為了探究溫度對酶活性的影響，需要進行如下實驗步驟：

①取3支試管，編號并各注入2毫升淀粉溶液；

②向各試管注入1毫升淀粉酶溶液，搖勻后，再將3支試管分別放在冰塊．沸水和37℃水中維持溫度5分鐘；

③向各試管滴入1滴碘液；

④將3支試管分別放在冰塊．沸水和37℃水中維持溫度5分鐘；

⑤觀察實驗現(xiàn)象．

以上實驗步驟最合理的順序應(yīng)為(　　)

A. ①→④→②→③→⑤  B. ①→②→④→③→⑤

C. ①→②→③→④→⑤  D. ①→③→④→②→⑤

B 【解析】 為了探究溫度對酶活性的影響，首先要控制實驗的溫度，其次注意指示劑→碘液的加入順序，最后觀察實驗現(xiàn)象，得出結(jié)論。 探究溫度對酶活性的影響，其實驗步驟應(yīng)該如下：①取3支試管，編號并各注入2毫升淀粉溶液，再加入藥品→②向各試管注入1毫升淀粉酶溶液放置5分鐘，然后需控制溫度→④將3支試管分別放在冰塊、沸水和37℃水中維持溫度5分鐘，再加入指示劑→③向各試管滴入1滴碘液，最后...
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：滬教版九年級上冊化學(xué) 2.3 自然界中的水 同步測試 題型：填空題

地球上的水雖然儲量很大，但是真正可以利用的淡水資源并不充裕．我國的人均水資源量大約只有世界人均水平的 ________．隨著經(jīng)濟發(fā)展、人口增長和人民生活水平的提高， ________和 ________越來越受到人們的重視．

四分之一水資源短缺水污染問題 【解析】 我國水資源總量居世界第六位，人均水資源量大約只有世界人均水平的四分之一，居世界第109位；隨著經(jīng)濟發(fā)展、人口增長和人民生活水平的提高，水資源短缺和水污染問題越來越受到人們的重視。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：滬教版九年級上冊化學(xué) 5.2 金屬礦物 鐵的冶煉 同步測試 題型：實驗題

實驗室可用如圖裝置模擬工業(yè)煉鐵．

（1）一氧化碳與氧化鐵（Fe2O3）反應(yīng)的化學(xué)方程式是________．

（2）實驗前先通入CO的目的是_____硬質(zhì)玻璃管中看到的顏變化是_____，試管中出現(xiàn)的現(xiàn)象是：_____．

（3）裝置圖末端的導(dǎo)氣管口放一盞燃著的酒精燈，這樣做的目的是________．

（4）為檢驗反應(yīng)后有鐵生成，進行如下實驗：將反應(yīng)后的固體取少量放入稀鹽酸中，觀察到有氣泡冒出．該反應(yīng)的化學(xué)方程式是________．

3CO+Fe2O32Fe+3CO2排凈裝置內(nèi)的空氣，防止加熱時發(fā)生爆炸；紅色粉末變成黑色；澄清石灰水變渾濁用點燃法去掉一氧化碳，防止污染空氣Fe+2HCl═FeCl2+H2↑ 【解析】 (1)一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)生成鐵和二氧化碳，化學(xué)方程式為3CO+Fe2O32Fe+3CO2；(2)一氧化碳具有可燃性，點燃不純的一氧化碳可能發(fā)生爆炸，因此實驗前要先通入一氧化碳，排凈裝置內(nèi)的空氣，防止加...

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：滬教版九年級上冊化學(xué) 1.1 化學(xué)給我們帶來什么 同步測試 題型：科學(xué)探究題

小紅和小明同學(xué)在藥品柜取用藥品時，發(fā)現(xiàn)有一瓶氫氧化鈉溶液瓶蓋附近“長”滿白色物質(zhì)。他們決定對白色物質(zhì)的成分進行探究。

