【題目】鈦和鈦合金被認為是 21 世紀的重要金屬材料,他們具有很多優(yōu)良的性能,如熔點高,密度小,可塑性好等.以鈦鐵礦(主要成分為 FeTiO3,同時含有少量的 Fe2O3、FeO等)為原料制 TiO2,再由 TiO2制金屬 Ti 的工藝流程如下:

(查閱資料)鈦、鎂在高溫下與空氣中的氧氣、二氧化碳等反應(yīng).

1)寫出工藝流程中生成硫酸鐵的化學方程式________

2)操作2的名稱是_________

3)工藝流程中,水解屬于_______變化.

4)工業(yè)上常在高溫和氬氣氛圍中,用金屬鎂和 TiCl4反應(yīng)的方法制備Ti,氬氣的作用是__________,反應(yīng)的方程為_________

5TiO2可與焦炭、氯氣在高溫下反應(yīng),該反應(yīng)中氯氣和碳的質(zhì)量按71:12的比例參加反應(yīng),反應(yīng)的化學方程為________

【答案】Fe2O3+3H2SO4═Fe2(SO4)3+3H2O; 過濾; 化學; 防止鈦、鎂在高溫下與空氣中的氧氣、二氧化碳等反應(yīng), TiCl4+2MgTi+2MgCl2; TiO2+2Cl2+2CTiCl4+2CO.

【解析】

1)工藝流程中鈦鐵礦中的氧化銅與硫酸反應(yīng)生成硫酸鐵和水,故反應(yīng)的化學方程式寫為:Fe2O3+3H2SO4═Fe2(SO4)3+3H2O。

2)能夠?qū)⒉蝗苄怨腆w與液體分離開的操作是過濾,故填過濾。

3)水解是物質(zhì)與水發(fā)生化學變化生成了新物質(zhì),屬于化學變化,故填化學。

4)氬氣的作用是防止鈦、鎂在高溫下與空氣中的氧氣、二氧化碳等反應(yīng),故填防止鈦、鎂在高溫下與空氣中的氧氣、二氧化碳等反應(yīng);

在高溫條件下,金屬鎂和 TiCl4反應(yīng)生成Ti和氯化鎂,故反應(yīng)的化學方程式寫為:TiCl4+2MgTi+2MgCl2。

5)由TiO2可與焦炭、氯氣在高溫下反應(yīng),該反應(yīng)中氯氣和碳的質(zhì)量按71:12的比例參加反應(yīng)即圖可知,反應(yīng)的生成物為TiCl4CO,故反應(yīng)的化學方程式寫為:TiO2+2Cl2+2CTiCl4+2CO。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】溫室效應(yīng)是以二氧化碳為代表的溫室氣體的大量排放所導(dǎo)致的,因此控制二氧化碳的排放對于減緩溫室效應(yīng)具有重要意義。富氧燃燒技術(shù)的工藝流程如圖所示。在富氧燃燒產(chǎn)生的煙氣中,二氧化碳的濃度高達95?需要分離就可直接液化回收,有效地減少了溫室氣體的排放。

1)設(shè)備1的作用是_________________,此變化屬于_________________(填物理化學)變化。

2)設(shè)備2中加入的煤要進行粉碎的目的是_________________,其中發(fā)生反應(yīng)的主要化學方程式為__________________________________。

3)回收的二氧化碳除了用于工業(yè)生產(chǎn)之外,請你再舉出一例二氧化碳在生活中的用途:____________________________________________________________________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】已知氧化銅也可以催化過氧化氫的分解,現(xiàn)向一定量的過氧化氫的水溶液中加入適量的氧化銅粉末,充分反應(yīng)(忽略水的揮發(fā)).下列圖象不正確的是

A. A B. B C. C D. D

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下圖是實驗室制取與收集氣體的裝置圖,據(jù)此回答有關(guān)問題。

1)儀器a的名稱是_______________。

2)實驗室用石灰石與稀鹽酸制取二氧化碳氣體,應(yīng)選用的發(fā)生裝置和收集裝置的組合是________(填序號),反應(yīng)的化學方程式為_________;該組合裝置還可以用來制取氧氣。其化學方程式為______。

3)實驗室利用F裝置收集氫氣時,氣體應(yīng)從____________端(填“c”“d”)通入。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】硝酸銅、硝酸銀和硝酸亞鐵的合溶液中緩慢連續(xù)入質(zhì)量為m的鋅粉,溶液中析出固體的質(zhì)加反應(yīng)的質(zhì)量關(guān)系如所示,下列說法中正確的是

