【題目】有一包粉末,已知由BaSO4、FeCl3、Ba(NO3)2、Na2SO4、NaOH、NaCl中的幾種組成。為了確定其成分,現(xiàn)進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn),各步驟均已充分反應(yīng)。

步驟一:取一定質(zhì)量的粉末,加水?dāng)嚢韬筮^(guò)濾,得到有色沉淀甲和無(wú)色溶液A;

步驟二:向步驟一的沉淀甲中加入足量稀鹽酸,固體全部消失并得到黃色溶液;

步驟三:將步驟一得到的無(wú)色溶液A進(jìn)行如下圖所示的實(shí)驗(yàn)。

則下列說(shuō)法中正確的是:

A. 原白色粉末中一定有FeCl3、Na2SO4、NaOH

B. 有色沉淀甲可能是Fe(OH)3BaSO4 的混合物

C. 若將步驟二中的鹽酸換成硝酸,則可確定原白色粉末是否含有NaCl

D. 原白色粉末中FeCl3NaOH的質(zhì)量比為65:48

【答案】B

【解析】向①步得到的沉淀中加入足量稀鹽酸,得到黃色溶液,說(shuō)明沉淀中含有氫氧化鐵,說(shuō)明原物質(zhì)中含有的氯化鐵和氫氧化鈉,反應(yīng)產(chǎn)生氯化鈉,且無(wú)色濾液A不能使酚酞變色,因此濾液A沒(méi)有氯化鐵、氫氧化鈉,還有氯化鈉;濾液A能夠和硝酸鋇產(chǎn)生白色沉淀,因此濾液A中還有硫酸鈉,同時(shí)說(shuō)明沒(méi)有硝酸鋇;氯化鈉能夠和硝酸銀反應(yīng)產(chǎn)生氯化銀沉淀;故A中一定存在的溶質(zhì)的化學(xué)式是:Na2SO4、NaCl;向步驟一的沉淀甲中加入足量稀鹽酸,固體全部消失,因此沒(méi)有硫酸鋇,原有氯化鈉是否存在對(duì)本題的現(xiàn)象沒(méi)有明顯的影響,所以這包粉末中一定含有物質(zhì)的化學(xué)式是:FeCl3、Na2SO4、NaOH;由于都不知道反應(yīng)過(guò)程中各物質(zhì)的量,故無(wú)法確定物質(zhì)間的質(zhì)量比,綜上所述,只有B正確。故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列反應(yīng)中,屬于置換反應(yīng)的是

A. 4Fe(OH)2+O2+2H2O==4FeOH)3 B. Fe2O3+3CO2Fe+3CO2

C. C+H2O CO+H2 D. H2SO3=H2O+SO2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為干電池的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)利用所學(xué)知識(shí)完成下列問(wèn)題。

(1)碳棒主要成分是石墨用作干電池的正極是利用了石墨的________性。

(2)干電池的材料很多可以回收利用,例如雙氧水與回收的二氧化錳可用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣。寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:________________________________。

(3)黃銅是銅與鋅的合金,其硬度 ________大于小于”)純銅。將足量的鋅片放入硫酸銅溶液中,觀察到____________________________的現(xiàn)象,說(shuō)明鋅比銅活潑。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】明明同學(xué)采用如下圖所示裝置進(jìn)行趣味實(shí)驗(yàn)(裝置氣密性良好)。

﹙1)若X、Y對(duì)應(yīng)的分別是稀鹽酸和碳酸氫鈉,Z是紫色石蕊溶液,請(qǐng)簡(jiǎn)述乙中觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及原因?

(2)若換一組藥品,用所得干燥氣體填充氣球,氣球在空氣中上升.則X、Y、Z對(duì)應(yīng)的藥品是什么?(寫(xiě)出一組即可).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某同學(xué)對(duì)碳酸鈣高溫加熱一段時(shí)間剩余固體的成分進(jìn)行探究。

(1)寫(xiě)出高溫分解的化學(xué)方程式________________

(2)取反應(yīng)后的少量固體于試管中,加適量水振蕩,靜置,有不溶物出現(xiàn),過(guò)濾。

(3)向?yàn)V渣中滴加過(guò)量稀鹽酸,有氣泡。固體中一定含有_______。

(4)某興趣小組用圖1裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn):燒杯中飽和石灰水未變渾濁,

①寫(xiě)出甲裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_________________________。