（提出問題）這種白色物質(zhì)是什么？

（查閱資料）①氫氧化鈉在空氣中不會轉(zhuǎn)化為碳酸氫鈉

②氯化鈣溶液呈中性

③碳酸鈉溶液呈堿性

(1)（猜想假設(shè)）小紅認為：白色物質(zhì)全部是氫氧化鈉。

小明認為：白色物質(zhì)是碳酸鈉和氫氧化鈉的混合物

你認為：白色物質(zhì)還有可能是________。

(2)（實驗驗證）

他們?nèi)“咨腆w，加水溶解配制成溶液，標(biāo)記為溶液A，以備實驗使用。

①小紅先取適量溶液A，然后滴加酚酞溶液，溶液變紅。小紅由此認為自己的猜想是正確的。小明認為小紅的實驗不能得出這個結(jié)論，理由是________。

②小紅經(jīng)過思考后，再做實驗：取適量溶液A，滴加少量稀鹽酸，發(fā)現(xiàn)無氣泡產(chǎn)生，再次認為自己的猜想是正確的。但小明認為小紅的實驗仍然不能得出這個結(jié)論，理由是________。

小明認真總結(jié)了小紅的實驗，也取適量的溶液A，加入過量的氯化鈣溶液，充分反應(yīng)后過濾，向濾液中滴加酚酞溶液，觀察到溶液變紅，證明自己猜想正確。

(3)（反思拓展）

①廢液處理：實驗結(jié)束后，小紅、小明把廢液統(tǒng)一倒入一個廢液缸中，發(fā)現(xiàn)溶液呈紅色，于是逐滴加入稀鹽酸至剛好變?yōu)闊o色時，溶液中的溶質(zhì)除了酚酞外，還含有________(填化學(xué)式)。

②雜質(zhì)去除：要除去部分變質(zhì)的氫氧化鈉溶液中的雜質(zhì)，得到純凈的氫氧化鈉溶液，選擇的試劑可以是________溶液。

碳酸鈉碳酸鈉溶液也呈堿性，也能使酚酞試液變?yōu)榧t色鹽酸量少，加入的鹽酸優(yōu)先與氫氧化鈉發(fā)生反應(yīng)，也不能觀察到有氣泡產(chǎn)生NaCl氫氧化鈣 【解析】 【解析】 【猜想假設(shè)】由于氫氧化鈉能與二氧化碳反應(yīng)生成了碳酸鈉，當(dāng)氫氧化鈉全部變質(zhì)時，白色粉末是碳酸鈉，所以猜想三是：碳酸鈉；【實驗驗證】①由于碳酸鈉溶液顯堿性，能使酚酞溶液變紅，所以小紅的實驗結(jié)論不正確；②小紅經(jīng)過思考后，再做實驗：取適量溶液...

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：滬教版九年級上冊化學(xué) 1.1 化學(xué)給我們帶來什么 同步測試 題型：填空題

________是化學(xué)研究的重要方法，它包括________ ， ________ ， ________ 等．

觀察 物質(zhì)原來的顏色、狀態(tài)變化過程中發(fā)生的現(xiàn)象變化后生成物質(zhì)的顏色、狀態(tài) 【解析】 觀察是化學(xué)研究的重要方法，一般要在以下三個方面做好觀察：①變化前的顏色、狀態(tài)等；②變化時產(chǎn)生的現(xiàn)象；③變化后的現(xiàn)象。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：滬教版九年級上冊化學(xué) 1.1 化學(xué)給我們帶來什么 同步測試 題型：單選題

下列四個探究案例中：①探究物質(zhì)的溶解性與哪些因素有關(guān)；②探究催化劑對化學(xué)反應(yīng)速率的影響；③探究壓力的作用效果與受力面積的關(guān)系；④探究并聯(lián)電路干路電流和各支路電流的關(guān)系，其中主要研究方法相同的是(　　)

A. ①②④  B. ①②③  C. ①③④  D. ②③④

D 【解析】 ①探究物質(zhì)的溶解性與哪些因素有關(guān)，用“控制變量法”；②探究催化劑對化學(xué)反應(yīng)速率的影響，要用實驗法；③探究壓力的作用效果與受力面積的關(guān)系，要用實驗法；④探究并聯(lián)電路干路電流和各支路電流的關(guān)系，要用實驗法。故選D。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：滬教版2018屆九年級上冊化學(xué)1.3怎樣學(xué)習(xí)和研究化學(xué)同步測試卷 題型：填空題

用科學(xué)方法認識物質(zhì)

掌握了物質(zhì)的組成、性質(zhì)才能合理地應(yīng)用物質(zhì)，研究物質(zhì)組成、性質(zhì)的基本方法主要有：觀察法、實驗法等．

(1)用觀察法認識空氣

觀察法是一種有計劃、有目的地用感官(眼、鼻、耳、手)考察研究對象的方法．

用觀察法研究空氣的性質(zhì)，請你寫出一種觀察方法，該方法得出的空氣的一條性質(zhì)：觀察方法是________ ，得出的性質(zhì)是________ ；

