下圖所示實驗操作中,正確的是(  )
A、
B、
C、
D、
考點:液體藥品的取用,稱量器-托盤天平,加熱器皿-酒精燈,給試管里的固體加熱
專題:常見儀器及化學(xué)實驗基本操作
分析:A、從取用液體藥品的方法去分析;
B、從酒精具有揮發(fā)性去分析;
C、從用托盤天平稱量藥品時,應(yīng)把稱量物放在左盤,砝碼放在右盤去分析;
D、從給試管里的固體加熱時,試管口應(yīng)稍稍向下傾斜去分析.
解答:解:A、取用液體藥品時應(yīng)注意:①瓶塞倒放,②標(biāo)簽對準(zhǔn)手心,③瓶口緊挨試管口,故錯誤;
B、由于酒精具有揮發(fā)性,為防止失火,絕對禁止用酒精燈引燃另一酒精燈;故錯誤;
C、用托盤天平稱量藥品時,應(yīng)把稱量物放在左盤,砝碼放在右盤,故正確;
D、給試管里的固體加熱時,試管口應(yīng)稍稍向下傾斜;故錯誤;
故答案為:C.
點評:化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué),學(xué)好實驗基本操作是做好化學(xué)實驗的基礎(chǔ).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)用語是高度濃縮的符號體系,可準(zhǔn)確簡潔的記錄.表達(dá)、交流化學(xué)信息.請用元素符號或化學(xué)式填空:
(1)2個氯原子
 
;    (2)保持氮氣化學(xué)性質(zhì)的微粒
 
;
(3)2個鐵離子
 
;    (4)地殼中含量最多的非金屬元素
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

有X、Y、Z三種金屬,它們在溶液中能發(fā)生如下反應(yīng):X+YCl2→XCl2+Y;     Z+XCl2→ZCl2+X
則三種金屬的活動性由強到弱的順序應(yīng)為( 。
A、X、Y、Z
B、Z、Y、X
C、Y、X、Z
D、Z、X、Y

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在我們的日常生活中涉及到許多變化.下列變化中不包含化學(xué)變化的是( 。
A、用石灰漿涂抹墻壁后,墻壁表面出現(xiàn)大量水珠
B、在口中咀嚼米飯或饅頭時感到有甜味
C、用干冰做制冷劑進(jìn)行人工降雨
D、雞蛋殼在食醋中浸泡后逐漸變軟

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

X、Y、Z、W是四種不同的金屬,為比較它們的活動性強弱,某同學(xué)利用這四種金屬單質(zhì)、稀鹽酸、Z的硝酸鹽溶液、W的硝酸鹽溶液,進(jìn)行有關(guān)實驗,結(jié)果如下表(能發(fā)生置換反應(yīng)的記為“√”,不能反應(yīng)的記為“一”,無標(biāo)記的表示未做該實驗).這四種金屬的活動性順序為( 。
 XYZW
鹽酸--
Z的硝酸鹽   
W的硝酸鹽 - 
A、X>Y>W(wǎng)>Z
B、X>W(wǎng)>Y>Z
C、W>X>Y>Z
D、Y>W(wǎng)>Z>X

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

關(guān)于下列說法錯誤的是( 。
A、脂肪是給人體供應(yīng)能量的主要物質(zhì)
B、維生素在人體中作用是調(diào)節(jié)新陳代謝、預(yù)防疾病,保持身體健康的作用
C、人體缺乏維生素C會引起壞血病
D、蛋白質(zhì)與血紅素構(gòu)成血紅蛋白,在血液中起著輸送氧氣的作用

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

生活中處處有化學(xué).以下過程只發(fā)生物理變化的是(  )
A、將氮肥硝酸銨和熟石灰混放會降低肥效
B、用醋酸除去熱水瓶內(nèi)壁上的水垢
C、被蚊子叮咬后涂抹肥皂水止痛
D、冰箱內(nèi)放入活性炭除去異味

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

目前市場上出現(xiàn)的木糖醇(化學(xué)式為C5H12O5)是一種新型甜味劑,它不能被細(xì)菌分解,添加在口香糖里取代糖分,可防止蛀牙.下列關(guān)于木糖醇的說法正確的是(  )
A、木糖醇中含有5個碳原子、12個氫原子和5個氧原子
B、木糖醇中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為5:12:5
C、木糖醇中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大
D、木糖醇由碳、氫、氧三種元素組成

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

市場上有些食品裝在充滿氣體的塑料袋內(nèi),顯得鼓鼓的.經(jīng)詢問得知:這樣充氣的包裝,主要是為了使食品能較長時間保鮮、保質(zhì)和不易壓碎.那么,這是什么氣體呢?
大明猜想是二氧化碳,小明猜想是氮氣.
(1)假設(shè)大明的猜想正確,請你用實驗方法證明.
驗證方法及操作可能看到的現(xiàn)象結(jié)論
(2)假如你是商家,你對食品包裝袋中的氣體有什么要求呢?(至少說出三點)
 
;②
 
;③
 

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