下列有關操作的敘述說法正確的是

A、實驗室使用后的剩余藥品直接倒入廢液缸中，防止污染   

 B、實驗室的易燃物品、有毒物品等可以與其它藥品混合存放    

C、量取7.5ml水時需要選擇10ml的量筒和膠頭滴管   

 D、檢查裝置氣密性時先用手緊握試管，再將導管一端浸入水中觀察現(xiàn)象

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：


下列實驗操作正確的是

A．排水法收集氧氣時，當導管口開始有氣泡冒出時立即收集

B．用加熱法制氧氣時，先將試管固定在鐵架臺上再放置酒精燈

C．過濾時，用玻璃棒在過濾器中不斷攪拌

D．氫氣、甲烷等可燃性氣體點燃前進行驗純

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科目：初中化學 來源： 題型：


實驗室制取氧氣的裝置如圖所示，下列有關敘述合理的是（　　）

　

A．

錐形瓶里加入少量MnO2粉末，分液漏斗里盛放6%雙氧水

　

B．

錐形瓶里加入高錳酸鉀固體，分液漏斗里盛放蒸餾水

　

C．

集滿氧氣的集氣瓶從水槽里取出后倒放在桌面上

　

D．

當發(fā)生裝置中液體與固體一接觸產(chǎn)生了氣泡即可收集

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列有關物質(zhì)的檢驗方法和結論都合理的是（　�。�

    A、加入稀鹽酸，有無色氣體產(chǎn)生的物質(zhì)中一定含有碳酸鹽     B、用燃著的木條伸入某氣體中，火焰熄滅，則該氣體一定是二氧化碳

    C、經(jīng)點燃，產(chǎn)生藍色火焰的氣體不一定是一氧化碳       D、嘗一下，有咸味的白色固體一定是食鹽

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列各種判斷錯誤的是

A、紅紙剪成窗花-----化學變化   B、泥土燒成瓷器-----化學變化

B、化學變化中也會發(fā)生物理變化  D、現(xiàn)象不能作為判斷化學變化的依據(jù)

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列是某同學完成對人體吸入的空氣和呼出的氣體的探究活動報告的一部分，請幫他填寫完整。

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

分析結論

⑴取四只相同容積的集氣瓶，分別收集兩瓶空氣和兩瓶人體呼出的氣體。

四只集氣瓶中的氣體都是＿＿色＿＿味的。

無

⑵分別在一瓶空氣和一瓶呼出的氣體中滴入等量澄清的石灰水振蕩。

盛空氣的集氣瓶中的現(xiàn)象是＿＿＿＿＿＿；盛呼出氣體的集氣瓶中的現(xiàn)象是＿＿＿＿＿＿。

說明呼出的氣體較吸入的空氣含有較多的＿＿＿，它具有能使＿＿＿＿＿＿的性質(zhì)。

⑶分別在另一瓶空氣中和另一瓶呼出的氣體中插入燃著的木條。

盛空氣的集氣瓶中的現(xiàn)象是：木條火焰＿＿＿；

盛呼出氣體的集氣瓶中的現(xiàn)象是：木條火焰＿＿＿。

說明呼出的氣體中＿＿＿減少，而＿＿＿＿＿增多。

⑷對著干燥的玻璃片哈氣

看到玻璃片上有＿＿＿出現(xiàn)。

說明呼出的氣體中＿＿＿＿增多。

   通過以上實驗探究，你對人體吸入的空氣和呼出的氣體成分的不同已有初步了解。請寫出你初步得出的結論：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

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科目：初中化學 來源： 題型：


“碧螺春”茶葉中的單寧酸具有抑制血壓上升、清熱解毒、抗癌等功效，其化學式為C76H52O46.下列說法錯誤的是

A.單寧酸由碳、氫、氧三種元素組成

B.一個單寧酸分子是由76個碳原子、52個氫原子和46個氧原子構成

C.單寧酸中碳、氧元素的質(zhì)量比為38:23

D.單寧酸中氫元素的質(zhì)量分數(shù)最小

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科目：初中化學 來源： 題型：


蘇州博物館最近啟用新購置的“真空充氮殺蟲滅菌消毒機”來處理和保護文物．即將文物置于該機器內(nèi)，三天后氮氣濃度可達99.99%；再密閉三天左右，好氧菌、厭氧菌和絲狀霉菌都被殺滅．下列有關氮氣說法錯誤的是(     )

A．通常狀況下氮氣易溶于水

B．氮氣不能供給呼吸

C．通常情況下氮氣的化學性質(zhì)不活潑

D．高濃度氮氣可抑制菌類的生長

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科目：初中化學 來源： 題型：


水是一種重要的資源．

（1）電解水實驗揭示了水的組成．圖1實驗中得到氧氣的試管是　　　　　　（填“1”或“2”）

（2）自來水廠凈水過程中用到活性炭，其作用是　　　　　　．

（3）海水淡化可緩解淡水資源匱乏的問題．圖2為太陽能海水淡化裝置示意圖．

①水變成水蒸氣的過程中，不發(fā)生變化的是　　　　　　（填字母序號）．

A．分子質(zhì)量     B．分子種類     C．分子間隔

②利用該裝置將一定量的海水暴曬一段時間后，剩余海水中氯化鈉的質(zhì)量分數(shù)會　　　　　　（填“變大”、“變小”或“不變”）

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同步練習冊答案