②為探究飽和石灰水未變渾濁的原因,開(kāi)展了如下活動(dòng):

分析原因: 可能是澄清石灰水已變質(zhì); 也可能是生成的氣體中除了有CO2外,還有____________;

實(shí)驗(yàn)探究: 將生成的氣體X通入圖2裝置。

裝置

試管1

試管2

試管3

現(xiàn)象

_________

無(wú)明顯變化

白色沉淀

試管3中發(fā)生的化學(xué)方程式為_______________;試管2中試劑的作用是_________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】過(guò)氧化鈣晶體(化學(xué)式為:CaO2·yH2O,化學(xué)式中的“yH2O”稱(chēng)為結(jié)晶水),常溫該晶體下為白色,能溶于酸,難溶于水、乙醇,是一種溫和的氧化劑,常用于魚(yú)類(lèi)長(zhǎng)途運(yùn)輸?shù)脑鲅鮿┑取?/span>

(1) 過(guò)氧化鈣晶體可用下列方法制備:

CaCl2H2O2NH3H2OCaO2·yH2O↓NH4Cl。

用如下制取裝置制備過(guò)氧化鈣晶體。

①裝置A中生成的氣體為________,此裝置在初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)中可用于制取_______(填某氣體);儀器X的名稱(chēng)為________。

②裝置C采用冰水浴控制溫度在0℃左右,可能的原因主要有:

. 該反應(yīng)是放熱反應(yīng),溫度低有利于提高CaO2·yH2O產(chǎn)率;

. ____________________________

③反應(yīng)結(jié)束后,經(jīng)過(guò)濾、洗滌、低溫烘干可獲得CaO2·yH2O。檢驗(yàn)晶體已洗滌干凈的方法為:取最后一次洗滌液,滴加____________,若__________,則晶體已經(jīng)洗滌干凈。

(2)為確定過(guò)氧化鈣晶體的組成,某化學(xué)興趣小組稱(chēng)取21.6克晶體用熱分析儀對(duì)其進(jìn)行熱分解實(shí)驗(yàn),并繪制成固體質(zhì)量與溫度關(guān)系圖(過(guò)氧化鈣晶體受熱時(shí)會(huì)先失去結(jié)晶水),根據(jù)下圖可知y=_______, 350℃時(shí)發(fā)生的分解反應(yīng)方程式為_______________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】鈦白粉的化學(xué)名稱(chēng)是二氧化鈦(TiO2),無(wú)毒,有極佳的白度和光亮度,是目前性能最好的白色顏料。以主要成分為T(mén)iO2的金紅石作原料,通過(guò)氯化法可以制備鈦白粉,主要流程如下:

(1)TiO2中鈦元素的化合價(jià)是_______。

(2)補(bǔ)全TiCl4與氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式:TiCl4+O2□Cl2 +________

(3)根據(jù)綠色化學(xué)理念,生產(chǎn)過(guò)程中應(yīng)充分利用原料和減少有害物質(zhì)排放。從綠色化學(xué)的角度看,該工藝流程的明顯優(yōu)點(diǎn)是_______。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】汽車(chē)的生產(chǎn)和使用與化學(xué)緊密相關(guān)。

(1)汽車(chē)車(chē)身中有鋼材材料,請(qǐng)寫(xiě)出用赤鐵礦(主要成分是Fe2O3)煉鐵的化學(xué)方程式:__________。

(2)汽車(chē)防凍液的主要成分是乙二醇(C2H6O2)。乙二醇中碳、氫、氧的原子個(gè)數(shù)比為__________

(3)車(chē)載安全氣囊使用了疊氮化鈉(NaN3)。在一定條件下NaN3迅速發(fā)生分解反應(yīng),生成兩種單質(zhì),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】a 是銫元素在元素周期表中的信息,圖b 是鋁原子結(jié)構(gòu)示意圖,圖C 為元素周期表的一部分,X、Y、Z 代表三種不同元素。

(1)由圖a 可知,銫元素的相對(duì)原子質(zhì)量為________;

(2)b 方框內(nèi)的數(shù)字是_____ ;該原子在化學(xué)反應(yīng)中容易失去電子,形成穩(wěn)定結(jié)構(gòu),其離子符號(hào)為__________________;

(3)有關(guān)圖C 的說(shuō)法,正確的是___________________(填序號(hào))。

A.原子序數(shù):Z>Y B.核外電子數(shù):X=Y(jié) C.Y Z 同處于第二周期

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