配平下列化學(xué)方程式:
(1)
 
C2H6+
 
O2
 點(diǎn)燃 
.
 
 
H2O+
 
CO2
(2)
 
Fe3O4+
 
Al
 高溫 
.
 
 
Fe+
 
Al2O3
考點(diǎn):化學(xué)方程式的配平
專題:化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析:根據(jù)質(zhì)量守恒定律:反應(yīng)前后各原子的數(shù)目不變,選擇相應(yīng)的配平方法(最小公倍數(shù)法、定一法等)進(jìn)行配平即可;配平時要注意化學(xué)計量數(shù)必須加在化學(xué)式的前面,配平過程中不能改變化學(xué)式中的下標(biāo);配平后化學(xué)計量數(shù)必須為整數(shù).
解答:解:(1)本題可利用“定一法”進(jìn)行配平,把C2H6的化學(xué)計量數(shù)定為1,則氧氣、二氧化碳、水前面的化學(xué)計量數(shù)分別為:3、2、2.
(2)利用最小公倍數(shù)法進(jìn)行配平,以氧原子作為配平的起點(diǎn),F(xiàn)e3O4、Al2O3前面的化學(xué)計量數(shù)分別為:3、4,最后調(diào)整Al、Fe前面的化學(xué)計量數(shù)為8、9.
故答案為:(1)1、3、3、2;(2)3、8、9、4.
點(diǎn)評:本題難度不大,配平時化學(xué)計量數(shù)必須加在化學(xué)式的前面,配平過程中不能改變化學(xué)式中的下標(biāo);配平后化學(xué)計量數(shù)必須為整數(shù),配平過程中若出現(xiàn)分?jǐn)?shù),必須把分?jǐn)?shù)去分母轉(zhuǎn)化為整數(shù).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)在下表中填寫相應(yīng)物質(zhì)的名稱、化學(xué)式、物質(zhì)的類別(指單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽).
物質(zhì)名稱
 
 
氫氧化鉀
化學(xué)式
 
 
 
物質(zhì)類別單質(zhì)
(2)利用表中所寫物質(zhì),任寫一個化學(xué)反應(yīng)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是表示物質(zhì)間發(fā)生化學(xué)變化的模型示意圖,圖中“”分別表示兩種不同元素的原子.能用該示意圖表示的反應(yīng)是( 。
A、氫氣在氧氣中燃燒
B、水通電分解
C、一氧化碳在氧氣中燃燒
D、過氧化氫制取氧氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列變化過程中與另三個屬于不同類別的是( 。
A、葡萄釀酒B、石蠟融化
C、榨取果汁D、海水曬鹽

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列變化中,有一種與其它不同的是(  )
A、消化食物B、焚燒垃圾
C、冰塊融化D、食物腐爛

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列有關(guān)催化劑的說法中錯誤的是(  )
A、在化學(xué)反應(yīng)前后催化劑的化學(xué)性質(zhì)沒有改變
B、催化劑就是二氧化錳
C、催化劑能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率
D、在化學(xué)反應(yīng)前后催化劑的質(zhì)量沒有改變

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在題后橫線上簡要說明下列操作可能造成不良后果.
(1)滴管取用試劑后平放或倒置
 

(2)傾倒細(xì)口瓶里的藥液時,標(biāo)簽沒向著手心
 

(3)把大塊固體垂直投入試管中:
 

(4)實(shí)驗(yàn)剩余的藥品放回原瓶
 

(5)用嘴吹滅燃著的酒精燈
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

巴桑旺姆同學(xué)為了補(bǔ)充維生素,服用XX牌多維元素片,該藥品標(biāo)簽如下.請你計算:
(1)巴桑旺姆同學(xué)按標(biāo)簽所示方法服用該藥片,則每天服用的維生素C為
 
mg;
(2)維生素B2的相對分子質(zhì)量為
 
;其中氫、氧兩元素的質(zhì)量比為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

為緩解能源緊張狀況,國家頁巖氣十二五規(guī)劃出臺.
(1)頁巖氣與天然氣的主要成份都是甲烷,甲烷在空氣中完全燃燒的化學(xué)方程式
 
.天然氣與煤、
 
合稱為三大化石燃料.
(2)頁巖氣開發(fā)將改變我國現(xiàn)在的能源格局,為環(huán)境保護(hù)帶來積極影響.下列環(huán)境問題與燃煤沒有直接關(guān)系的是
 
(填字母).
A.酸雨    B.溫室效應(yīng)  C.臭氧層破壞    D.可吸入顆粒物增加.

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同步練習(xí)冊答案