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我市開發(fā)的多處溫泉度假村是休閑度假的好地方。

（1）溫泉水富含鉀、鈣、鎂、氟、硅等，這里的“鉀、鈣、鎂、氟、硅”是指

（填序號）

①分子   ②原子   ③元素

（2）檢驗該溫泉水是硬水還是軟水，可選用的物質是  （填序號）。

①食鹽水  ②肥皂水   ③消毒水 

（3）進入溫泉池中的水可通過活性炭進行凈化，活性炭能起到凈化作用，是利用了它的   性。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：


下列物質發(fā)生化學變化的認識不正確的是（）

　 A．  一定伴有能量變化

　 B．  一定能改變物質的性質

　 C．  反應前后分子總數一定變化

　 D．  反應前后元素種類和原子個數一定不變

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科目：初中化學 來源： 題型：


水是我們日常生活必不可少的物質，下列有關水的說法正確的是（）

　   A．   用過濾的方法可以使硬水軟化

　   B．    用活性炭吸附水中的色素和異味是化學變化

　   C．   可用肥皂水區(qū)分硬水與軟水

　   D．   水通電分解時產生的氫氣和氧氣質量比為2：1

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科目：初中化學 來源： 題型：


2014年“中國水周”活動的宣傳主題是“加強河湖管理，建設水生態(tài)文明”。下列關于水的說法不正確的是()

A．水的天然循環(huán)主要是通過物理變化完成的        

B．化肥、農藥的不合理施用，會造成天然水體污染

C．天然水中硬水屬于混合物，軟水屬于純凈物    

D．天然淡水經過沉降、過濾、殺菌消毒等凈化過程變成自來水

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科目：初中化學 來源： 題型：


凈化水的方法有：①過濾②加明礬吸附沉降③蒸餾④消毒殺菌．要將混有泥沙的天然水凈化成生活用的自來水，應選用的方法和順序為（）

　   A．   ①②③④           B．②④①③             C．①③④                 D． ②①④

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科目：初中化學 來源： 題型：


在一次化學課上，老師提供了以下裝置探究制取氣體的方法。

請回答：

（1）可用于實驗室制取CO2的發(fā)生裝置和收集裝置是 ▲ ；

A．①與③      B．①與④     C．②與③     D．②與④

（2）寫出實驗室制取CO2的化學方程式        ▲       ；

（3）利用裝置③收集的氣體具有的性質是         ▲       。

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科目：初中化學 來源： 題型：


實驗室常用下圖所示的裝置制取氣體和氣體性質的驗證，請回答：

（1）儀器①的名稱___________。

（2）圖示裝置中有明顯錯誤的裝置是______________（填序號）。

（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，可選取的收集裝置是_______（填序號），發(fā)生反應的化學方程式是__________________________________。

（4）某同學利用石灰石和鹽酸通過裝置B、F來驗證二氧化碳的性質，實驗過程中觀察到F中有氣泡冒出，澄清的石灰水未變渾濁，試分析其可能的原因______________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：


化學在能源利用、環(huán)境保護等方面起著重要的作用。下列有關做法錯誤的是（   ）

A．為治理霧霾，禁止使用化石燃料

B．變廢為寶，將地溝油轉發(fā)為航空燃油

C．城市道路使用太陽能景觀燈，節(jié)能又環(huán)保

D．用二氧化碳和水等合成新型燃油，有利于減緩溫室效應

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科目：初中化學 來源： 題型：


向一定量4%的氫氧化鈉溶液中逐滴加入稀鹽酸，有關分析錯誤的是（　�。�

　

A．

B．

C．

D．

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