4.根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答問題:

(1)寫出標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱:
①酒精燈、②試管、③水槽、④集氣瓶.
(2)實(shí)驗(yàn)室若用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,選用的發(fā)生裝置是A(填裝置代號(hào)),收集裝置可以選用C(填裝置代號(hào)),選用這種收集方法的原因是氧氣不易溶于水;也可以選用收集裝置E(填裝置代號(hào)),選用這種收集方法的原因是氧氣密度比空氣大.
(3)實(shí)驗(yàn)室若用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣,文字表達(dá)式或化學(xué)方程式可以表示為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,該反應(yīng)的反應(yīng)類型屬于分解反應(yīng),二氧化錳在反應(yīng)中所起的作用是催化作用,選用的發(fā)生裝置是B(填裝置代號(hào)).
(4)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀或用過氧化氫和二氧化錳來制取氧氣,你認(rèn)為相對(duì)較好的方法是用過氧化氫和二氧化錳,其理由是操作簡單;不需加熱,節(jié)約能源;生成物無污染.
(5)無論是用A裝置還是B裝置制取氧氣,都需要檢查裝置的氣密性,檢查方法是將導(dǎo)管沒入水中,用手緊握試管外壁,導(dǎo)管口有氣泡冒出,松開手后,導(dǎo)管內(nèi)上升一段水柱,說明裝置氣密性良好.
(6)某同學(xué)在制取氧氣過程中,他收集一瓶氧氣后,用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底都未見木條復(fù)燃,其原因可能是裝置漏氣.

分析 (1)根據(jù)儀器用途寫出名稱;
(2)根據(jù)發(fā)生裝置和收集裝置選擇依據(jù)分析;
(3)根據(jù)反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件及質(zhì)量守恒定律的兩個(gè)原則,寫出正確的化學(xué)方程式.根據(jù)反應(yīng)物生成物的種類判斷反應(yīng)類型;
(4)根據(jù)裝置、操作、是否節(jié)約能源以及是否有污染等方面分析;
(5)根據(jù)壓強(qiáng)原理分析檢查氣密性的方法;
(6)根據(jù)制取氧氣注意事項(xiàng)分析.

解答 解:(1)標(biāo)號(hào)的儀器名稱為:①酒精燈、②試管、③水槽、④集氣瓶;
(2)高錳酸鉀是固體,反應(yīng)條件是加熱,故發(fā)生裝置A;氧氣不易溶于水,可用排水法收集,氧氣密度比空氣大,可用向上排空氣法收集;
(3)過氧化氫在二氧化錳催化作用下分解生成水和氧氣,反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為 2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,該反應(yīng)中反應(yīng)物是一種,生成物是兩種,屬于分解反應(yīng);二氧化錳在反應(yīng)中起催化作用,過氧化氫是液體,二氧化錳是固體,反應(yīng)條件是常溫,可選用固液常溫型裝置,故發(fā)生裝置選B;
(4)過氧化氫和二氧化錳制取氧氣,操作簡單;不需加熱,節(jié)約能源;生成物無污染,因此比高錳酸鉀制氧氣好;
(5)檢查裝置的氣密性的方法是將導(dǎo)管沒入水中,用手緊握試管外壁,導(dǎo)管口有氣泡冒出,松開手后,導(dǎo)管內(nèi)上升一段水柱,說明裝置氣密性良好;
(6)若裝置漏氣則收集不到氧氣,無論將帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底都不能復(fù)燃.
故答案為:(1)①酒精燈、②試管、③水槽、④集氣瓶;
(2)A,C 氧氣不易溶于水,E,密度比空氣大;
(3)2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,分解,催化作用,B;
(4)過氧化氫和二氧化錳,操作簡單;不需加熱,節(jié)約能源;生成物無污染;
(5)將導(dǎo)管沒入水中,用手緊握試管外壁,導(dǎo)管口有氣泡冒出,松開手后,導(dǎo)管內(nèi)上升一段水柱,說明裝置氣密性良好;
(6)裝置漏氣.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究,發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇,收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.下列關(guān)于金屬的敘述正確的是( 。
A.鐵的化學(xué)性質(zhì)比較活潑,可以在空氣中燃燒
B.高溫條件下,所有金屬都可與氧氣反應(yīng)
C.鋁不易被腐蝕,是因?yàn)殇X表面能形成一層致密的氧化膜
D.生鐵比鋼具有更優(yōu)良的性能

