20．一同學(xué)用如圖裝置電解水，那么試管乙里產(chǎn)生的是氧氣，試管里產(chǎn)生的是氫氣甲（填甲或乙）；a是電源的負(fù)極，b是電源的正極（填正或負(fù)）．

分析 根據(jù)電解水的現(xiàn)象和結(jié)論“正氧負(fù)氫，氫2氧1”，分析判斷；

解答 解：電解水時(shí)產(chǎn)生的氣體是“正氧負(fù)氫，氫2氧1”，由圖示可知，如圖實(shí)驗(yàn)中得到氧氣的試管是乙，試管里產(chǎn)生的是氫氣甲；a是電源的負(fù)極，b是電源的正極．
故答案為：乙；甲；負(fù)；正．

點(diǎn)評 本題側(cè)重考查了水的組成實(shí)驗(yàn)，難度不大，應(yīng)加強(qiáng)有關(guān)水的知識(shí)的學(xué)習(xí)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

10．2007年3月21日，我國公布了111號(hào)元素中文名稱為?，符號(hào)為Rg，該元素原子的核電荷數(shù)是111，Rg的相對原子質(zhì)量為272，則中子數(shù)是178．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．關(guān)于木炭在空氣和氧氣中燃燒的對比實(shí)驗(yàn)如圖所示，下列說法正確的是（　�。�
A．木炭在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光
B．能確定木炭在氧氣中燃燒生成的氣體是二氧化碳
C．說明氧氣的濃度越大，木炭的燃燒越劇烈
D．說明所有的物質(zhì)在空氣中燃燒和在氧氣中燃燒的現(xiàn)象都不相同

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．化學(xué)興趣小組利用課余時(shí)間自制氧氣．有的同學(xué)從家里拿來了水杯（帶蓋子）用以收集氧氣，有的同學(xué)從藥品買來了過氧化氫溶液．
（1）除了自帶儀器外，還需向?qū)嶒?yàn)室借用的儀器有ACF（填序號(hào)）．
（2）氧氣驗(yàn)滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口部，木條復(fù)燃，說明已滿．
（3）他們發(fā)現(xiàn)土豆塊可以加快過氧化氫分解的速率，其作用可能是催化劑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．下列化學(xué)用語書寫不正確的是（　�。�
A．硫酸亞鐵：FeSO4B．氯化鈉：NaClC．一氧化碳：COD．氧化鈣：CuO

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．區(qū)別下列物質(zhì)所用兩種方法有錯(cuò)誤的是（　�。�
選項(xiàng)需區(qū)分的物質(zhì)操作方法
A硬水和軟水①肥皂水②蒸發(fā)
B氫氣和氧氣①充入氣球②燃著的木條
C水和酒精①聞氣味②點(diǎn)燃
D二氧化碳和氮?dú)?/TD>①石灰水②燃著的木條
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．水是生產(chǎn)生活中必不可少的物質(zhì)，請你回答下列有關(guān)水的問題：
（1）實(shí)驗(yàn)室中配制溶液需要用到軟水，否則會(huì)影響實(shí)驗(yàn)效果，實(shí)驗(yàn)室中常用的降低水硬度的方法是蒸餾．
（2）某班同學(xué)取渾濁的坑水制作澄清的水．他們利用了如圖所示的簡易凈水器進(jìn)行凈化，其中小卵石、石英沙的作用是過濾，圖中所示的簡易凈水器不能降低水的硬度（填“能”或者“不能”）．
（3）珍愛水資源是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，從自身做起，生活中你能做到的節(jié)水方法是洗菜水用來澆花（答出一條即可）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．物質(zhì)發(fā)生的三態(tài)變化，主要是由于（　　）
A．微粒的大小發(fā)生了變化B．微粒的質(zhì)量發(fā)生了變化
C．變成了新的微粒D．微粒間的空隙大小發(fā)生了變化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．貴州山清水秀，是中國的后花園．很多城市創(chuàng)建全國文明衛(wèi)生城市，讓我們的生活更美好．如圖社會(huì)活動(dòng)中，符合節(jié)約、節(jié)能、減排、防污的是（　�。�
A．
       大辦酒席		B．
       鮮花掃墓		C．
         工業(yè)排污		D．
              燃放爆竹

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同步練習(xí)冊答案