(2)用實驗法認識空氣的組成及其成分的性質(zhì)

實驗法是指通過實驗來驗證對物質(zhì)性質(zhì)的預(yù)測或探究物質(zhì)的組成、未知性質(zhì)的方法．

①用實驗法認識空氣的組成

實驗室用如圖所示裝置來測定空氣中氧氣的含量．請據(jù)圖和所學(xué)知識回答下列問題．

實驗中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是________ ，該實驗的原理是________ ， 已知圖中玻璃管的容積為50mL，實驗前注射器活塞對應(yīng)的示數(shù)是100mL：實驗后當(dāng)氣球恢復(fù)實驗前狀態(tài)時，注射器活塞對應(yīng)的示數(shù)是70mL，則氧氣約占空氣體積的________ ．

②用實驗法認識二氧化碳的性質(zhì)

小明設(shè)計了如圖所示的三組實驗來探究二氧化碳的性質(zhì)：

在實驗一中，將一瓶二氧化碳沿?zé)瓋?nèi)壁慢慢倒入小燒杯中，可以觀察到的現(xiàn)象是________ ，由此可以得出二氧化碳的兩條性質(zhì)分別是________ 、________ ；

實驗二中，向集滿CO2的試管內(nèi)倒入約占試管容積三分之一的澄清石灰水，旋緊膠塞，持續(xù)振蕩一定時間，試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是　________ ，充分振蕩后，試管內(nèi)壓強(填“＞”或“=”或“＜”)________ 試管外大氣壓強；

實驗三中，先分別向兩支盛有蒸餾水的試管中滴加幾滴紫色石蕊試液，如實驗(Ⅰ)，然后向其中一支試管中通入二氧化碳，如實驗(Ⅱ)．在實驗(Ⅱ)中溶液變________ 色，反應(yīng)的化學(xué)方程式為________ ．

看顏色空氣是無色氣體2Cu+O22CuO用銅和氧氣反應(yīng)消耗掉空氣中的氧氣20%燃著的蠟燭由低到高依次熄滅不燃燒、不支持燃燒密度比空氣大CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O＜紅CO2+H2O═H2CO3 【解析】 （1）根據(jù)觀察法的定義分析解答；（2）①根據(jù)檢測空氣中氧氣體積的實驗操作及化學(xué)方程式的書寫方法進行分析；根據(jù)實驗現(xiàn)象進行分析；②根據(jù)實驗現(xiàn)象及化學(xué)方程式的書寫進行分析解...

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：人教版九年級化學(xué)上冊：4.1“愛護水資源”過關(guān)檢測題（有答案） 題型：填空題

水是最普通、最常見的物質(zhì)之一．

（1）“水”有很多種，下列“水”屬于純凈物的是　________ 　（填字母序號）．

A．河水　　　　　B．自來水　　　　　　C．礦泉水　　　　　　D．蒸餾水

（2）下列做法會造成水體污染的是（填字母）________ �。�

A．隨意棄置廢舊電池　　　　　　　　　　       B．含二氧化硫的工業(yè)廢氣任意排放

C．工業(yè)廢水處理達標(biāo)后再排放　　　　　       　D．嚴格監(jiān)管化肥和農(nóng)藥的使用．

D；AB 【解析】 （1）初中階段水的分類中，我們只說“蒸餾水”屬于純凈的水。 （2）廢舊電池會造成嚴重的水體污染,A正確；二氧化硫會使水體酸化，造成水體污染，B正確；工業(yè)廢水處理后排放，能夠減少水體污染，C錯誤；合理使用化肥和農(nóng)藥，能夠有效減少水體污染，D錯誤；故選AB。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：人教版九年級化學(xué)上冊：4.4“化學(xué)式與化合價 ”練習(xí)題 題型：單選題

下列符號中，既能表示一個原子，又能表示一種元素，還能表示一種物質(zhì)的是（    ）

A. C60           B. O2           C. H           D. Cu

D 【解析】 A．C60只表示一種物質(zhì)，故錯；B．O2只表示一種物質(zhì)；C。只表示一種元素，故錯；D.符合題意。故選D。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案