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

15.現(xiàn)有①鐵絲②硫磺③紅磷④蠟燭,四種物質(zhì)分別在氧氣中燃燒,用序號(hào)回答下列問題:
(1)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是:激烈燃燒,火星四射的是①;
(2)生成物是白色固體的是③;
(3)產(chǎn)生的氣體能使澄清石灰水變渾濁的是②④;
(4)生成的氣體會(huì)污染空氣的是②.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

12.有①鑷子、②燒杯、③試管、④膠頭滴管、⑤藥匙、⑥燃燒匙、⑦坩堝鉗、⑧10mL量筒、⑨100mL量筒等儀器,為下列實(shí)驗(yàn)操作各選一種儀器(填相應(yīng)的序號(hào)).
(1)吸取或滴加少量液體時(shí)用④;
(2)可以直接在酒精燈火焰上加熱的玻璃儀器是③;
(3)取用塊狀固體的儀器為①.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

19.城鎮(zhèn)自來水廠生產(chǎn)流程可用如圖表示:自來水生產(chǎn)中通常用明礬做絮凝劑,其中明礬的作用是吸附較大顆粒,加速沉降.流程中除去水中固態(tài)雜質(zhì)的設(shè)備是過濾池;投藥(多為ClO2)的作用是消毒殺菌.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

9.知空氣的主要成分是氮?dú)夂脱鯕,某課外活動(dòng)小組設(shè)計(jì)測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示:
(1)該實(shí)驗(yàn)中紅磷稍過量,目的是使集氣瓶中的氧氣完全反應(yīng)
(2)待燃燒停止,白煙消失并冷卻后,打開止水夾,觀察到燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶,瓶內(nèi)水量約占集氣瓶容積的五分之一,由本實(shí)驗(yàn)還可以推知氮?dú)庥胁荒苋紵,不支持燃燒的化學(xué)性質(zhì).若液面低于$\frac{1}{5}$則原因可能①裝置漏氣②紅磷不足③沒有冷卻至室溫就打開止水夾.
(3)該實(shí)驗(yàn)中能否將紅磷換成木炭粉不能,原因是木炭粉燃燒產(chǎn)物是二氧化碳?xì)怏w,導(dǎo)致瓶內(nèi)氣體不能明顯減少,氣壓也不會(huì)明顯降低,上升水面幾乎不上升.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

16.構(gòu)成物質(zhì)的三種微粒是分子、原子、離子,有的物質(zhì)由原子構(gòu)成,如金剛石,有的物質(zhì)由分子構(gòu)成,如氧氣等,有的物質(zhì)由離子構(gòu)成,如氯化鈉等.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

13.如圖,將正在萌發(fā)的種子,放在內(nèi)有一杯NaOH溶液而用塞子塞緊的瓶中,此瓶與一個(gè)水銀流體壓力計(jì)相連接,由此壓力計(jì)水銀柱升高的高度可以測(cè)量出某種氣體的消耗量.假設(shè)正在萌發(fā)的種子用完了瓶中所有的氣體,則水銀柱會(huì)升高到76cm處(等于大氣壓).
(1)實(shí)驗(yàn)過程中,水銀柱只升高到15cm處,就不再升高,證明瓶中的空氣被利用了19.7%.從而證明萌發(fā)的種子只利用了瓶中的氧氣.
(2)此實(shí)驗(yàn)瓶中NaOH溶液的作用是吸收產(chǎn)生的CO2
(3)如果取消瓶中的NaOH溶液,再作此實(shí)驗(yàn),水銀柱的如何變化?不再上升.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

14.用化學(xué)用語填空:
鋁離子Al3+,標(biāo)出硝酸銨中氮元素的化合價(jià)$\stackrel{-3}{N}$H4$\stackrel{+5}{N}$O3,純堿Na2CO3;食醋的主要成分是CH3COOH;工業(yè)用鹽亞硝酸鈉NaNO2

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案