A.c點對應(yīng)溶液中含有的金屬離子為Zn2+Cu2+

B.bc(不含兩)析出的金屬是Fe

C.ab段(不含兩端點)對應(yīng)溶液中含有的金屬離子為Zn2+、Ag+、Cu2+、Fe2+

D.若bc段和cd段中析出質(zhì)量相等,加反應(yīng)的鋅粉質(zhì)量分別為m1和m2,m1>m2

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】A、BC、D、E、F、G七種物質(zhì),它們有如圖轉(zhuǎn)化關(guān)系。已知B、F是黑色固體,A、D是無色液體,G能使澄清的石灰水變渾濁。

1)寫出下列反應(yīng)的表達式

①CG的符號表達式_____;

②DC+E的符號表達式_____;

2)寫出物質(zhì)C在生活中的一種用途_____。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖1,某同學探究氧氣的制取與性質(zhì)實驗。提示:過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣過程中伴隨熱量放出,氣體從溶液出來會帶出水蒸氣。

(1)制取并收集一瓶氧氣用于細鐵絲燃燒實驗,驗滿是應(yīng)將帶火星的木條置于導(dǎo)管_____(填“e”或“f處)

(2)若用一定質(zhì)量的高錳酸鉀制取氧氣并測定產(chǎn)生氧氣的體積,則導(dǎo)管口連接的順序為_____,實驗過程中下列說法正確的是_____(填序號)

①若讀數(shù)時俯視量筒讀數(shù),則測量結(jié)果偏大

②若未冷卻就讀數(shù),會造成測量結(jié)果偏小

③要先用產(chǎn)生氧氣排除管內(nèi)空氣,再連接裝置

(3)某同學用如下裝置探究石蠟的組成,用濃度為30%的過氧化氫溶液制取氧氣并從左端通入,點燃酒精燈加熱,觀察到石蠟燃燒,證明石蠟含有碳元素的證據(jù)是_____,實驗結(jié)束并冷卻后發(fā)現(xiàn)玻璃管口處有水珠出現(xiàn),不能足以證明石蠟含有氫元素的理由是_____,圖2中空試管的作用是_____。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某品牌純堿中含有少量氯化鈉。某化學探究小組為了測定該純堿的純度,做了如下實驗:

(設(shè)計實驗方案)實驗裝置(如圖2所示,固定裝置略去)

需要測定的實驗數(shù)據(jù):純堿樣品的質(zhì)量;實驗前、后C裝置(包含氫氧化鈉固體)的質(zhì)量。

(1)A裝置中反應(yīng)化學方程式是________。為了保證純堿樣品中的碳酸鈉完全反應(yīng),其操作是_______。

(2)B裝置的作用是______;C裝置的化學方程式是_____________;

(3)補充D__________(簡要敘述或畫出裝置示意圖)。

(交流與表達)

(4)有同學認為圖2所示實驗裝置會造成測得純堿的純度偏低,原因是_____________________。

(5)為了克服圖2裝置的不足,有同學提出,還應(yīng)增加圖1裝置與A裝置連接 (A裝置中原雙孔橡膠塞換成三孔橡膠塞),在反應(yīng)前、后用圖1裝置分兩次緩緩鼓入空氣。

①反應(yīng)前,斷開B、C裝置之間的連接,用圖1裝詈鼓入空氣的作用是_______________。

②反應(yīng)后,用圖1裝詈鼓入空氣的作用是_________________。

③在A裝置中的反應(yīng)發(fā)生時,開關(guān)K處于關(guān)閉狀態(tài),其原因是____________。

(數(shù)據(jù)處理)

(6)稱得純堿樣品的質(zhì)量為10.8g,實驗前、后C裝置的總質(zhì)量分別為75.2g 79.6g,純堿的純度為_______% (計算結(jié)果保留小數(shù)點后1)。

(反思與評價)

(7)能否用稀鹽酸代替稀硫酸?同學們經(jīng)過討論認為不能,理由是___________。

(8)改進后的實驗裝置能減少測定的誤差,原因是①反應(yīng)生成的CO2盡可能被裝置C吸收;②_________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列圖像能正確反映對應(yīng)的實驗操作的是(

A. 把等質(zhì)量的鎂和鋅加入足量的稀鹽酸中B. 加熱一定量高錳酸鉀固體產(chǎn)生氧氣

C. 用一定量的雙氧水制取氧氣D. 向一定量的硝酸銀溶液中插入銅絲

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