實驗室制取氣體時需要的一些儀器裝置如圖所示,請回答下列問題:          

(1)寫出標有序號的儀器名稱:①  ,②  .                      

(2)實驗室制取氧氣和二氧化碳都可選用的裝置組合是  (填序號),請你寫出實驗室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學(xué)方程式: .                                          

(3)興趣小組的同學(xué)設(shè)計了F裝置(a、d為用紫色石蕊溶液潤濕的棉球,b、c為用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球),用來證明二氧化碳密度大于空氣且能與水反應(yīng),他們觀察到的現(xiàn)象是  .         


【考點】二氧化碳的實驗室制法;二氧化碳的化學(xué)性質(zhì);書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式.         

【專題】常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化.                   

【分析】(1)根據(jù)實驗室常用儀器的名稱和題中所指儀器的作用進行分析;         

(2)實驗室用過氧化氫制取氧氣與實驗室制取二氧化碳的實驗裝置相同;          

(3)根據(jù)二氧化碳能和水反應(yīng)生成碳酸,碳酸顯酸性,能使石蕊試液變紅色解答.          

【解答】解:(1)通過分析題中所指儀器的作用可知,①是分液漏斗,②是集氣瓶;        

(2)實驗室用過氧化氫制取氧氣與實驗室制取二氧化碳的實驗裝置相同,均為固液常溫反應(yīng),生成的氣體密度都比空氣大,故均可選用BD組合,實驗室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O;       

(3)通入二氧化碳,用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球bc都不變色,說明二氧化碳不能使石蕊變色,通二氧化碳,用紫色石蕊溶液潤濕的棉球都變紅,說明二氧化碳和水發(fā)生了化學(xué)反應(yīng).并且d比a先變紅,說明二氧化碳的密度比空氣的大.                                         

故答案為:(1),①分液漏斗、②集氣瓶;(2)BD、CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O;(3)d比a先變紅,b、c不變紅.                                          

【點評】本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究,發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇,收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇.                                     

                                                           


練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


某同學(xué)用右圖所示實驗裝置對質(zhì)量守恒定律進行探究.請回答:

(1)反應(yīng)前,托盤天平的指針指向刻度盤的中間;那么,兩種物質(zhì)反應(yīng)后,托盤天平的指針   (填“發(fā)生“或“不發(fā)生”)偏轉(zhuǎn).

(2)你認為該同學(xué)的探究活動能否驗證質(zhì)量守恒定律? 

(3)如果你進行該探究活動.裝置不變,你選用什么藥品?  .藥品不變,你選用怎樣的裝置?         

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


現(xiàn)有銀、銅、鐵三種金屬,某研究小組的同學(xué)為探究銀、銅、鐵的金屬活動性順

序,設(shè)計了三個實驗:I.將鐵片浸入稀硫酸中;II.將銀片浸入稀硫酸中;III.將鐵片浸入

硫酸銅溶液中。

(1)實驗I的現(xiàn)象是:有氣泡產(chǎn)生,溶液由無色逐漸變?yōu)闇\綠色。反應(yīng)的化學(xué)方程式為                     。

(2)上述三個實驗還不能完全證明三種金屬的活動性順序,請你補充一個實驗來

達到實驗?zāi)康模▽懗鰧嶒灢僮骱同F(xiàn)象)                                         。根據(jù)以上探究,三種金屬的活動性由強到弱的順序是        。

(3)將銀、銅、鐵中的兩種金屬分別放入        溶液中,即可驗證這三種金屬的活動性強弱。

(4)將銅片加熱,銅片表面變黑。同學(xué)們設(shè)計如下實驗證明此黑色物質(zhì)是氧化銅。

①實驗操作

②實驗現(xiàn)象

剪下一片變黑的銅片,放入試管中,加入足量的        溶液。

銅片表面的黑色物質(zhì)全部消失,露出紅色的銅,溶液變?yōu)?u>          色。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


在一密閉容器中加入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì),在運動條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng),測得反應(yīng)前及t1、t2時各物質(zhì)質(zhì)量如圖所示,下列說法中不正確的是(  )                               

                                  

A.該反應(yīng)為化合反應(yīng)                                         

B.丙可能為該反應(yīng)的催化劑                                      

C.該反應(yīng)中,乙、丁的質(zhì)量變化之比為7:5                        

D.該反應(yīng)中,甲、乙的質(zhì)量變化之比為1:4                        

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


下列圖象能正確反映其對應(yīng)關(guān)系的是( 。                       

A.                                             

將接近飽和的氯化鈉溶液恒溫蒸發(fā)水分                             

B.                                          

向一定量的稀鹽酸和稀硫酸的混合液中滴加氯化鋇溶液                   

C.                                           

向一定量的氫氧化鈉溶液滴加稀硝酸                               

D.                                            

等質(zhì)量大理石分別與足量的等體積等質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸反應(yīng)               

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


 成語被譽為中華民族的瑰寶.下列成語中,其本意主要是化學(xué)變化的是(  )

A.磨杵成針 B.死灰復(fù)燃 C.木已成舟 D.積沙成丘

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


表示一種元素,又能表示該元素的一個原子,還能表示一種單質(zhì)的是(  )

A.H2O  B.CO   C.N2   D.Na

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


通過你的學(xué)習,你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的有關(guān)規(guī)律,請結(jié)合如圖回答問題:

(1)寫出圖中標號儀器的名稱①    

(2)用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置和收集裝置是   (填字母編號);反應(yīng)文字表達式

  

(3)用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣并用排水法收集,有以下操作步驟:(1)加熱;(2)連接好裝置;(3)停止加熱;(4)移開導(dǎo)氣管;(5)裝入藥品并固定在鐵架臺上;(6)檢查裝置的氣密性;(7)收集氣體.其中正確的操作  

A.(5)(1)(7)(3)(4)

B.(5)(1)(7)(4)(3)

C.(5)(1)(7)(4)(3)

D.(1)(5)(7)(3)(4)

裝入高錳酸鉀后應(yīng)在試管口塞一團棉花,其目的是 

(4)用B裝置通過分解反應(yīng)制取氧氣,則②中裝的液體藥品是 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


按要求填寫下列內(nèi)容:

(1)2個氧分子        ; 硫酸根離子        。

(2)用下列四種元素(O、H、Ca、Cl)寫化學(xué)式:酸           ;堿       ;鹽       ;氧化物        。

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