冷燒杯,燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧,加入澄清石灰水變渾濁. |
化學(xué)方程式 | 2Mg+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO | 4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5 | CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O |
F實驗可檢驗甲烷的組成,此實驗原理是:質(zhì)量守恒定律 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 合金是由兩種或兩種以上金屬熔合而成的具有金屬特性的物質(zhì) | |
B. | “真金不怕火煉”說明黃金的硬度非常大 | |
C. | 在日常生活中,大量使用的常常不是純金屬,而是它們的合金 | |
D. | 銅的化學(xué)性質(zhì)不活潑,所以銅制品不會生銹 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 濾液中一定有硝酸鋅、硝酸銅、硝酸銀 | |
B. | 濾液中一定有硝酸鋅、硝酸銅,可能有硝酸銀 | |
C. | 濾液中一定有銀、銅和鋅 | |
D. | 濾液中一定有銀和鋅,可能有銅 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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